中小学德育教育内容，中小学德育内容包括哪7个方面

中小学德育教育内容？

德育教育内容涵盖品德、文明礼仪、心理健康、法制教育等方面。因为中小学德育教育是培养学生道德、品质方面的一个重要环节，通过德育教育的主要内容，能有效的帮学生培养正确的价值观和人生观，培养其正确的思想和行为习惯，帮学生成长为有良好品德和完善素质的公民。除了课程教育外，学校应该积极参加学生的实践活动，进行德育教育内容的延伸，比如慈善活动、志愿服务、社会实践等，帮学生更好地理解并实践德育教育的主要内容。

中小学德育内容涵盖哪7个？

1、爱国主义教育。

2、革命理想与革命传统教育。

3、集体主义教育。

4、劳动教育。

5、民主、纪律与法制教育。

6、人道主义和社会公德教育。

7、正确人生观与科学世界观教育。

德育内容，用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。

培养目标

1、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；

2、遵循社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；

3、自己管理自己、帮别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。

中小学德育的最基本方式是什么？

一种是以说服教育为主，以理服人，正面启发引导和注意实质上锻炼的方式；另一种是以压服为主，搞强迫命令，以力服人的教育方式。我们要进行真正的德育，就只可以采取说服为主的教育方式，绝不可以运用压服的方式。

小学德育的方式主要涵盖说服教育、榜样示范、实质上锻炼、表扬和批评、奖励和惩罚等。

中小学德育最基本的方式是说理教育法。

1.说理教育法也叫说服教育法，通过摆事实、讲道理，使学生提升认识、形成正确观点的方式。

2.运用说服教育法的基本要求:

（1）明确目标性。从学生实质上出发，注意很小一部分特点。

（2）富有知识性、趣味性。表达方法要生动有趣、喜闻乐见。

（3）注意时机

（4）以诚待人

中小学德育的基本内容和基本要求有哪些？

1.落实德育工作在素质教育中的首先位置

2.确立满足中学生思想品德发展实质上的德育目标

3.坚持贴合生活贴合实质上贴合学生的德育方法，改进德育内容

4.积极改进中小学思想品德的教育方式和形式

5坚持知行统一

6.因地制宜改革教育活动

德育内容：爱国主义教育，理想教育，集体主义教育，劳动教育，人道主义与社会公德教育，道德教育，民主与法制观念的教育，科学世界观和人生观的教育

我们国内中小学经常会用到的德育方式有什么？

1、说服教育法

通过言语说理，就是各位考生常说“动之以情，晓之以理”，使学生明晓事理，分清是非，提升品德认识的方式。

这样的方式是学校教育的基本方式，可以简单的分为两大类：

一类是运用语言文字进行说服的方法。主要涵盖介绍、阅读、谈话、讨论、详细指导阅读等方法。这样的方法既可以是口头语言，也可是书面语言。详细方法的选择，还是要看详细条件的，如学生的性格（内向的与外向的）、时间空间的允许等。

运用语言说服法的须知：

其一，要有针对性。任何形式的说服教育都也是为了处理一定的问题，因而在进行教育以前要明确目标，紧跟目标进行。一定不要空洞无物，废话连篇。

其二，要注意学生的接受能力。中学生的理解能力还不是很强，因而各自不同的形式的教育形式都应该深入浅出。

其三，最后一定一定要总结，再次明确对学生的要求。（案例子：中学时，我的班主任因为我扣了一分，长篇大理论的介绍，一讲就是俩小时。）

一类是事实说服法。就是组织学生接触社会实质上，用各自不同的生动详细的事实来说服学生，使学生取得直接经验、形成正确的认识的方式。进行说服教育的方式，主要涵盖参观、访问和调查。

运用事实说服法的须知：

其一，明确目标，制定计划。事先做好思想动员，让学生明确活动的目标和要求；同时要制定周密的计划，做好组织工作。

其二，针对被参观、访问、调查的对象一定要仔细选择，事先联系，让接待方按照学生的特点和活动目标做好接待的准备。

其三，加强详细指导。在活动中，教师一定要加强对学生的详细指导，避免活动流于形式。

其四，做好总结工作。活动结束后，要详细指导学生做好总结。

2、榜样示范法。

榜样示范法是以他人的模范行为作为行为榜样，来影响受教育者的思想、感情、行为的方式。榜样的力量是无穷的，因为榜样能把真实的思想道德关系表现得更直接、更亲切、更典型。同时，运用榜样示范法还满足青少年学生擅长于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也满足人的认识有直观到抽象的蓬勃发展和进步规律。用来示范点的主要有家长和教师、考生、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。

运用榜样示范法的须知：

其一，要使学生了解榜样的先进过往经历，理解榜样人物的优秀品质及其成因；

其二，详细指导学生明确了解学习榜样的什么，怎样学习。

其三，狠抓落实。学习榜样的重点是落实到行动上。要开展必要的活动，引导学生把榜样与自己的思想行为联系起来，落实到行动上。

3、情感陶冶法。

这是教师利用教育环境和自己的教育原因，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方式。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上渐渐完善。它的基本特点是直观详细、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。其主要形式是“以教师自己的美、环境美、情境美和艺术美来感染和熏陶学生。

