一年级数学听算训练的方法

一年级数学听算训练的方式？

一年级口算能用到减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。还可以用破十法，连减法(平日间法)和加补法。

1.做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如12-8，想8+()=12。

2.破十法。用“破十法”可以这样想：10-7+3=6

3.连减法(平日间法)，用连减法可以这样想：13-3-4=6，其实就是常说的把7分成3和4。

4.加补法。还可以这样想：13-10+3=6

5.熟背凑十歌：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走，

五五凑成一双手。

家长读算式，每两个算式间隔3-5秒时间，不要过慢，正常语速就可以，启动慢些，间隔时长长一部分，视学生表达速度为准，有速度要求。

2.两种方法都可以：

a.能力强一部分的随记录算式随写出得数；b.也可先集中精力听算式，先只记录算式，回头再从第一题启动集中计算得数。

3.假设听记过程漏下一题咋办，应该如何处理？

哪一道没记住，老师已启动读下一道试题了，既然如此那，先记录目前听到的算式，把漏记的那一题先空着，回头再补救，这样可以不要大面积的试题都没记住，得不偿失。

4.写字特别慢的考生要加强练习了，在保证字体写工整、写了解的基础上，尽可能提升表达数字的速度，写字太慢会拖拉自己的听记能力，多进行有效地练习可以一步一步提升，注意试题数量不要过大，注意先易后难一步一步训练，也可固定每一次练习一种类型的试题，例如平日发现孩子进位加法某一类型常常出错，可以将出错率高的试题进行专项训练，奠定计算基础。

口算天天练，把基础知识功底打好是很重要关键点，细水长流，形成习惯，每天练习肯定有效果，需持之以恒。

一年级孩子怎样提升听算能力？

听算时小朋友不可以不依靠对数字的听力和想象力，促进培养对数字的综合敏感度。

长时间坚持听算训练，对整体的计算能力会有很大的提升。听算训练后小朋友的注意力和利用耳朵抓取信息的能力也会得到加强，能提升任何课程的听课效率，十分促进小学阶段还有后面的长时间学习。

家长读算式，每两个算式间隔3-5秒时间，不要过慢，正常语速就可以，启动慢些，间隔时长长一部分，视学生表达速度为准，有速度要求。

2.两种方法都可以：

a.能力强一部分的随记录算式随写出得数；b.也可先集中精力听算式，先只记录算式，回头再从第一题启动集中计算得数。

一年级的1-10的听算速答怎么做？

答案:是年级是1-10的听算速答时间较为充足。

因素是1-10的听算速答操作相对比较简单，且重要内容及核心考点较为方便掌握并熟悉，所需时间相对较少，就算考虑到部分考生可能需适应比赛环境，时间上也比较宽裕。

除开这点熟练掌握并熟悉听算速答的技巧和规律也可有效提升答题速度和准确率，促进把控掌握时间。

延伸内容：听算速答不仅可以加深儿童对加减乘除的理解，提升计算能力和运算速度，还可以提升他们的安静学习时间和知觉训练，对识别速度，反应能力和细节观察能力都拥有很好的促进作用。

一年级10以内的口算速算方式有不少，下面这些内容就是一部分经常会用到的方式：

1. 数字分解法：将数字分解成十位数和个位数，分别进行计算。比如，7+3=10,可以分解成7和3相加等于10。

2. 凑十法：将两个数凑成10,然后再相减或相加。比如，4+6=10,可以先将6拆成4和2,然后将4和2相加得到8,另外，原本的4就得到了10。

3. 借位法：当两个数相加或相减的结果超越10时，可以故将他中的一个数借位到另一个数的十位上，让结果不能超出10。比如，9+5=14,可以将5借给9一个十位，变成55-45=10。

4. 倍数法：针对一部分较小的数字，可以通过故将他乘以某个整数来迅速计算结果。比如，2×5=10,可以迅速得出答案。

以上是一部分常见的一年级10以内口算速算方式，期望对您有一定的帮助。

在一年级的教育中，1-10的听算速答主要运用以下方法来完成：1.需用到听力、数学计算等能力，提升儿童的听算能力。2.听算速答可以让孩子的听觉和计算能力得到锻炼，这针对孩子的脑部发育和学习能力都是十分有益的。3.在进行这个练习时，建议可以采取唱数、电子游戏等方法激励孩子进行，让孩子可以在轻松、愉快的情况下提升听算能力。除开这点家长也可一定程度上的参加这当中，与孩子一同练习，提高亲子当中的交流与感情。

来回接送的路上，平常做活动，可以出些题测试，数量累积够了，听算速度就提高了。

一年级听算练习方式？

1、差一位的关系：孩子练习10以内加减法的第一个关卡就是学会10以内的任意加一或者减一。即让孩子了解1——10，清楚10-1=9、6-1=5等。

2、分解合并的关系：在这一步，家长应该让孩子学会分解和合并。例如3与2合并成了5，而5进行分解后可以得到2与3。在这里途中，不仅仅可以锻炼孩子学多很多10以内的加减法，还可以锻炼孩子的理解思考问题的能力。

