六年级小升初语文基础重点归纳，怎样学好语文六年级下册电子版

小学教育网 2023-08-10 小学教材 次
六年级小升初语文基础重点归纳，怎样学好语文六年级下册电子版

六年级小升初语文基础重点归纳？

六年级小初语文基础，小升初考试中，考点的重要内容及核心考点大部分都集中在语文基础知识考题中，这当中包含考点字词、古诗词及重点句和文学常识。

详细的有 拼音 字 笔顺部首，还有多音字，发音相同字，等，词语成语 关联词语 句子，句子的构成 变换句式 ，扩句缩句，病句 ，标点符号 ，各自不同的修辞手法，古诗词背诵

怎样学好语文六年级下册？

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基础知识的学习 小学语文基础知识大多数情况下涵盖:汉语拼音、字词的识记与理解、查 字典知识、句子的表达(涵盖修辞、句式变换等)标点符号的用法、课文 背诵与默写古诗、名言警句的识记等等。 我对这一板块的学习主要是:课上抓重要的重要内容及核心考点与教给处理问 题的方式来进行学习详细指导,课下鼓励学生有计划地进行学习掌握并熟悉。 怎样在课堂上抓重要的重要内容及核心考点,教给解题的方式来进行学习呢?比 如对汉语拼音的学习,我是采用抓重要的重要内容及核心考点对学生进行学习的。 如拼音中的字母表、声母表、韵母表、整体认读音节。 我一定要求学生熟记,还需要让学生了解它们当中的异同(如表中的 送气音、平舌音、翘舌音、前后鼻音、整体认读音节的识记与其他音 节的区分等等,我在学习时一定要给学生们一一指出它们当中的 共同点与不一样点,并要求他们掌握并熟悉下来。) 这还不够,我还需要例举一部分习题,让学生明白掌握并熟悉了拼音四表可 以处理不少问题。请看下方具体内容面该题目:把属于同一类的写在一起: aneneiiuunaoin 学生清楚韵母表中的前鼻音是 anenunin 其他的就是 复韵母 eiiuao 了。至于基础知识在学习时如何教给方式呢?这个问题就要 看题型了,有部分习题是可以揪出方式来进行详细指导的。 如:在句式变换的学习中,陈述句如何变为反问句;“把”字句如 何变为“被”字句;直接引语如何变为间接引语等等。 是不行的。学生课下得自觉地、有计划地、专门进行学习消化 才可以。因为小学语文基础知识那些琐琐碎碎的“砖砖瓦瓦”不仅需 理解,也需识记。 在学习阶段,每一节课的知识容量都很大,假设学生学习态度 消极了,老师在课堂来说得多精彩都是枉然。即便在课堂上学生也在 仔细地听讲,但课下没有及时学习消化，,没几天学生就可以把老师 学习的主要内容淡忘的。 何况,有部分基础知识只可以是老师指点学生自行去理解、识记掌握并熟悉 的,假设学生不主动学习，一切都等于零。如:声韵母的熟悉,一 个个方块字的间架结构,“积少成多”的识记背诵等等都需学生自 己学习推测、猜想理解识记。 我们只可以给学生“指路”,不可以“代替”他们学习。故此，我个人 觉得六年级语文基础知识学习备考阶段不仅要备整个小学阶段各个年 级段语文基础知识需掌握并熟悉的主要内容,还需要备六年级后半段学生的学习 行为。一 般进入学习阶段,不少学生都会放.来,以为课上完了,可以歇一 口气了。这时候作为老师的我们就得对学生们进行有效的心理疏导, 要给学生“打气加油”——鼓励他们积极行动起来,再加一把劲。不 要觉得学习的主要内容已经学过了,完全就能够上课不专心,课下不需要心去复 习夯实。 要告诉他们,之前没有掌握并熟悉的“东西”,目前仔细听仔细学习可 以“学”得来。甚至还会有“举一反三”的效果呢。 小学六年级语文阅读方式 一、表达方法:记叙、描写、抒情、说明、议论

2.

表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬 先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

3.

修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、 反问、反复

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