运用情感陶冶法的须知：

其一，加强修养。教师，尤其是班主任应清醒的意识到自己是学生平日学习和生活中最具有影响力的人物和最易被模仿的对象。针对这个问题，教师一定要加强自己的修养，通过学习和实践，形成高尚的品质、完美的人格、高雅的气质、健康的人格和高超的能力。

其二，创建良好的环境。教育者应选择优美的环境和典型的艺术形式，打造健康的氛围，来熏陶和感染学生。

其三，引导学生。引导学生对高尚人格、美好事物的追求，引导学生发现美，尤其是引导学生参加到美好情景的创造之中。

4、实质上锻炼法。

实质上锻炼法就是在教师清楚学生参与各自不同的实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方式。

实质上锻炼的方式涵盖两种形式：一是常见训练；一是实践锻炼。

（1）常见锻炼。

教师详细指导学生根据一定的规章制度进行常常性的行为练习，已形成良好的行为习惯方式。常见训练的主要内容和方法各种多样，主要有学生守则训练、课堂常见训练、卫生常见训练、礼貌常见训练等。

（2）实践锻炼。

是让学生参与各自不同的实践活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方式。实践锻炼的形式不少，主要有学习活动、社会活动、生产劳动和课外文科科技活动等。这当中，学习活动是学生最主要最常常的锻炼方法。通过学习活动可以培养学生的优良品质，如责任心、义务感、主动精神、创造精神还有坚韧不拔。顽强拼搏的精神等；也可培养学生的良好习惯，如及时作息、及时作业、仔细听课、认真研究等。

运用实践锻炼法的须知：

其一，目标明确、计划周密；

其二，生动活泼，灵活多样；

其三，以学为主，加强详细指导；

其四，持之以恒，随时总结。

5、评比竞赛法。

评比竞赛法是教育者利用学生的竞争心理，运用评比、竞赛等形式激发学生积极性的方式。竞争心理即人的争强好胜心理，它在人与人的比较中反映出来。竞争心理，人皆有之，青少年的竞争心理更为外露，情感体验更为强烈。教师假设可以运用合适的评比、竞赛形式正确引导学生的竞争心理，就恩那个有效地改变学生的学习和发展积极性。

运用评比竞赛法应注意：

其一，要建立良好的评比竞赛的氛围和环境。

其二，在平日的学习和活动中培养学生健康的竞争意识。

其三，运用各种形式开展评比竞赛。

6、品德评价法。

通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德形成和发展的方式。它涵盖奖励、惩罚、评比和操行评定。

（1）奖励

是通过对学生的思想和行为进行肯定的评价以导致学生愉快的经验，进一步强化学生的健康品德和优良行为的方式。

奖励的方式可以用于个人，也可用于集体，其形式有三种：

一是赞许，这是对学生良好品德和正确行为的赞同和肯定；

二是表扬，这是对学生的良好的品德和正确行为的较为正式的评价，分口头表扬和书面表扬、对集体的表扬和对个体的表扬等；

三是欣赏，这是对学生较为突出的表现的奖励，如评选三好学生、优秀少先队员等

（2）惩罚

是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以导致学生内疚、悔恨的体验，进一步纠偏学生不良行为的方式。合理的惩罚能导致学生的痛苦体验和仔细反思；有助于学生及时终止和纠偏自己的不良品德和行为。

惩罚的方式主要有三种：

一是不是定，这是对学生不太严重的行为的制止和纠偏；

二是批评，这是对学生不良品德和行为的较为正式的否定评价，分口头批评和书面批评、对集体的批评和对个体的批评等；

三是处罚，这是对学生较为严重错误的惩罚。

运用奖励与处罚应注意的事项：

其一，提升对奖惩关系的认识；

其二，目标明确，详细有度；

其三，客观公正，促进团结；

其四，奖励为主，抑中带杨。

中小学德育工作指南中学德育的主要内容主要有什么？

1.理想信念教育。开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育。

2.社会主义核心价值观教育。落实到教育教学和管理服务任何一个环节。

3.中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育。

4.生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育。

5.心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划还有适应社会生活等方面的教育。

中小学教育中德育的目标怎么达到？

中小学教育中德育目标的开展主要从以下哪些方面落实。

一是学校制定出德育开展方案，做出整体部署，从学校方面组织几次大规模的有意义的教育活动（涵盖共青团的活动）。

二是从班级管理方面，班主任通过各种形式有的放施地对班级学生进行德育渗透。

三是通过各学科学教育师，结合学科内容和特点潜移默化地渗透德育。

我们国内中小学德育的主要内容有什么？

我们国内中小学德育的基本内容主要有以下几方面：爱国主义教育；革命理想和革命传统教育；集体主义教育；劳动教育；民主、纪律与法制教育；人道主义和社会公德教育；正确人生观和科学世界观教育

我们国内中小学德育的基本内容：

（1）爱国主义教育（2）理想教育（3）集体主义教育（4）自觉纪律教育（5）民主法制教育（6）科学世界观与人生观教育（7）劳动教育（8）人道主义与公德教育