中小学体育教育培训进校园活动方案，培训方案怎么写培训计划和方案

中小学体育教育培训进校园活动方案？

一、详细指导思想:按照《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的详细指导思想,与“人本主义”教育观念接轨,使学生在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学途中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各自不同的趣味小游戏,培养学生体育意识,以考试教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中一步一步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参加:在练习与游戏活动中,提升足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的蓬勃发展和进步,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参加体育活动,尤其是少数民族学生针对足球运动喜爱。课余时间有部分考生没能参加到足球活动中,唯有利用课堂的学习和练习来提升自己和满足自己的想法,体验到足球运动的乐趣。因为这个原因,在课堂上,我尽可能让学生参加练习,提升足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的一对一辅导,让他们更喜欢足球运动。

四、考试教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性。提升少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提升足球技能,需教师加以引导。本课中就是让学生在教师的详细指导下初步学会足球的简单运动动作,清楚简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不需要手而用脚触球的意识和习惯。

怎么写培训方案？

1、培训目标的设置

培训目标的设置有赖于培训需求分析，明确员工未来需从事某个岗位，为培训计划提供明确方向和遵守的构架。有了目标，才可以确定培训对象、时间、方式等详细内容。因为这个原因，在撰写培训方案时，第1个步骤，要先写明培训目标是什么？

2、培训内容的选择

培训内容按照培训目标的差异而多样化，但是大多数情况下来说培训内容包含三个层次，分别是知识培训、技能培训和素质培训，在撰写培训方案时，一定要注意按照培训对象的详细情况，有侧重地策划培训内容，大多数情况下来说，管理者偏向于知识培训与素质培训，大多数情况下职员倾向于知识培训和技能培训。

3、培训资源的选择

培训资源可以分为内部资源和外部资源两类，内部资源涵盖组织的领导、具备的特殊知识和技能的员工；外部资源是指专业培训人员、学校、公开研讨会或学术讲座等。按照培训内容确定在实质上培训中可能使用到的资源，一般情况下，推荐内部培训资源。

4、培训对象的确定

培训内容决定了大体上的受训者，但是在设计培训方案时，还应该从已经确定的受训者的的视角来查看其是不是合适受训。一个方面，要考虑这些人是不是对培训感兴趣，假设没有积极性，要考虑适度减少这种类型人群的培训，因为可能影响培训效果；另外一个方面，要分析受训者个性特点，注意培训的主要内容是受训者后天可改变的知识和技能，而不是对受训者的天性进行改造。

5、培训时间的选择

培训时间的确定，依然不会想我们想象地既然如此那，随意，例如：不少公司时常是在时间比较方便或培训费用比较便宜时培训，但其实，可能这时公司依然不会需培训，增多了培训成本。不少公司会把培训活动设定在生产的淡季，以防止影响生产，却不清楚，没有及时培训导致了非常多次品、废品等事故的产生，代价更高。一个优秀的管理者在确定培训时间时，不仅要考虑上面说的列举的问题，还需要与培训有关的部门保持适时地联系。

6、一定程度上培训方式的选择

组织培训的方式有不少种，如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、角色扮演法等，为了提升培训的质量，在培训时可以按照培训内容、目标等多原因，选择一种或各种配合使用。

7、培训场所及设备的选择

培训场所涵盖教室、会议室、工作现场等，若以技能培训为内容，则决定了最适宜的场所为工作现场，因为不少工作设备是没办法在教室或会议室使用的。培训设备涵盖考试教材、笔记本、笔、模型，有的还要有投影机、录像机、录音笔等。

培训方案要怎么怎么写？

培训方案可以这样写。

1,培训方案应该涵盖培训的目标、内容、方式、时间具体安排等方面的主要内容。

2,培训方案的目标是让大家更好地掌握并熟悉某一个技能或知识，需通过系统的设计来达到这个目标。

详细的方案应该按照不一样的培训对象和培训目标进行设计，内容和方式的选择应该满足受训者的认识和了解规律和学习需，时间具体安排则要详细问题详细分析。

3，在编写培训方案时，需遵守目标明确、内容结构严谨、方式科学合理、时间具体安排合理等原则，详细可以从需求分析、培训内容与逻辑设计、学习方式与评估方法、培训资源部署与具体安排等方面入手，科学而有效地完成培训目标的达到。

