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小学二年级
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书香家庭创建情况一、打造良好的读书环境1、精心布置家庭,打造读书氛围大文豪苏轼说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”。可见“立志”是一件很重要的事情。为了激励、鞭策全家人的读书行为,大多数情况下家客厅等处悬挂绘画、十字绣等做装点.我则收集了不少相关读书、学习的名言睿语,最后筛选出8句,请人表达了8个条幅(最是书香能致远、腹有诗书气自华、用读书改变我们的生活、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟),装裱后挂在客厅、卧室、作为全家人读书、学习的座右铭。让家人随时都可以看到这些名言,真正起到警示、启迪的作用。2、充分利用书柜、书架,发挥其作用功能我家有藏书XXX多册,我和爱人一个书柜,孩子有一个书柜,孩子的书柜由自己管理和使用,他将XXX册图书、进行了分类管理,并贴好标签。(科普、科幻、文学、历史、教学辅导、杂志及其他共7类)、可以随时取阅、欣赏。这样一来,孩子也养成了爱惜图书、喜爱阅读的好习惯。二、各种渠道读书、养成良好阅读习惯我们家很重视读书,每一年都拥有XXXX元左右的家庭文化投入,“六一”儿童节、生日、圣诞节、春节这些重要节日,都要给孩子成套买促进孩子成长的书(罗尔德.达尔系列、沈石溪动物小说系列、曹文轩唯美小说系列、哈利波特系列、你不可不了解的世界之谜系列、中国学生暖心阅读系列、国际大奖小说系列、新课标小学生必读丛书等)(每套XXX元左右),除开这个因素不说,到书店碰见合适的书还需要买。成套买书都是从网络在线购买,方便快捷,价格还比书店便宜一部分。除开这个因素不说,每一年还征订各种读书、学习报刊近10种(小学生作文评修改报考、小学生详细指导、家长周报、好孩子画报、课堂内外、新少年、读者、意林少儿版等),所买的书籍和杂志、画报都是正规出版的。印刷质量都很好。说实话我和爱人都是教师,工资有限,不可能喜欢读的书都可以买,故此,我给孩子在市图书馆办了图书借读卡,每周都去借书读,大大提升了孩子的阅读量,课外知识累积也越来越丰富。我自己也喜爱阅读教育教学、学校管理、史学方面的书籍。在陪孩子到图书馆、书店读书、借书时。我也借阅或购买图书来阅读,为自己充电。这些知识的累积在工作中对我能够有一个很大的帮作用,尤其是在学校政工管理工作方面,我基本上受益匪浅,已经尝到了读书带给我的甜头。我和爱人每读完一本书后,还需要把书的主要内容、思想及所思所感讲给孩子听,并他阅读。三、激发阅读兴趣 引导正确读书父母热爱读书,这是对孩子效果是最好的教育。我们做家长的有了读书的习惯,孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤,近墨者黑”。孩子在家庭中,肯定要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。期望孩子爱读书、知勤奋,当家长的唯有身体力行地带头读书看报,才可以对孩子出现有效的影响。家庭的熏陶对孩子的影响是潜移默化的,父母的爱好和兴趣对孩子有明显影响的。1、亲子共读,为孩子培养良好的阅读榜样我家孩子3、4岁时,我爱人就买了不少书(小故事),一有空深造念书给孩子听,渐渐地他都可以够进行复述了,因为受到家长的影响吧,我家孩子从小就特别爱读书,上一年级学习了汉语拼音后,我们就给他买了不少的注音版书,让他独立阅读。上小学二年级时,我们买书时都是青少版的,孩子开学五年级,已经阅读了不少成人书籍,从《小寓言大道理》到新课标规定的《必读丛书》再到《史记》《上下五千年》《资治通鉴》等,孩子的阅读量得到了快速提高,知识面变化越加开阔。我和爱人基本上不看电视,一有这个时间就看书,每天睡前都要看30分钟,此外再给孩子选择书籍时要按照孩子的阅读能力来选择书籍。假设孩子特别喜欢阅读,可选择稍微高于孩子实质上水平的书籍。相反,假设孩子不喜欢阅读,可以选择仅次于孩子实质上水平的书籍。还需要常常与孩子在一起交流读书的方式和心得,鼓励孩子读带来一定思,把书中的故事情节或详细内容用孩子喜欢的方法表现出来,(复述、演一演、画一画)把自己有什么不一样的看法和观点讲出来,各位考生一起分析、讨论。