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村小和中心小原来本是平行的关系,但是,随着乡村办学优化,合并办学,不少村小合并到了镇中心小学,但是,有的偏远点的村,因为学生去中心小不方便,就保留了村小,而是将村小作为中心小的分部,除了部分活动外,基本处于独立状态!有各自的管理系统,行政教学人员。可惜,目前的村小人员老化,生源渐少,办学条件差,确实改取消办学,合并到中心小去。
地确不怎么样,其实就是常说的很大多数情况下的农村村镇小学是由东五里庒和西五里庄小学合并成立于1993年,占地3000平米,建築面积2023平米,六个教学班,11名教师,500学生,可以满是农村孩子的基本义务教育,这些学生升入中学后基本都是差生,大多数打工。
乡村小学大多数情况下规模较小,故此,机构设置也简单。微小学校大多数情况下只设置校长、教导主任各一名,另外具体安排一部分教师负责少先队,报帐工作。稍大的学校会设置正副校长,正副教导主任各1名,同样设少先队一对一辅导员,报帐员。假设规模再大一部分的乡村小学,还会设德育主任。
乡村小学也是公立学校,指的就是那些不是在城市里的,说是农村,不够清晰,应该就是大家常说的“城乡”的“乡”,口头上说是乡下,那些地方的小学大多数情况下就是大家常说的农村小学。
简单地说根据学校所身处的位置去判断,假设学校处于城市的直属范围就是城区学校,假设学校处于乡镇的管辖范围就是农村学校。
这里说的乡村小学,就是自然行政村范围内的小学,大多数农村小学在师资教育方面很弱,在里面上学的孩子的父母大多都是农民。假设学校处于乡镇的管辖范围内就是乡村小学了。大多数情况下来说与城区学校相比,交通信息相对闭塞,学校设备相对滞后。
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