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三年级语文
造句
在课堂上,老师念一句,我们念一句,就是为了让我们跟着老师去朗诵,以此才可以够让我们读得更的精准,可以让我们有一个好的发音。
你说一句,我说一句,我们当中真的是十分的热闹。
老师念一句我们学着念一句。
造句
你的一句话,既然如此那,鼓励着我真的是给我带来了不少真正的信心,我期望你能跟我沟通出更多的语言。
你的一句话,对我来说都是既然如此那,的沉重,因为你自始至终都在伤害着我的内心。
上课时,没有老师同意,我们不可以说一句话。
造句
1 姐姐说话的嗓音,就像甘蔗的汁液一样清甜,一字字、一句一句都带着心窝里的笑声。
2 她用带刺,攻击她的对手,一句一句从她的嘴里进发出来,就像一下又一下的鞭打似的。
3 感动是什么?感动就是在你碰见困难时,考生那一句一句鼓励,语;感动是什么?感动就是在你摔跤时,朋友伸出的援助之手;感动是什么?感动就是在你伤心时,老师那慰藉,语……
父爱在陈旧话语里,一字一句都是真理;父爱在沧桑皱纹里,一杠一杠刻满情意;父爱在弯弯脊梁里,一道一道坚韧不屈。谢谢您爸爸!
小明说话总是一句一句说的很了解 。
造句一:你要将这篇文章一句句的读懂 ,才可以很好的理解整篇文章的意思 。
造句二:见到长辈,我一句句告诉过你要怎样问候,结果你还是出了差错,你真的不应该。
造句三:这是一篇思念家乡的抒情散文 ,文章中一句句话,都反映了作者对故乡的思念之情 。
1.姐姐说话的嗓音,就像甘蔗的汁液一样清甜,一字字、一句句都带着心窝里的笑声。
2.她用带刺,攻击她的对手,一句句从她的嘴里进发出来,就像一下又一下的鞭打似的。
3.这一句句铿锵有力,语代表着一个又一个真诚的赤子之心。
4.我只想要一个肯定的眼神,需一句句鼓励,那就够了。
这个句子写的是一句问候,要求我们带去了什么也带去了什么。按照问候的意思,我们可以这样造句:一句温暖的问候带去了思念也带去了牵挂。
一句温暖的问候, 带去了关心,也 带去了爱。
1、我一句一句认真地读着。
2、我一句一句仔细地读着。
3、我一句一句慢慢地读着。
4、我一句一句愉快地读着。
5、我一句一句开心地读着。
答题思路:
副词用来修饰动词时要放在动词的后面,假设动词带有宾语要放在宾语的后面。
用以修饰动词(基本上等同于英语的adverb)或加强描绘词组或整个句子的词。副词经常会用到来修饰动词(词组)、限制动词或形容词以表示时间、频率、范围、语气、程度等。
扩展资料
扩写注意:
1、要认真阅读句子或课文,确定中心。紧跟中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的主要内容要与原文内容完全一样,衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆,要与众不一样,努力打造新环境,创造新形象。
4、要保留句子本质,不可以一门心思地扩充而改变句子原来想表达的意思。
这肯定是填空题,可以考虑这么做:一句一句仔细地读着.一句一句认真的读着.一句一句艰难的读着.
我一句一句认真地研究着。我一句一句仔细地写着。我一句一句慢慢的读着。
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