立正口令正确喊法小学，军体拳16招招式名称大全

立正口令正确喊法小学？

小学生立正口令的正确喊法请看下方具体内容：1.注意体态：身体挺直，双脚并拢，手臂下垂，下巴微微收紧。2.喊法请看下方具体内容：左脚先抬起，然后排右脚与左脚并拢，双手迅速向身两侧转动，同时高举肩膀，发出“嘭！”的响声，口中同时喊出“一二”，再回到原位。

立正口令的正确喊法是“立正，稍息，立正，校正”，这是小学生进行集体活动时一定要要掌握并熟悉的口令。

这当中“立正”表示站好直，双脚同时并拢，肩膀放松，胸部挺起；“稍息”则表示保持站立，但肩膀可以放松，让手臂自然垂下；“校正”则表示在老师或领班的指示下，进行站姿的调整。

这个口令的正确喊法能有效的帮小学生培养出良好的站姿习惯，加强纪律性和集体荣誉感。

正规队形队列口令:立正－向右看齐－向前看－以某人为点前后左右间隔一臂向右散开.

口令：立正。

要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

口令：稍息。要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大多数落于右脚。

小学生立正口令的正确喊法是什么样的？小学生立正口令是学生平日生活中一定要掌握并熟悉的，因为唯有正确地迅速响应口令，才可以让队伍整齐划一，行动协调。小学生立正口令的正确喊法为“考生们注意，立正，向左看，向右看，向前看，向后看，整齐，立正”等。需学生们在平日生活中常常练习，熟练掌握并熟悉，以提升学生军事素质，培养学生的纪律性和集体荣誉感。

立正口令的正确喊法在小学大多数情况下大多数情况下有两种，可以是“举”还可以是“握”。

这当中，“举”是指两手握拳置于体侧，肩胛往后收，胸部微挺；“握”是将双手捏成拳抬到胸前，手心向内。

这两种喊法都是正确的，选择哪个主要还是看当地的教育部门或学校的惯例。

军体拳16招招式名称？

军体拳十六招招式名称分别是：

第一式：弓步冲拳

第二式：穿喉弹踢

第三式：马步横挡

第四式：内搏下勾

第五式：交叉侧踹

第六式：外搏横勾

第七式：反击勾踢

第八式：转身别臂

第九式：虚步砍肋

第十式：弹踢顶肘

第十一式：反弹侧击

第十二式：弓步考掌

第十三式：上步砸肘

第十四式：腹部撩裆

第十五式：挡击拌腿

第十六式：击腰唢喉。

云南体育中考武术标准？

1. 招数和陷阱

　　(1)10秒钟左、右仆步抡拍

　　（1）测试目标：测试学生肩臂的柔韧性、上下肢的协调性等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，学员听到监督考试员鸣哨后原地迅速完成左、右抡拍，结束后行抱拳礼。左、右抡拍一定要成仆步且以抡拍掌拍击地面给予分开计数，如没有达到到仆步抡拍掌拍击地面则不能计数。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：左仆步抡拍七年级满分0.5分，八年级满分0.5分，九年级满分0.5分。右仆步抡拍七年级满分0.5分，八年级满分0.5分，九年级满分0.5分。

　　(2)五步拳

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术招数和陷阱基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，学员听到监督考试员鸣哨后按照官方要求在平坦场地上完成招数和陷阱。七年级需完成五步拳招数和陷阱左、右两边的演练，招数和陷阱演练结束后行抱拳礼。五步拳招数和陷阱需完成左、右两边，如只完成单侧五步拳则以零分计。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：七年级满分1分。

　　(3)10秒钟左、右正踢腿

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术招数和陷阱基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，学员听到监督考试员鸣哨后原地迅速踢腿，先踢左腿、后踢右腿，结束后行抱拳礼。左、右正踢腿单侧摆动腿脚尖过肩，在踢腿途中未过肩的腿不能计数，左、右两边正踢腿分开计数。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：左侧正踢腿八年级满分0.5分，九年级满分0.5分;右侧正踢腿八年级满分0.5分，九年级满分0.5分。