1. 培训目标和目标：阐述培训的根本目标和预期效果，明确培训的重点和目标。

2. 培训内容和方式：概括讲解培训内容的详细内容和方式，涵盖讲座、案例研究、实践演练、小组讨论等。

3. 培训时间和地址位置：明确培训时间和地址位置，让受训人员早一点具体安排好时间和行程。

4. 培训师资力量：讲解培训师的职业背景和有关经验，还有师资队伍的构成和配备。

5. 培训评估和反馈：明确培训结束后的评估方法和反馈机制，还有针对培训结果的后续跟进及改进措施。

针对不一样类型的培训方案，还会有详细的要求和须知。比如，员工技能培训方案需设置详细的培训课程和考查机制；管理团队Team培训方案还需侧重于组织管理、领导力培养等方面。总而言之，好的培训方案应该具有明确的目标和内容，配备足够的师资力量，同时要特别注意培训效果和评估反馈，以保证达到预期的培训效果。

步骤请看下方具体内容：

1.明确培训目标：确定培训的目标和范围，明确培训的重点和难点。

2.分析培训对象：了解培训对象的背景、需求和能力水平，制定针对性强的培训计划。

3.设计课程内容：按照培训目标和对象的需求，设计满足实质上需的课程内容，涵盖理论知识、实践操作、案例分析等。

4.确定教学方式：选择合适培训对象的教学方式，涵盖讲授、演示、讨论、案例分析等各种形式。

5.具体安排培训时间和地址位置：按照培训内容和对象时间具体安排，确定培训时间和地址位置，保证培训效果最大化。

6.制定评估标准：制定评估标准，对培训效果进行评估，及时发现问题并加以改进。

7.编写培训材料：准备培训所需的考试教材、PPT、视频等资料，保证培训的顺利进行。

8.组织开展：根据计划进行培训，注意培训途中的细节和效果，及时调整和改进。

9.总结反馈：对整个培训过程进行总结和反馈，收集考生的意见和建议，为下一次培训做好准备。

教师岗位职责和安全培训方案？

一是爱岗敬业，教书育人；

二是遵循法律法规，廉洁从教；

三是关爱学生，不歧视学生；

四是遵循教学常见，备教批辅仔细；

五是检测反馈及时；

六是一岗双责，仔细履行。制定学校安全培训方案：

一是健全组织机构；

二是方案制定周密；

三是岗位职责明确到人。

中小学教师新课标培训开展方案？

2023版《义务教育语文新课程标准》 （含新增和修订部分） 目录

2023版 《义务教育语文课程标准》 1

第一个 前言 3 一、课程性质 4 二、课程基本观念 4 三、课程设计思路 7

第二个 课程目标与内容 8 一、整体目标与内容 8 二、学段目标与内容 10 （一）识字与写字 10 （二）阅读 11 （三）写话 12 （四）口语交际 12 （五）综合性学习 13 （一）识字与写字 13 （二）阅读 14 （三）习作 15 （四）口语交际 15 （五）综合性学习 16 （一）识字与写字 16 （二）阅读 17 （三）习作 18 （四）口语交际 19 （五）综合性学习 19 （一）识字与写字 20 （二）阅读 20 （三）写作 22 （四）口语交际 23 （五）综合性学习 24

