小学生社会公德的主要内容

小学生社会公德的主要内容？

社会公德的主要内容有：

1、文明礼貌

社会公共生活中人与人当中应该和谐相处，举止文明以礼相待。

2、助人为乐

助人为乐，见义勇为是社会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最大多数情况下的行为规范之一。

3、爱护公物

爱护公共财物是社会公德非常重要的主要内容。特别在公共场合更要注意这一点。

4、保护环境

为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保证社会成员的身体健康，每个公民都需要讲究公共卫生、保护生活环境，这也是社会公共生活中大家需要遵守的最基本的行为规范。

5、遵纪守法

法律是对公民行为的必要管束及规范是对道德的补充。自觉遵循法律法规、纪律是社会公德最基本的要求。

小学社会规则有什么？

1、仔细学习交通安全课程，牢牢培养安全行路的意识。

2、严格遵循交通规则，做到文明行路：

（1）一定要在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走。

（2）不在马路上追逐打闹、急拐猛跑或游戏。

（3）步行或骑自行车过马路时要做到“一停、二看、三通过”。

（4）别穿越、倚坐在马路边的护栏、花坛上。

（5）路途遥远，需机动车接送的，尽可能减少对交通的影响。

3、在自己严格遵循交通规则的同时，要学会分辨危险，还学会不要危险。

4、从影响自己的家人启动，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵循交通规则，文明行路。

5、不食用、不购买校门口无证设摊上出售的食品和小玩具等商品。

举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不要的活动和场所。

遵循交通规则，过马路走人行横道，不在公路、铁路、码头嬉戏玩耍和追逐打闹，不违章骑车。

穿戴整齐，常常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后要洗手，不随便吐痰，不乱扔果皮、纸屑等

要诚实不说谎话，知错就改，答应别人的事要尽力做到，借别人东西要及时归还，损坏公物要进行赔偿。

对待别人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语，到他人房间先敲门，经允许在进入，不打扰他人的工作、学习和休息，不打架，不骂人。

三年级社会生活中的规则有：

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见上一面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等着人。考生当中友好相处，相互关心，相互帮。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、不允许破坏公产财产，公共场合不许大声喧哗，不允许随地吐痰，不允许闯红灯。

1、尊敬老师，见上一面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。尊老爱幼，平等着人。考生当中友好相处，相互关心，相互帮。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

2、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

3、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

4、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。碰见挫折和失败不灰心，不气馁，碰见困难努力克服。

5、爱惜粮食和学习，生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

6、衣着整洁，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服，洗餐具等家务劳动。等小学生平日行为规范规定！

例如国际上公认的针对孩子的“三不”要素，即不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境。这是孩子在初入社会时一定要遵守的，假设但凡是打破就可能成为他人嘴里的“熊孩子”。特别是“不打扰他人“这一条，值得每个家长重视。通过这条规则，孩子可以学会尊重他人。

社会常识？

01

1.被欺负时，一定要及时以牙还牙，让对方感到痛

人善被人欺，马善被人骑，这是人性的弱点，没有办法改变的事情，假设想要少被欺负，最好的办法就是告诉他人欺负你是要付出代价的，在被欺负时，及时的以牙还牙，让对方疼痛，甚至流血，这样下次就可以不被欺负。

中小学法律法规常识基本知识？

学校篇

1、受到威胁、欺凌、索要财物咋办，应该如何处理？

第一时间向老师、家长、学校门卫等报告，严重的要联系110。

2、在学校受伤咋办，应该如何处理？

第一时间向老师或校医报告，及时治疗，好好保存医疗诊断书和对应医疗票据。

3、有人拉你参加打架咋办，应该如何处理？

坚决说不，不管事件是不是与你有关。

社会篇

1、 怎样不要人身伤害？

外出时，要告诉家长与谁同行、去往何处，保持电话号码畅通，要不要回家时间太晚或去地址位置偏僻的场所，最好结伴而行。

2、遭遇性侵害咋办，应该如何处理？

请不要沉默，绝对不可以保守“秘密”，及时告诉父母；夜晚或出远门不独自行动；要对隐私部位有正确的认识，清楚这些部位是别人不可以看、不可以碰的；具备防骗意识，看穿 “我给你礼物，我们来玩游戏吧”等类似谎言。

