小学生听力训练听什么合适，如何提高小学生的英语听力水平的方法

小学教育网 2023-08-05 小学活动 次
小学生听力训练听什么合适，如何提高小学生的英语听力水平的方法

小学生听力训练听什么适合？

可以听一部分短的对话，这样来练习小学生们的听力能力

如何提升小学生的英语听力水平？

一、培养学生浓厚的听力兴趣

学习兴趣十分重要。兴趣可以加强学习动机，提高记忆力，因而是提升学习效率的重要原因。在平日间的上课时我就注意了从学习到新授，一点一滴、由浅入深、循序渐进地授课，以防一下子学生接受不了，信心受到挫折。同时在课堂我常常在课上组织小游戏、小竞赛、儿歌、英语歌曲和chant等等。比只是读读背背的教学方法效果好得多，学生起劲，老师轻松。例如在学习人体部位时，我们来玩“我说你指”，教师说口令，学生指部位。学习了英语加减法时，我和学生比赛算术，学生共分四组，加上我一个人共五组，出题由学生出，题目作答呢是我与学生抢答，有几次我有意或恶意反应很慢，让让他们。虽然我后来“输”了，但学生踊跃举手想要“打败”我的情景仍脑中回旋。学生喜欢你的课，喜欢你，自然就可以喜欢上英语的。只要喜欢上英语的学生没有谁会学不好英语的。而听力训练时常是一种强化教学，在教学途中学生的精神和注意都处于高度慌张状态，这样的状态持续太久，则会出现疲劳，以致影响效率。因为这个原因，教师一定要控制好时间，在训练的间隙可一定程度上插入一部分轻松、优美的音乐或简短的笑话、幽默，以达到放松的目标。

二、创设情景激发学生听的想法

小学英语听力的培养宜视听结合，培养利用情景获取信息的能力。这里的视听结合是指利用实物、图片、简笔画，教师的动作、表情、投影等直观手段来创设情境，模拟情景。唯有这样，才促进提升理解和强化刺激，加深记忆。

如教“egg”教师可先“自言自语”：What's this?It's an egg. Is this your egg? Yes, it's my egg.My egg is big.……然后提问What's this in English?要求学生回答。学生可以脱口而出，而且，因为是“听”来的，感到特别有新鲜感，记得也特别牢。通过创设一定的情景来呈现对话内容，既真实又生动，对学生理解和掌握并熟悉对话有很大的帮。

三、教授一定方式提升学生听力水平

作为一种直接听取信息的能力，在语文教学中是自然形成的，而英语作为我们第二语言的教学，则需针对培养。授之以鱼不如授之以渔，教给学生一定的听力技能和技巧，还是很有必要的。针对小学生来说可以“抓主干”，即通过听[关键词]、语调等手段来抓内容大意。因为其实我们也只清楚其主题大意，而不需逐字逐句，一字不漏地都接受，那也是不可能的。教师可教给学生用摘录、画图等方式来做听力，尤其是一部分有地址位置、方位的主要内容，或者有比较性内容的短文，用这样的方式效果特别好。比如：Tomis eleven.He's from England. He's in Class 6. Tom's brother, Jim is twelve. He's in Class 4. He's English, too. 对这篇短文可摘录请看下方具体内容：

Tom11 Class 6 English

Jim12 Class 4 English

“孩子的知识多半是听来的”。“不会听就不会学习。”这些话虽然也有夸大其词之处，然而听，作为人类认识活动和交际活动的基本形式，对说、读、写能力的蓬勃发展和进步确实有着至关重要的作用。

四、表扬鼓励学生培养信心

面对失败或成功的结果，孩子最需他人的慰藉和鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。在前进道路上，不管失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力，评价在这里起着至关重要的作用。教师应拿起表扬的武器，减少学生失败后的灰心，增多学生成功后的信心。对学生听力的培养也是如此，特别是对刚刚接触英语的小学生，听的不是母语而是英语，对他们来说本来就是一项艰巨的任务，在听的途中还极有可能产生偏差，出现错误。这个时候，假设不假思索，一门心思地批评他们的过失，对他们要求过于苛刻，不但不可以使他们在听力这一个方面带来一定进步，而且，极有可能打击他们的学习积极性，使他们出现厌学情绪。

