怎么用悠然自得写150字的作文？ 小雨微微地下着，滋润着草原上茂密的青草。一望无际的草原，犹如一张绿毯，小动物在这张绿毯上尽情地游戏，一朵朵美丽的小花在雨中绽放，阵阵花香从草...
600字作文
怎么用悠然自得写150字的作文
怎么用悠然自得写150字的作文？
小雨微微地下着，滋润着草原上茂密的青草。一望无际的草原，犹如一张绿毯，小动物在这张绿毯上尽情地游戏，一朵朵美丽的小花在雨中绽放，阵阵花香从草原上随微风飘过飘过。
一阵悠扬的笛声从远处飘来，时而清脆、时而绵长，和蛙声共鸣，多美的草原景色啊！在这时是谁在吹奏这优美的声音呢？哦！原来是一个牧童。优美的笛声从牧童的指尖流出，就连蚂蚁和小鸟都静静地听着，被这美妙的笛声陶醉了。笛声随着徐徐的晚风一直向远方飘去，小动物们好像个个都是音乐家，如醉如痴地欣赏着这美妙的音乐，情不自禁地手舞足蹈，和着音乐的节拍给笛声伴奏。
黄昏后，雨停了，月亮偷偷地爬上了天空，皎洁的月光洒满草原，牧童对着美丽的月亮吹起了笛子，优美的笛声飘到了月亮上，月亮仿佛变得更圆更亮了，好像月宫中的嫦娥仙子和玉兔也被笛声迷住了，静静的听着。牧童依恋地望着美丽的草原，回味着今天出现的事，想着和考生学员们一起欢快地玩耍，想着到小河里去捉小鱼小虾，到树上去摘野果吃，真是回味无穷。
渐渐的天色暗下来，真是一片宁静的草原之夜。“哞！哞！”牧童横骑在黄牛的背上，驱赶着黄牛向家走去。渐渐地渐渐地笛声越来越远，越来越小····
五年级描写人细节的日记怎么写200个字？
五年级人物描写日记200字
.〖一个女考生的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得既然如此那，专注。 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源持续性的泉水涌流出来，用不到一节课时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方式来处理一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀人流高度聚集。”
她站了起来，回答得既然如此那，准确，既然如此那，自然，既然如此那，流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，启动就认为一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来认为只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
考生们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
2. 五年级人物描写日记200字
.〖一个女考生的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得既然如此那，专注。 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源持续性的泉水涌流出来，用不到一节课时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方式来处理一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀人流高度聚集。”
她站了起来，回答得既然如此那，准确，既然如此那，自然，既然如此那，流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，启动就认为一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来认为只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
考生们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
3. 小学五年级写人300字左右作文
我的同桌
有的时候，逗我开心，有的时候，惹我生气，有的时候，更让我哭笑不可以—那就是我的同桌王庸凯。
他呀，可调皮啦！有一次，他站在我桌子上踩来踩去，我叫他下来他偏不听，我想了一“招”，使劲摇桌子，他看情况不妙，跳下来一溜烟的逃跑了。
他还有一点可笑，在女生面前针对把屁股露出来，逗得各位考生哈哈大笑。他还常常亲女生，要不来一个飞吻，要不趁女生不注意时亲你一口。
有的时候，他很令人讨厌，记得有一次我没惹他，他随手就把我的一只手套扔了出去。我左找右找怎么也没有找到，气的眼泪都流出来了。还有一次他把我的笔帽扔了。哎！真拿他没办法。
有的时候，候，他还撒娇地喊我：“妈妈，给您作业。”王庸凯呀王庸凯，我怎么能担当得起妈妈这个责任呢？弄得我这个九岁的“妈妈”挺不自在。
瞧，那就是调皮、可笑又令人讨厌的同桌王庸凯。你们想认识他吗？
五年级我最喜欢的人物形象作文？
我最喜欢的人物形象那就是会72变的孙悟空。
孙悟空会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针或者看不到，大到顶天立地,上伸可到三十三重天,下伸可以至十八层地狱。我喜欢孙悟空的三个方面:
1.有责任心
孙悟空甘愿忍受被唐僧念咒的疼痛，一心帮唐僧去西天取经，一次次承受痛苦，却没有拂袖离去。
2.嫉恶如仇
在看到百姓受灾受难时，孙悟空会设身处地的解救大家脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。
3.善恶分明
在碰见各自不同的妖怪时，不管他们怎么瞒天过海，但骗不过孙悟空，每一次碰见特别的人，孙悟空都会认真的观察，故此很少会上妖怪的当。
喜欢和敬佩实际上都是一种情感的表达。写这种类型作文，平日练习可以从细节培养学生，既然，喜欢，就可以找到喜欢的理由，然后无限扩充放大润色，便是作文的基调。喜欢的人，可以试着一句一句的写，先学着从外边写，例如五官的描写，肢体的描写，形态的描写等等，进一步把情感填充进去，性格的描写，品质的描写，心理活动的描写等等
假设我是海力布为题写一篇想象作文？
假设我是海力布，在船上生活好新鲜如安全啊。一条小船在海里打鱼，然后卖钱。然后买柴买米买油买面买菜在小船上烧火做饭，烧小鸡炖哈饼，炒西红柿鸡蛋。
哇哇，好吃的很。一个人独享还有牛奶面包。在全部人都在看电视时，我看着海面闪烁的灯光和船只，感到很快乐。
用五感法写石榴的作文？
成熟的石榴外形看着像洋葱，可是当你轻轻地打开它的外皮时，里面挨挨挤挤的“红娃娃”便争先恐后都想蹦出来向你报到。
拿起一粒果实把它放在太阳下，眯起眼睛去看它时，你会隐隐约约感受到石榴里面的小种子，真的好神奇，这么一粒小小的种子便可以长出大树，结出累累硕果。
我把它放到鼻子边，似乎问到了沁人心脾的香气。
我再也经不住这样的诱惑了，便抓起几粒果实扔口中，只听“咔嚓”一声，原本鼓鼓囊囊的石榴籽一下子焉了。香甜可口的汁水马上渗了出来，那甜滋滋的味道还会回荡在口中，令人回味无穷。
不愧是我最喜欢的水果，真的棒极了。
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