小学口才课应该教什么？ 学主持通过学习达到发音标准、规范、声音甜美悦耳、有自信乐意与他人沟通;掌握并熟悉交流的方式技巧;通过播音、主持、表演、形体等专业技能训练提升综合素质...
小学三年级
小学口才课应该教什么，演讲与口才课程介绍300字
小学口才课应该教什么？
学主持通过学习达到发音标准、规范、声音甜美悦耳、有自信乐意与他人沟通;掌握并熟悉交流的方式技巧;通过播音、主持、表演、形体等专业技能训练提升综合素质。
学演讲通过学习掌握并熟悉演讲的礼仪规范;修炼说话形象，发挥说话的感召力;能较为熟练地进行语言修辞;提升社交中的说话技巧，通过模拟辩论赛，使学生能用正反理论说服听众，充分展示口才的魅力学朗诵在朗诵中可以熟练运用技巧，使语字语句抑扬顿挫、语气语调轻重缓急，准确鲜明地，生动地表达作者的思想感情和作品的情节与情景，给人予艺术美感和心灵的震憾。
学讲故事掌握并熟悉语言的基本功，学会发音、气息运用的方法，学会看图讲故事、更改故事，故事接龙，能有声有色进述故事;，让人听了感到有滋有味，吸引人打动人 。
学面试技巧通过学习能大胆、有礼、有方式地同他人进行有效对话交流;提高自信，提升自我增色的能力;针对幼升小、小升初学生设置面试情景，快速提升参加本次考试能力。
演讲与口才课程讲解？
（一）《演讲与口才》课程的定位
《演讲与口才》是一门工具性、实用性、可操作性很强的技能性课程。
通过这门课程的教学，使学生全面、系统地了解演讲与口才方面的基本知识，以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能，掌握并熟悉演讲与口才的大多数情况下规律、方式和技巧，以此提升学生的演讲水平与口头表达能力、培养学生的勇气和自信、团队Team精神和合作精神。这门课程是在一定的语言学、心理学等学科理论详细指导下，重在培养学生在未来的社会工作中口语运用能力的实践性很强的一门职业技能必修课。
（二）《演讲与口才》课程时间分配和进度具体安排
教学模块学时具体安排内容具体安排校内实践校外实践
演讲口才
技巧8学时
1.演讲整体介
2.演讲者应具
备的能力
3.演讲稿的写
作技巧
4.态势语言表
达技巧
5.演讲现场控
制现场
6.演讲语言把控
7.演讲表达技
即兴发表讲话等
1?上台演讲
2.态势语言训练
3.演讲稿的写作
4.即兴发表讲话训练
考查评价
每上台实训
一次老师打
一次分，计入
期末成绩。
招呼与讲解参与各种口才社参与省内各教学平日间考
社交活动
拜访与接待
口才技巧12学时赞美与批评
团活动，涵盖朗
诵、讲故事、演讲、
类大中专举
办的朗诵、演
核，计入期末
成绩
问题回答与拒绝
辩析与争论
辩论、校园主持人
等竞赛活动
讲等竞赛活
动。
小学生上台如何演讲的更好？
可以从讲家庭故事启动，从和小动物相处启动，这样开场复合可爱爱心和童趣。
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