校本研修制度,校本培训有哪些内容和方法

校本研修制度,校本培训有哪些内容和方法

校本研修制度?

校本教研工作制度请看下方具体内容:

一、加强校长教研意识。明确校长是校本教研制度建设的第一责任人,校长一定要定期主持课改论坛;“新课程研讨课”活动校长一定要到位;校长一定要参加或主持实验课题研究;校长一定要成为以校为本教研活动的专业引领者。

二、领导要擅长于听,即常常深入组室、课堂听,倾听教师对课改的意见和建议。

三、领导要擅长于思,即立足课堂主渠道,对新课程的教学、教研要多思考,持续性改进教研方法,促进教师教学方法的转变。

四、领导要擅长于写,即擅长于总结经验,提炼经验,把自己对新课程的认识、体验、感悟写出来与同伴交流,作为校本教研的资料,以此引领本校教师进行教育教学改革。

五、领导要擅长于说,即自己具有非常高的理论素养和专业水平,常常给学校教师作专题讲座或组织课改交流会,努力使自己成为校本培训的培训者和校本教研的专业引领者。

六、领导要擅长于评,即深入透彻理解新课程观念,擅长于用新课程观念评价教师的教育教学行为,用课程标准来评析教师的课堂教学和说课,把控掌握住课改的方向。

七、建立对应的激励机制。校本教研是开展校本活动的起点和基础是整合校本培训、校本管理和校本课程的中心和纽带。没有校本教研作为起点,就谈不上校本培训、校本管理和校本课程。为提升我校校本教研的质量,我校以规范校本教研制度为保证,促使校本教研活动正常化、制度化。

八、建立理论学习制度。 加强教育理论学习,完善学习制度。将间周三下午定为一周的教师业务学习日,内容涵盖课堂教学展示、教学案例评析、教学策略研讨、教学行为反思等等。在学习内容上做到:一定要是先进的教育思想,一定要是科学的教育理论,一定要要与教学实践相结合;在学习管理上实行:有学习记录、有学习体会,每月检查一次,年终进行考查。

校本培训有什么内容?

校本培训的主要内容涵盖教育教学理论、课程设置、教育管理、教育评价等多方面的主要内容校本培训的主要内容一般是针对学校教师的各自不同的专业知识和技能进行系统化的培训,以进一步提升教师的专业素质,提升教育教学水平,达到优化教育教学质量的目标此外校本培训还可以结合学校的实质上情况,针对教师的教学困难和研究方向进行针对性培训,以达到针对性更强的目标

校本培训是指学校自主组织的教师培训活动,其内容主要涵盖以下哪些方面:教育教学理论知识、教育教学实践技能、教育教学管理能力、教育教学科研能力、教育教学心理健康等方面的主要内容。

详细来说,校本培训可以涵盖教育教学新观念、新方式、新技术的讲解和应用,教育教学管理的规范和实践,教育教学科研的方式和技巧,教育教学心理健康的保持和提高等方面的主要内容。通过校本培训,教师可以持续性提升自己的教育教学水平,提升教育教学质量,为学生的成长和发展做出更大的奉献。

有关校本培训的主要内容有:“师德培训,自主学习,专家讲座,教师教育教学基本技能和能力业务培训,远程教育,教学常见培训,教师岗位全员培训,师德和教育教学观培训。”

校本培训有什么内容?

建设起一支可以按照现代社会发展的需求培养学生,有健康的心理品质,健全人格,具有扎实科学文化基础,创造精神和动手、实践能力强的有特色的师资队伍。校本培训有五种类型:

一是学校教育观念、教育技术的培训;

二是本校特色教育,科研成果的培训;

三是区域民俗文化、历史遗产的培训;

四是学科事业知识、基本技能的培训;

五是优秀教学研究、案例研究的培训

按照素质教育发展学生个性专长和创造能力的要求,校本培训要从改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方式入手,攻克教育教学改革的重点和难点,从而谋求学校素质教育的办学特色;建设一支具有健康的心理品质、健全的人格、扎实的科学文化基础、很强的创造能力的有特色的师资队伍。 培训课程建构大多数情况下分为五大模块:

(1)现代教学理论、教育思想、职业道德修养 (2)现代教学方式、教学模式、名家教学风格 (3)教师教育教学基本技能和能力 (4)现代教育技术 (5)学科最新的基本理论及教改信息。1.优秀教师与新教师结成师徒2.举行短时间培训辅导班 3.校际当中的观摩与交流 4.反思性教学 5.课题带动法 6.组织教师研究考试教材

校本培训的主要内容有什么?

校本培训是指以学校为单位,面向教师的学习方法,内容以学校的需求和教学方针为中心,目标是提升教师的业务水平和教育教学能力。

除开这点校本课程是一种新的课程领域,根据学生的直接体验,密切联系学生自己生活和社会生活,体验对知识综合运用的课程。它的基本学习方法是探究学习。

什么是校本培训?

校本培训是一种以任职学校为基地,辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。

由任职学校在搜集校内外各自不同的信息的基础上,按照学校实质上向大学或师资培训机构提出本校教师培训要求,然后在教育行政部门、师资培训机构和任职学校的参加下,共同制定培训方案、确定培训内容,最后以协议的形式规定培训的整个过程

校本培训是指针对教师的校本学习方式。内容以学校需求和教学政策为中心,目标是提升教师的专业水平和教学能力。

作为教师工作实践的主要场所——学校,成为一个促进教师专业发展的学习型组织,尊重教师个体的蓬勃发展和进步愿望,创设一切便利条件,充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力。

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