　　(4)一段拳

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术招数和陷阱基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，学员听到监督考试员鸣哨后按照官方要求在平坦场地上完成招数和陷阱。八年级需完成一段拳招数和陷阱的演练，招数和陷阱演练结束后行抱拳礼。一段拳招数和陷阱需连贯完成整套演练。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：八年级满分2分。

　　(5)二段拳

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术招数和陷阱基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，学员听到监督考试员鸣哨后按照官方要求在平坦场地上完成招数和陷阱。九年级需完成二段拳招数和陷阱的演练，招数和陷阱演练结束后行抱拳礼。二段拳招数和陷阱需连贯完成整套演练。

　　（3）场地器材：秒表，平坦场地。

　　（4）分值：九年级满分2分。

　　2. 散打

　　(1)10秒钟左、右直拳

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性、速度等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术散打拳法基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，实战姿势准备，学员听到监督考试员鸣哨后原地分别迅速完成左、右直拳，结束后行抱拳礼。完成左、右两边直拳分开计数，冲拳时力达拳面。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：左直拳七年级满分0.5分，右直拳七年级满分0.5分。

　　(2)10秒钟左、右鞭腿

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性、速度等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术散打腿法基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，实战姿势准备，学员听到监督考试员鸣哨后原地分别迅速完成左、右鞭腿，结束后行抱拳礼。左、右鞭腿过腰就可以，左、右鞭腿分开计数，力达脚背。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：左鞭腿七年级满分0.5分，右鞭腿七年级满分0.5分。

　　(3)10秒钟左、右直拳+左、右鞭腿

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性、速度等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术散打基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，实战姿势准备，学员听到监督考试员鸣哨后原地按顺序迅速完成左、右直拳+左、右鞭腿，结束后行抱拳礼。以左、右直拳+左、右鞭腿的顺序完整演练计为1组，如时间结束没有按照左、右直拳+左、右鞭腿的顺序完成，未做完的部分不能计数。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：八年级满分2分。

　　(4)10秒钟俯卧撑+左、右直拳+左、右鞭腿

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性、速度等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术散打基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，实战姿势准备，学员听到监督考试员鸣哨后原地按顺序迅速完成俯卧撑+左、右直拳+左、右鞭腿，结束后行抱拳礼。以俯卧撑+左、右直拳+左、右鞭腿的顺序完整演练计为1组，如时间结束没有按俯卧撑+左、右直拳+左、右鞭腿的顺序完成，未做完的部分不能计数。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：八年级满分2分。

　　(5)10秒钟俯卧撑+左、右直拳+深蹲+左、右鞭腿

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性、速度等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术散打基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，实战姿势准备，学员听到监督考试员鸣哨后原地迅速完成俯卧撑+左、右直拳+深蹲+左、右鞭腿，结束后行抱拳礼。以俯卧撑+左、右直拳+深蹲+左、右鞭腿的顺序完整演练计为1组，如时间结束没有按俯卧撑+左、右直拳+深蹲+左、右鞭腿的顺序完成，未做完的部分不能计数。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：九年级满分2分。

　　(6)10秒钟左、右正蹬腿

　　（1）测试目标：测试学生身体协调、灵敏性、速度等综合运动能力的蓬勃发展和进步水平和武术散打腿法基本技能水平。

　　（2）测试方式：学员上场行抱拳礼，实战姿势准备，学员听到监督考试员鸣哨后，原地迅速完成左、右正蹬腿，结束后行抱拳礼。学员以左蹬腿、右蹬腿的顺序完整演练计为1组，如时间结束没有按左蹬腿、右蹬腿的顺序完成，未做完的部分不能计数。

　　（3）场地器材：口哨，秒表，平坦场地。

　　（4）分值：九年级满分2分。