目前,全家人每看完一本书后都要写读书笔记,(除了摘抄一部分优美词语、句子,还需要写读后感),读书笔记总的字数有6万余字。因为常常这样做,孩子的阅读兴趣就变得更浓厚,阅读水平也一步一步提升。2、给孩子选择的权利,让孩子自由阅读阅读是一种求知行为,也是一种享受。因为这个原因,在孩子阅读途中,做为家长除了需对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的主要内容、类型和范围进行人为的管束和控制。孩子所读书刊的主要内容范围越广越好。我家孩子阅读范围就很广:动物小说、科普知识、科幻图书(哈利波特系列、查理九世系列)、世界名著、恐龙百科、历史典籍、世界奇闻趣事等等,但这当中,他感兴趣的是科幻和科普、新课标规定的《必读丛书》,基本上孩子在阅读内容的选择方面已渐渐形成自己的爱好和兴趣。目前有不少家长觉得孩子读科幻类、侦探类、漫画类图书不好,事实上任何书籍都会给孩子带来收获。科幻、侦探类图书情节跌宕、悬念纵横,书中谜题配解谜卡,可激发孩子阅读、探究的兴趣。漫画类图书(桂宝、阿衰)在心情不好时看一看,可以放松心情,让孩子开怀大笑,心情愉悦。有的时候,我和爱人也看看,确实挺逗乐的,心情明显不同。孩子在书籍选择方面,我一直注意观察、了解和引导,没有过多地进行干涉。3、给孩子空间,阅读过程不要管的太死。好奇、好动、缺少耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方法是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对这一,有的家长可能要去管。说看书好好看,从头开看,别一会脑袋、一会股的。觉得孩子读书不仔细。事实上在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。我家孩子买一本新书,也是先总体浏览一遍,再认真阅读每个篇章。或是先看最精采的篇章,提起阅读兴趣,然后再继续细读。事实上读书方法有不少,产生各种各样表现完全满足孩子的早期阅读心理是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。4、给孩子建立阅读表,激励孩子多读书为了进一步激发孩子看书的兴趣,我针对为孩子设计了一张读书表,并为这张表取了个很好听的名字叫--快乐书虫。孩子每看完一本课外书,我都会让孩子把书名填在表上。每看完10本课外书,我们就可以给儿子一点小小的奖励(再买一本课外书)。然后是20本、30本、直到100本,孩子每完成一个阶梯的小目标,都很高兴。我还对孩子说,什么时候当你看完一百本书,我和妈妈一定要好好给你庆贺,完成你一个大的心愿。在这个目标的激发下,孩子更喜欢看课外书了,每天写完作业后,都会自觉地抽出60分钟看书。孩子平日间看电视(动画片)时间很少,基本上都在看书,周六周天及节假日看书时间每天达到240分钟以上,在孩子读书时我爱人常常告诉孩子养成良好的用眼卫生习惯,告诉他看书超越30分钟,要停放下来,向远方远眺,保护好视力,孩子读书的良好习惯也一步一步养成了。总而言之,读书给我们这个家庭增添了无限的乐趣,我们在每次学习的时候共同成长、进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年,保持一颗童心;我们的书籍也在预备孩子日后的颂读,引导他走好人生之路。子夏云:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。
天津塘沽开发区有:1天津实验小学滨海学校,2塘沽草场街小学分校,3塘沽二中心小学幸福城分校,4天津师大滨海附小,5天津师范大学滨海新区附属学校,6塘沽一中心小学,7草场街小学,8塘沽二中心小学,9上海道小学,10浙江路小学,11和12都是(浙江路小学)13塘沽实验学校,14傅才小学,15朝阳小学,新港(一小,二小,四小),塘沽紫云小学,广州道小学,向阳(一小,三小),贻成小学,工农村小学,云道山小学,大庆道小学,桂林路小学,徐州道小学,塘沽三中心小学,岷江里小学,滨海新区欣嘉园第一小学,北塘学校。
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