一年级美术课的互动游戏? 故事联想游戏 方式:教师讲述一个故事,通过改变一下故事情节或留下一个结尾不说,让学生各自思考,各抒己见,把自己所想到的故事情节或结局画出来。 比如...
小学二年级
故事联想游戏
方式:教师讲述一个故事,通过改变一下故事情节或留下一个结尾不说,让学生各自思考,各抒己见,把自己所想到的故事情节或结局画出来。
比如,讲述寓言故事“东郭先生与狼”时,我说,假设农夫没有来,东郭先生会怎么样,结局又会如何?学生通过自己的理解和想象画出了不少种故事结局:有的画出东郭先生与狼玩智力游戏,战胜了狼;有的画出东郭先生丢掉书生架子,奋力和狼搏斗;还有画出东郭先生拿出画有老虎的画卷吓跑了狼„„故事结果五花八门,各具特色,充分展示了学生丰富的想象力和创造力。
抽象游戏 目标锻炼学生的想象力。想象力是卡通画绘画要具有的,唯有丰富的想象力才可以画出更可爱生动的卡通形象哪些学生,或者相互当中都可以,在纸上或者黑板上,随便画一部分线条(简言之就是乱画一部分东西)非具象的。让后再让另一些考生,按照自己的想象添加线条或其他的东西,把他变成具象的(可以看得出来是什么的东西)同一个非具象的东西不一样的人会画出不一样的结果,故此作为老师也可自己画出一个非具象的东西让各位考生共同把他变得具象,看谁画的好 也是很有意思的。但是,我认为让学生自己画会更好,更锻炼~这是我初中上美术课时玩过的游戏~期望帮到你了~
画自己的好朋友,再让别人猜是谁。
自己画面具,戴在头上扮家家。让每人画一只动物的尾巴,夹在自己的裤腰上,看谁拽到别人的尾巴是最多的~有一个很好的游戏:一个人只可以画一笔看看究竟这个班级是否有一个很好的想象力和默契。哈哈,我们常常玩!
我们老师在讲授新课以前都拥有一个导入环节,而这个导入环节有各种方法,这当中有一种方法就是小游戏,通过游戏来突出这节课的重点,以此点出这节课的课题通过游戏的导入,使学生的注意力集中,可以仔细上好这节课这是导入新课的一种方法,合适于小学低年级
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