河南民办寄宿制小学的办学标准? 1、校址地势平缓、地质稳定、水源充裕、环境安全、通迅交通方便、人口相对集中的集镇 国家标准2、校园面积生均不小于20m240000约60亩 标准3、三区布置教学...
学区划分
1、校址地势平缓、地质稳定、水源充裕、环境安全、通迅交通方便、人口相对集中的集镇
国家标准2、校园面积生均不小于20m240000约60亩
标准3、三区布置教学区、生活区、运动区绝对分开
国家标准4、校门、围墙建有校门、院墙完整
国家标准5、校园内绿化校园绿化覆盖率达百分之40以上16000以上(含运动场草坪)
标准6、道路硬化
国家标准学校规模7、学校规模按36个班的规模标准进行计算有关指标住读生名额按在学校念书生的百分之20进行计算360名住读生,班级名额50人/班50人/班36班=1800人。
大多数情况下觉得学校评价主要包含以下内容:
(1)行政管理与业务开展的状况:详细指领导班子建设、师资队伍建设、教育教学工作与研究、校本课程开发、行政后勤管理、办学特色等方面的主要内容。详细可分解为诸如办学思想、管理思想、领导工作作风、教师政治思想教育、教务和教师业务、校本课程编制实绩、工作效率、体育卫生、学校环境等等指标。
(2)学生培养状况:主要指思想品德、知识水平、能力状况、健康、社会评价等方面。可以进一步分为品德表现、文化课成绩、实验操作技能、体育运动技能、个性发展、健康达标率、家长评价、高一级学校评价、用人单位评价等。
(3)办学条件状况:指校舍情况、教学设施、教育投资、社会支持等。了解学校评价内容(方面和指标体系)背后的含义,诸如共性与个性、行政监控与内部导向的“学习”意义等等针对深入透彻地理解评价的内涵是有很大帮助的。
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