3、加法减法的关系：在这步，家长要注意，与上一步同时教分解与合并是类似的，加减也需同时教，这样可以让孩子出现对比，以此更明白加减的区别。

家长读算式，每两个算式间隔3-5秒时间，不要过慢，正常语速就可以，启动慢些，间隔时长长一部分，视学生表达速度为准，有速度要求。

2.两种方法都可以：

a.能力强一部分的随记录算式随写出得数；b.也可先集中精力听算式，先只记录算式，回头再从第一题启动集中计算得数。

3.假设听记过程漏下一题咋办，应该如何处理？

哪一道没记住，老师已启动读下一道试题了，既然如此那，先记录目前听到的算式，把漏记的那一题先空着，回头再补救，这样可以不要大面积的试题都没记住，得不偿失。

4.写字特别慢的考生要加强练习了，在保证字体写工整、写了解的基础上，尽可能提升表达数字的速度，写字太慢会拖拉自己的听记能力，多进行有效地练习可以一步一步提升，注意试题数量不要过大，注意先易后难一步一步训练，也可固定每一次练习一种类型的试题，例如平日发现孩子进位加法某一类型常常出错，可以将出错率高的试题进行专项训练，奠定计算基础。

口算天天练，把基础知识功底打好是很重要关键点，细水长流，形成习惯，每天练习肯定有效果，需持之以恒。

一年级下册听算训练方式？

重要且有效的训练方式因为算术是数学学科的基础和重要部分是培养数学思维和计算能力的必备技能之一。通过听算训练，可以提升学生的注意力和专注力，促进学生批判性思维的培养，针对让学生更好地掌握并熟悉算术技能、提升算术成绩具有很有效的提高作用。通过听算训练，学生也可在运算中持续性增多对数学的兴趣，让他们启动对算术的细节出现兴趣，提升对数学知识的理解和掌握并熟悉。此外听算训练可以以歌曲的形式呈现，让数学学习变得更生动。建议在学校、家庭等场所进行定期的听算训练，为学生提供更多的机会和方法，让孩子培养良好的算术技能，以此在日后的数学学习及其它领域中更出色。

有效 因为听算训练能有效的帮学生加强对数学概念的理解和记忆，提升计算速度和准确度。除开这点听算训练也可提高学生的耐心和专注力，培养出良好的学习习惯。针对一年级下册的听算训练，建议可以采取游戏化的方法进行，增多学生的兴趣和参加度。此外可以选用一部分有趣的数学试题，设置不一样的难度等级，一步一步提升学生的听算能力。同时，也需要大家特别注意控制听算的时候长和频率，让学生尽量保持集中精神。

您好，下面这些内容就是一部分一年级下册听算训练的方式：

1. 倾听老师的介绍：在课堂上仔细听老师介绍数学知识，理解试题的意思和解题方法和技巧。

2. 模仿老师的口音：将老师的口音和语调模仿得越像，就可以更好地理解老师的介绍。

3. 练习口算：多做口算练习，提升自己的计算速度和准确率。

4. 听数学题材的故事：听一部分相关数学题材的故事，比如《数学女孩》等，这样可以提升对数学的兴趣和理解。

5. 使用数学教育软件：使用一部分数学教育软件，比如数学游戏、数学习题或套卷等，能有效的帮提升听算能力。

6. 做听力练习：做一部分听力练习，比如听数字、听数学试题等，可以提升听算能力。

听算时小朋友不可以不依靠对数字的听力和想象力，促进培养对数字的综合敏感度。

长时间坚持听算训练，对整体的计算能力会有很大的提升。听算训练后小朋友的注意力和利用耳朵抓取信息的能力也会得到加强，能提升任何课程的听课效率，十分促进小学阶段还有后面的长时间学习。

先教授听算方式，学生掌握并熟悉技巧，然后进行摹拟训练，熟悉听训方式，最后进行强化训练，达到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。

听算训练方式和步骤？

1.做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如12-8，想8+()=12。

2.破十法。用“破十法”可以这样想：10-7+3=6

3.连减法(平日间法)，用连减法可以这样想：13-3-4=6，其实就是常说的把7分成3和4。

4.加补法。还可以这样想：13-10+3=6

5.熟背凑十歌：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走，

五五凑成一双手。

一年级听算跟的上吗？

这个问题得看实质上情况有跟上的，也有跟不上的，按照目前的上学教育方法大多数情况下小孩需要在幼儿园学习四年，既然如此那，这四年里就看你去怎么一对一辅导孩子了，幼儿园老师只是按照幼儿园制定的教学方式去执行的，实际上我是不赞同小孩时间太早的使用大脑的，一是现实的生活告诉我们没有这么多时间去一对一辅导，二是时间太早的让孩子使用大脑会影响孩子的正常发育和成长。