三年级数学需准备什么工具？ 数学必备：直尺或三角尺 第一单元时、分、秒 带秒针的钟表（带电池） 第二、四单元加减法 有条件可在家准备一个五位计数器。 第三单元测量 直尺、曲别针、...
数学思维
三年级数学需要准备什么工具，数学课件特点亮点介绍
三年级数学需准备什么工具？
数学必备：直尺或三角尺
第一单元时、分、秒
带秒针的钟表（带电池）
第二、四单元加减法
有条件可在家准备一个五位计数器。
第三单元测量
直尺、曲别针、类似居民身份证的卡片（可以是没用的会员卡）、1角硬币
第五单元倍的认识
20个硬卡纸（比较结实的）圆片【一年级让准备过，还在的可以继续用】
20根小棒
第六单元多位数乘一位数
小棒至少50根
第七单元长方形和正方形
方格纸，卷尺，20厘米长的线（围着量不规则图形周长用）
16个边长1分米的小正方形纸片
第八单元成绩的初步认识
圆形、正方形和长方形的纸各4个
教具应该具备：
实物：小棒、各自不同的形状卡纸（三角形、圆、正方形、五角星……），按照考试教材用的大小、多少、上中下、前后左右等……的实物、图形卡片。
所媒体：一套与考试教材配套的课件，数数歌，创设情景用的动画、mp3儿歌。
量具：三角板一副、1米直尺一把、天平一台。 一年级小学生以形象思维为主，故此，要有充裕的教具，并合理使用，通过形象的演示让学生建立数的概念，多与少、大与小、轻与重、方位……概念。
三年级的小学生要准备的学习用具有：练习本，铅笔，橡皮，圆珠笔，钢笔，尺子，圆规，铅笔盒，课本等。
数学课件特点？
直观，简洁，专业！
1）由浅入深，一步一步深入学做课件，可以从先做PowerPoint做起，然后什么几何画板、flash。
2）注意数学符号的编辑输入和作图假设用PowerPoint做课件，因为数学符号的特殊性，故此，课件上都不出来的符号都是先用word编辑好，在粘贴到pp、flash中去；画图也是目前几何画板中画好，粘贴到pp中去。
3）课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计，课件只是一种表现手段
数学课件给人的印象比较直观，把不容易董的知识通过课件就比较容易董，比较生动，让人感兴趣
三年级上册数学公开课哪个内容好上？
不建议选择数与代数的知识，因为会有一个别考生跟不上，效果不好，我建议上，成绩的初步认识，这一块比较简单，联系生活，还有动手操作，学生参加度高，课堂效果好，就是去别的学校上也很好，全部，建议准备对应的，课件，第一情景导入，可以以小熊过生日，邀请考生学员，然后分四个桃，最后分一个蛋糕，怎么分，引出一半，成绩就出来啦！
可以选择“三位数的加减法”，这节内容孩子们好理解，还训练题也好写。
数值分析（原书第3版）华章数学译丛？
没有这个版本的，有易大义 陈道奇的课件
小学三年级数学下册估数怎么估？
生活中有不少时候,依然不会需我们数出准确数字,只要估算出大概有多少完全就能够了。这节课我们就来研究估数。
（一）、猜数游戏,体会估数标准。
我们也来做做抓糖的游戏,老师抓,你们猜数好吗?
游戏活动：1、师抓糖,学生猜
（1）、老师抓一把糖,学生猜数,数数。
（2）、老师重新抓一把糖,学生猜数,数数。
问：你发现了什么?生说自己的想法。（感知估数的标准）
（3）、老师抓两次,学生猜数。数数。
2、小组内一人抓,一人猜数,再验证。
老师巡视详细指导。
小结：在游戏中我们发现,估数时也要有一个标准,再按照标准计算出总数。
（二）探究估数方式,练习估数。
估数的方式各种多样,估数的标准也会随之改变。
1、出示教具：三个烧杯,里面分别放100粒、200粒、400粒豆子
师：第一个烧杯里有100粒豆子,请你估计另外两个烧杯里大概有多少粒豆子?
生：思考,说方式,试一试。
师：借助铅笔和尺子量一量,画一画的方式可以估数。
2 、出示苗圃图
你估计这个苗圃大概有多少棵树苗?
问：想一想,用前面的方式能估出来吗?
用何种方法估出树苗棵树?
生说方式,师演示,估出树苗总数。
小结方式：用分份的方式估数也是一种很好的估数方式。
（三）练习
1、练习：出示练习本三摞分别是40本、20本、10本
师：已知一摞本是40本,估一估另外两摞大概各是多少本?用何种方法估?
生：观察,思考,说方式。
动手试一试。
2、估计一张剪报的字数
先说方式 ,再估数
3、西瓜苗圃估数（按照时间取舍）
课件出示图：怎样估出育了多少西瓜苗?
生讨论估算方式,汇报。
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