第三个开展建议 25 一、教学建议 25 二、评价建议 34 三、考试教材编写建议 43 四、课程资源开发与利用的建议45

第一个 前言

语言文字是人类最最重要，要优先集中精力的交际工具和信息载体是人

类文化的重要组成部分。语言文字地运用，涵盖生活、

工作和学习中的听说读写活动还有文学活动，出现

人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日

渐提高，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒

介持续性产生，给社会语言生活带来巨大变化，对中华 民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带

来新的挑战。时代的进步要求大家具有开阔的视野、

开放的心态、创新的思维，对大家的语言文字运用能

力和文化选择能力提出了严格的要求，也给语文教育

的蓬勃发展和进步提出了新的课题。

语文课程为培养学生的语言文字运用能力，提高

学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生

形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性

和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展

打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化

写一份合适小学开展的媒介素养教育课程大纲或活动方案？

一、详细指导思想：

　　仔细贯彻落实《中共中央国务院有关进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》,进一步明确德育为先,五育并举的教育思想,加强德育队伍建设,建成一支适应素质教育、适应课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍；以《新泰市少年儿童行为习惯养成教育》工作为中心,持续性提升德育工作水平,提高德育工作实效,通过各种渠道、强调全员参加,渗透德育教育,开展创新的贴合学生生活实质上的活动,教会学生学会做人、求知、劳动、生活、健体,加强心理健康教育,让学生在体验中提升自己的品德素质,为培养社会主义事业接班人,为逐步递次推动我校素质教育持续性向前发展而努力.

二、主要工作：

（一）加强师德师风建设,做到为人师表.

1.制订学校师德教育引导工作计划,并注意累积落实途中的有关资料.继续组织教师学习师德师风的法规、贯彻落实《教育部有关进一步加强和改进师德建设的意见》,倡导身正为范,学高为师的校园风气,完善教师职业道德考查与奖惩办法,坚持教师晋职、晋级、评优、树先实行师德考查“一票否决”制,坚决推行教师职业道德“十不准”,一步一步建立促进教师职业道德的长效机制.反对在职教师任何形式的有偿家教,严禁在职教师在工作日从事有偿家教,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围.（政教处落实）

2.强调全员参加德育.制订将德育贯穿于教育教学的各个环节的落实方案,详细指导检查每个教师可以在教学目标、教学内容和教学方式诸方面渗透德育教育,同时为学生做表率,注重身教重于言教.(教科室落实)

（二）加强德育常见管理,促进学生品德素养.

1、加强班主任常见管理.（政教处落实）

（1）重视抓好班主任队伍建设,仔细落实《班主任培训开展意见》要求,落实班主任培训计划,采用灵活多样的方法,以学校德育法规政策、班主任工作基本规范、学生心理健康教育详细指导、班级活动设计与组织、班级管理等有关专题,还有学生热点问题研究等为主要内容,做好每月一次的班主任培训工作.做到每人每学期一定要接受很多于10学时的集中培训.

（2）加强《班主任手册》的使用管理,晨会课、班会课要做到有计划有目标有针对性有实效.落实《班主任手册》的月度检查量化考查制度,促进班主任工作管理的规范化.

（3）联合学管处,做好班主任评优树先工作提案,进一步提升班主任工作的积极性.

（4）仔细及时计算学校值班检查各项数据,于次月5日以前完成.

2、加强班级常见管理.（学管处落实）

（1）制订学生德育教育引导工作计划,并注意累积落实途中的有关资料.

（2）继续推行少先大队详细指导下的红领巾检查岗和文明礼貌值日岗制度,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情形进行考查由大队部发布分值,每周进行小结,每月结合学校值班检查考查情况进行考查,优胜班级获流动奖牌.对开展情况要加强详细指导、考查,保证常见工作持之以恒、抓细抓实.

（3）开展有主题教育意义的班队活动.有规范的形式,有活动方案,有活动记录,逢单周为班会课,双周为队活动.既要按照重要节日、纪念日开展教育活动,又要按照每个月队部工作重点开展主题教育活动,在活动体验中增长学生才艺、身体素质,同时,培养学生持之以恒、坚韧不拔、擅长于合作的进取精神.

（4）班级环境的美化,净化,突出教育意义和人文关怀,发挥黑板报的宣传阵地和导向作用.

3、继续加强行为习惯养成教育.（学管处落实）

（1）利用各种形式,组织学习《小学生守则》、《小学生平日行为规范》、《实小学生一日行为规范》,并要求落到实处.

（2） 细化《新泰市少年儿童行为习惯养成教育活动内容》,利用晨会、班队进行系统的教育,制订出更详细的开展方案.