初中课文《风筝》一课主要讲了什么？ 风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题，浓浓亲情，动人心弦。亲情是人世间最真挚最纯美的感情，因为有了他...
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初中课文《风筝》一课主要讲了什么，风筝主要内容是甚么意思
初中课文《风筝》一课主要讲了什么？
风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题，浓浓亲情，动人心弦。亲情是人世间最真挚最纯美的感情，因为有了他的存在，生活才具有了诗性的光辉，生命才具有了永恒的动力。鲁迅的《风筝》就是在温馨与和美中，在矛盾与冲突中展现浓浓的兄弟之情。可是，细读作品，作者的立意远不止于此。这篇散文中，既有鲁迅的兄弟之情，也有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，更有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。作者以风筝为描述对象，借风筝抒怀、述志，风筝是情绪消长的线索，也是复杂思想感情的凝聚载体。诗篇以凝练的语言，炽烈的感情，表现了丰富深入透彻的思想内容和浓郁的诗情、诗境，具有震撼人心的感染力。☆表达了作者对旧社会的痛恨，对弟弟的同情
风筝主要内容是甚么？
鲁迅《风筝》的主要内容:讲述的是鲁迅小时候不许小兄弟放风筝,并把小兄弟做的风筝踏扁,行为十分粗暴。
作为兄长的他对这里说的没出息的酷爱风筝的弟弟的惩罚。成年后的作者为自己幼时的无知,对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和自责。更令作者痛苦的是他已没办法求得宽恕,因为弟弟对这件往事已漠然忘,这里照应了文章一开头作者见到风筝时“惊异和悲哀”的情绪。
这样的惊异和悲哀依然不会仅仅在于作者内心的深入透彻自我反省,而在于他从弟弟的“全然忘却”中体会到中国老百姓对封建道德奴役、家长式的专制制度的不觉醒,因而倍感改造“国民性”任务之艰巨,点出作者心情沉重的内在因素。
文章叙事与抒情紧密相联,在叙事的基础上,抒发了作者对冷酷现实的极端憎恶和对美好明天的憧憬。
鲁迅，风筝主要内容？
风筝这篇文章回忆兄弟当中的一件往事。
鲁迅小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这样的没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义后面，醒悟过来自己当年的行径，简直是一种“精神的虐杀”。时隔久远，但鲁迅还是一心想补过，然而，小兄弟已全然忘却，每忆及此，鲁迅都会感到一种“无可把控掌握的悲哀”。
拓展资料:
此文通过作者回忆自己幼年时代对小兄弟喜爱风筝的一次精神虐杀，深入透彻揭露了封建的伦理道德和教育思想对儿童心灵的束缚和摧残，表现了作者严于解剖自己的自我批评精神，和同封建势力战斗究竟的决心。
《风筝》发表以后，它的抨击传统的封建的儿童教育思想锋芒灼然毕露，受到读者特别是青少年读者的欢迎和喜爱。
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