生活篇

1、受到家庭暴力咋办，应该如何处理？

及时向其他成年长辈、老师、学校报告，向邻居、居民委员会、村民委员会求助；儿童的近亲属、有关保护机构可以向法院申请撤销该监护人的监护权，也可以向法院申请人身安全保护令。

2、看到不良信息咋办，应该如何处理？

勇敢向不良信息说“不”，选择正确的信息获取渠道，坚决不接触不良信息来源。

3、如何远离交通事故伤害？

在步行中不要嬉戏打闹，按交通信号灯通行；车辆行驶中，不可以将身体伸出车外；没有12岁不独自骑自行车，不使用电动车。

4、出现交通事故咋办，应该如何处理？

但凡是出现交通事故，及时求助并就医，保留对应事故证据、治疗凭证。

5、如何界定未成年人的民事行为能力？

八周岁以下的孩子从事的全部民事行为都要由父母代为进行或者经过父母的同意；八周岁以上的孩子可以独立购买铅笔、橡皮等平日用品，因为这些行为与其年龄、智力相适应。购买电脑、首饰等贵重物品一定要要经过父母的同意。不管是不是年龄达到八周岁，孩子都可以从事接受奖励、赠与、报酬等纯获利益的行为。

社会常识基础知识？

1.临时碰上的饭局，不管别人怎么邀请，都不要去。饭局想请你大多数情况下都会早一点说，人家只是碰见你了，客套客套，不如说一声，不了，我待会还有事情要忙，改天大家再好好聚聚。

2.在公众场合，说话要注意分寸。特别不需要在厕所说别人坏话，因为你永远不清楚隔壁蹲着谁。夸奖，可以脱口而出，伤人，请三思而后行。因为你阻挡不住坏话的传播，这里说的病从口入，祸从口出就是这个道理。不要试着用自己的秘密去交换一个朋友。射出的箭收不回，恶语也一样，别图一时嘴快。

3.相当大一部分人口中的“怎么了”只是满足好奇心，并没有要帮你的意思。故此除非你确信别人是真想帮你，随意把所有的希望都寄托于别人时常会更伤心。

4.答应的事情一定要做好，超过能力范围的事情一定要拒绝。不做滥好人，不然明明是你帮别人，别人欠你人情的事情，结果变成了你愧针对别人。

5.约人前，带来一定具体安排，带来一定准备。约人出来不是刷存在感的是促进感情的，把人约出来了，一句“我们目前干嘛”让两人相对无语，真的很尴尬。

6.万事不要“以己度人”。夸大自己的判断和感受，时常是感动了自己，打动不了别人。

小学生校园文化知识

中小学做好文化建设非常的重要，这将会针对年轻一代成才，健康成长具有重要影响。那么文化建设主要反映在什么地方些方面，教育才可以发挥其重要作用呢？

1.校风建设。一个学校，要教育好学生，第一要有一支高素质的教师队伍，这些东西教师队伍，思想觉悟，文化水平等参差不齐，如何教育好学生？是不是原先素质不高的老师就教育不好学生吗？当然不是。文化素质不高，思想觉悟不高，可以学习提升嘛。这个问题就需学校主要领导努力抓好教师队伍的建设，持续性提升教师的文化知识，思想修养。这里说的教到老，学到老，不怕不会，只怕不学。唯有教师队伍建设好了，素质提升了，教师才可以发挥其教育效应，培养出德智体美劳全面发展的好学生，良好的校风也就形成了。