故此教师一定要怀着一颗宽容的心，多表扬学生的优点，说出其优点，还鼓励他(她)，这样，学生就可以对自己有信心，就可以大胆地去听，去说，他们的听力自然就可以在原来的基础上带来一定进步了。

五、培养学生良好的听力习惯

小学生的注意力大多不太容易集中，因为这个原因在平日间的教学中，就应经常训练他们。相当大一部分考生都拥有一个不好的习惯，他们时常先将听懂的东西译成汉语，用汉语进行思维理解，缺少用英语直接思维的习惯，不可以做到边听边理解边记忆。我们要训练他们将听懂了还理解的信息联系起来形成连贯的记忆，还将全文要点通过一定的联系有机地统一起来。

小学生英语听力水平的提升是一个循序渐进的过程，我们要按照小学生的心理活动特点，运用科学的方式和手段，通过多听、勤练、多实践、持续性提高语感，提升他们的听力水平。(作者单位：泰州市刁铺中心小学)

听力课怎么上出特色？

可以通过以下方法使听力课具有特色：明确课程目标，将听力技能分为不一样的难度等级，并适时提升难度，提供丰富多样的听力材料，例如新闻、音乐、电影片段等，让学生在听力中感受到文化和语言交流的乐趣。此外可以引入互动式学习方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，鼓励学生参加课堂，打造轻松愉悦的学习氛围。除开这点可以加强听力技巧的介绍，如重点词汇或短语的强调、上文和下文推断、听力笔记等，帮学生提升听力技能，以此使听力课具有自己的特色。

听力课，可以多进行一个训练，然后，让孩子们自己来进行一个提高

小学生如何练习英语听力？

英语听力在考试中占据非常的重要的一些，还听力的练习针对口语的提高也是很有很大帮助的，唯有听得懂别人说的是什么才可以做出正确的回答。但是，国内的小学生普遍都是听力比较薄弱，既然如此那， 我们就来看看小学生英语听力如何提升？

小学生英语听力如何提升第一：我们要清楚的是听力的提升还是要依靠单词，因为这个原因在英语的平日学习中不仅要多背单词还需要注意发音，在听力输入时就要输入正确的发音，一定不能“张冠李戴”发错了音，既然如此那，后面就超级难纠偏过来了。小学生除了学校的听力练习之外，在家也需做好听力训练例如听英文词典，或者是在手机APP中学习英语单词的发音，对自己听力的提高都是很有很大帮助的。

小学生英语听力如何提升第二：若是纯粹地想过考试听力这一关，可以选择在考试试卷上先写下听力的答案，然后再反复进行听力训练。这虽然是一种看似不可思议的做法，但是，坚持下去是很有效果的，这也是提升自己听力自信心的一种好方式。大多数情况下来说坚持听几次就可以有明显的效果，但是，想要得到更进一步的提高还要有坚持下去。

考试中碰见的听力训练可以独自一个人进行，当然也可和考生学员们一起进行集体的训练。自己训练时可以借助手机或者录音机，进行反复多次的练习就可以。而集体训练有助于培养你的考场意识，除开这点，就是要注意听完后面一定要对比正确的答案，针对自己听错的试题材料一定要反复听。

小学生英语听力如何提升第三：平日间也可多看一部分英文类的新闻节目或者是动漫电影等等，实际上听英文歌也是一种不错的练习方式。看一部分发音标准且比较经典的英文动画，很有助于听力语感的提升还有丰富感情上的体悟。还还可以从剧情中了解到一部分外国的文化、习俗，最最重要，要优先集中精力的就是发音习惯、这针对听力的提高是最有很大帮助的。

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