如何进行小学识字教学，如何做好小学语文识字教学工作

小学教育网 2023-06-23 小学三年级 次
如何进行小学识字教学，如何做好小学语文识字教学工作

如何进行小学识字教学？

让孩子反复看，反复记。可以以做游戏的方法让孩子们认字。也可以竞赛等我方法激励孩子认字。

如何做好小学语文识字教学？

识字教学是低龄段乃至小学阶段重要学习和教学任务，基本上每一节新课都要融入识字教学。因而识字教学十分重要。教师掌握并熟悉以下要领，可以很好的详细指导学生识字。

识字顺序：

汉语言文字学习的顺序为：汉字-词语-短语-句子-段落-文章。故汉字学习是起点。一二年级学生重在识字，应花更多时间在生字学习上。对生字学习的不透彻，致使句子朗读不通顺。应写、读、认结合，既会写，又会读，才算真正掌握并熟悉一个字。多读就是认字识字的过程。

汉字学习内容

汉字学习的主要内容为：笔画、偏旁、结构、读音，意思理解等。故笔画学习是汉字的起点，学生唯有先练好笔划，才可以练好汉字。针对汉字表达基本功太差的学生，一定要从练笔划启动。一年级以识字为主，一开头写字数量不在多，应该特别注意工整和笔画顺序。除了笔画学习，对拼音的学习也特别重要，在学会拼音后，应详细指导学生加强拼音拼读的练习，并非常多展开课文拼读、指读、朗读。指读的意思是要学生用手指指着每一个字来朗读，方便认准读音和字型。一年级初步学会指读，仍需坚持强化，持续性实践形成习惯。一年级学生学生读句子的途中容易拖音，应该及纠偏。

识字方式：

教师应早一点研究每课生字，对生字进行归类，把有共同点的生字放在一起来教，会比较容易。另外应采用各种识字方式教学，不可以让学生认为枯燥且单一。学生识字的第一原则就是不可以脱离课文，而应该结合语言环境来识字，毕竟文字的学习就在于应用。识字方式不少，例如字源识字法，组词识字法、图片识字法，偏旁识字法等。图片识字法就是文字配图片，将该汉字蕴含的意思用图片形象化。是一种很好的识字方式，学生记忆效率非常高。对象形字，形近字，形声字、独体字采取对应不一样方式教学。

详细指导写字：

教师应该亲自示范表达，范写生字时，针对字要怎样写，写成什么样算标准，一要出示图片供学生参照，使学生有清晰的认识，针对课件设计上单个生字学习应该出示图片或卡片，会比较醒目、注意力集中。二是一定要把汉字的笔画顺序、偏旁、结构、读音，及占格特点说了解。对低年级学生应该注意交代细节，做详细化详细指导，而不可以想 故此，然，以成年人的思维来判断，自己觉得简单的就是简单的。绝不可以在语言描述和详细指导上含糊其辞。

三是每堂课都要详细指导、练习、纠偏。提笔即是练字时，教师板书课文试题时，生跟着书空笔画。把课文中一类汉字分布在第一、二课时进行详细指导练习。生练字，师巡视，纠偏坐姿，纠偏学生写字典型错误。由此长此以往坚持。

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一年级词语应该怎么教？

字词教学的第1步是识字教学的，让学生在最短时间内，用自己喜欢的方法正确认识字词，在教学中经常会用到的方式有随文识字和集中识字相结合，记忆识字与趣味识字相结合，生活识字与阅读识字相结合等等无生试讲时，学员应可以按照目前的实际情况和时间具体安排，选取适合的方式。

识字拼图在小学识字教学的应用？

更能提升宝宝们的辨识度，提高记忆力

六年级生字教学方式？

采取情境教学法，打造良好的学习氛围语文教师在课堂教学途中可以采用比较直观的方法讲解生字，然后增多记忆。以字识词提升学生理解词义

以字识词，把字词教学融为一体，提升学生理解字词的一体性。小学考试教材把生字作为独自的一项内容列在课文后面，无法显示生字在每次学习的时候的重要性。从学生阅读和理解课文的基础来说，理解字词是学习本课的前提。

小学语文课堂教学的第一个环节大多数情况下都是字词的学习，生字因为独自列出，故此，比较明确详细，词语还需教师按照教学目标和学生的学习情况划定。笔者在布置学习任务时，让学生按照生字自己组三个词语，可以是学过的词语，可以是课文中的词语，也可是自己查的新词。

一、象形识字法

　　目前的汉字是从图画文字演变过来的，不少文字和刚才代表的东西，在形状上有部分相似。针对这些字，可以让孩子通过象形图画来识字，加深印象。

　　如：山、石、田、禾、日、月、水、火等。

　　二、描述识字法

　　按照字形特点，用动作、语言、联想等对汉字进行描述，让孩子在脑海中形成生动形象的画面，进行记忆。

　　三、谜语识字法

　　按照部分汉字的字形特点，编成谜语，以猜谜的方式让孩子记忆生字，会起到意想不到的效果。

　　对谜语识字感兴趣的，还可翻阅我以前推送的一篇文章“50个谜语，让孩子学会50个汉字”。

　　四、比较识字法

　　有不少汉字都是加一笔、减一笔或者变一笔，就成了另一个汉字。让孩子认真观察，比较两个字的笔画变化，然后记住字音、并分别组词，不仅记得快，还记得牢。

　　“日”字加一笔，可变成：白、目、由、甲、申、电、田。

　　“木”字加一笔，可变成：禾、本、术、末、未。

　　“土”字加一笔，变成：王;减一笔变成：二、十;变一笔变成：干。

　　五、换偏旁识字法

　　有部分字有很强的派生能力，加上不一样的偏旁，完全就能够变成不一样的字。换偏旁识字法就是这些同根字编成富有韵律的诗文形式，记住一首诗，记住了全部相近的字。

　　比如：“青”字，加上不一样偏旁，可以变成清、晴、情、请、睛、蜻等。

　　再如：“也”字也可以派生出好几不一样的字，如地、他、她、池、驰。

　　六、拆字识字法

　　汉字都是由一定的部件构成的，针对一部分复杂的字，可以巧妙地把它们拆开来识记。这样的诗法合适记忆那些有多个部件的合体字，不但记得牢，而且，记得准，表达时也不容易漏掉细小笔画。

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