2.班风建设。好的校风的形成离不开好的班风的形成。这需各班科任教师，特别班主任，发挥其主要作用。严格根据《中小学生守则》，规范学生的思想、行动，教给他们知识，教会他们做人，做一个品德好，有思想，有志向，爱学习，讲文明，有礼貌，团结考生，互帮互助的好学生。这样，良好的班风也就形成。班班好班风，好校风自然形成。

3.学校图书室的建设。能提供各种发展学生智力、想象力、创造力等的课外读物，丰富学生课外知识，提高学生对知识渴求和浓厚的兴趣，这是培养人才重要的一环，不可小看。

4.校报、班报的建设。在官方要求的时间段内，持续性更新校报，班报，让师生感受到学校美化学习环境，使校园、班级学习氛围焕然一新，学生感觉有一种新鲜感，对其学习会出现一种激励作用。

5.少先队建设。培养学生爱祖国，爱学校，爱班集体，尊敬老师和长辈，团结考生，相互帮的精神，做新时代好少年。

6.抓好校园、班级卫生管理。校园、班级卫生是学校的门面，卫生不过关，谈何教育？美丽的校园，又从何说起？搞好卫生也是抓好教育的重要一环。

校园文化不是一个实体,而是一种氛围是育人环境的一个重要组成部分是历史积淀下来的人文精神，弥漫于校园中的每一个角落，在不了解不觉地影响校园人,使校园人经受着潜移默化的改变。校园文化主要应涵盖三个方面:学术性文化、技能性文化和娱乐性文化。因为这个原因，建设校园文化，需要从这三个方面人手，使三者协调发展，共建共荣。

校园文化不是一个实体,而是一种氛围是育人环境的一个重要组成部分是历史积淀下来的人文精神，弥漫于校园中的每一个角落，在不了解不觉地影响校园人,使校园人经受着潜移默化的改变。校园文化主要应涵盖三个方面:学术性文化、技能性文化和娱乐性文化。因为这个原因，建设校园文化，需要从这三个方面人手，使三者协调发展，共建共荣。

小学文明礼仪要做到哪几点（最好11点以上越多越好)？

　　小学生公共场所礼仪　　一、乘车礼仪　　1、上学放学自觉排队候车，注意维持候车地址位置的整洁，有规则和程序地上下车。　　2、在学校念书车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。　　3、乘坐校车不抢座位，主动给小考生和有困难的考生让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。　　4、在车上不做危险动作，注意乘车安全。　　二、社会礼仪　　1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢”2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”;别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。　　3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发表讲话或说话时，要正视对方，不可以漫不经心，不可以随便插话。　　4、在公众场合，不可以大声喧哗，不可以随地吐痰、乱扔垃圾，不可以挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。　　5、遵循交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。　　6、遵循公共规则和程序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。　　7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。　　8、慰问患者时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。　　三、购物礼仪　　(1)进超市购物，要按规定存包。　　(2)购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动故将他放回原货架区，不可以随意放置。贵重商品应轻拿轻放。　　(3)超市内的商品不可以随意品尝、试用。　　(4)付账时要自觉排队。　　(5)对售货员的热情服务要表示感谢。　　(6)全部商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。　　四、赛场礼仪　　(1)文明看。有规则和程序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。　　(2)文明参赛。遵循比赛规则，不弄虚作假，通过欺骗取得荣誉。尊重竞争对手，不有意或恶意伤害对方，对对方的冒犯要克制。假设觉得裁判有问题，要根据程序向相关人员提出。　　(3)文明裁判。要公平、公正。　　五、互联网礼仪　　(1)仔细学习网络在线知识，不浏览不良官方网站和信息。　　(2)与网上的吃瓜群众进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。　　(3)提高自我保护意识，不随意约会网上的吃瓜群众。　　(4)网络时间要控制，不沉溺虚拟时空。　　(5)不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。　　六、假日旅游礼仪　　(1)文明行路。要自觉遵循交通规则，听从交通**和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。　　(2)文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共规则和程序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。　　(3)文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。　　(4)文明住宿。