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小学三年级
1、心理健康教育的主要内容涵盖:普及心理健康基本知识,培养心理健康意识,了解简单的心理调节方式,认识心理异常情况,还有初步掌握并熟悉心理保健常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业还有生活和社会适应等方面的常识。
2、城镇中小学和农村中小学的心理健康教育,一定要从不一样地区的实质上和学生身心发展特点出发,做到循序渐进,设置分阶段的详细教育内容。
3、小学低年级主要涵盖:帮学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐与老师、考生交往,在谦让、友善的交往中体验友情。
扩展资料:
学校健康教育的开展应按照儿童青少年不一样的生长发育阶段,采用不一样的主要内容。
1、小学健康教育的重点是:生长发育知识、良好行为和生活习惯的养成、儿童常见病预防知识、预防意外伤害知识、膳食与营养知识等。
2、中学阶段:初、高中青少年大多已进入青春期。健康教育的重点是:青春期生长发育知识、性知识、人际沟通和交往的知识和技能、心理健康知识、环境保护、预防意外伤害、急救与互救、拒绝吸烟、不吸烟、不酗酒、预防艾滋病知识与技能等。
3、大学阶段:大学生是青少年向成年人过渡的阶段,也是生活方法和行为习惯的定型期。大学生健康教育的重点是:除了平日卫生保健知识外,还涵盖如何处理人际关系、安全性行为、预防艾滋病知识与技能等。
小学低年级主要涵盖:帮学生认识班级、学校、平日学习生活环境和基本规则;初步感受学习知识的乐趣,重点是学习习惯的培养与训练;培养学生礼貌友好的交往品质,乐于与老师、考生交往,在谦让、友善的交往中感受友情。
小学中年级主要涵盖:帮学生了解自我,认识自我;初步培养学生的学习能力,激发学习兴趣和探究精神,培养自信,乐于学习;培养集体意识,擅长于与考生、老师交往,培养自主参加各自不同的活动的能力,还有开朗合群、自立的健康人格。
小学高年级主要涵盖:帮学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好,在各自不同的活动中悦纳自己;努力培养学生的学习兴趣和学习能力,端正学习动机,调整学习心态,正确对待成绩,体验学习成长的乐趣。综合上面所说得出所述:他们需正确认识自己,培养良好性格,积极面对挫折和困难。培养学生人际交往的能力,社会与生活的适应能力和亲子沟通情绪管理。
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