小学三年级语文下册微课,怎样写课后小练笔? 我喜欢的小动物是狗是爸爸学校里看校护院的小黄。 它身上长着软绵绵的黄黄的毛,干净发亮。一对水汪汪的眼睛,像两颗明亮的珍珠滚来滚去...
小学六年级
我喜欢的小动物是狗是爸爸学校里看校护院的小黄。
它身上长着软绵绵的黄黄的毛,干净发亮。一对水汪汪的眼睛,像两颗明亮的珍珠滚来滚去,很讨人喜欢。 起初它不认识我。有一次,我和姐姐到爸爸的学校里去玩,它对我很凶,直朝我扑过来,差一点咬伤我的脚,幸亏有姐姐的护看,它才跑远了。次日爸爸带我去学校,小黄摇着尾巴跑来了,爸爸指着我告诉它:这是自己人,要认下,以后不要咬了,好不好?它看着我,摇摇尾巴,在我的脚上嗅了嗅就走开了。我们就这样认识了,我渐渐地喜欢上它了。 这狗对我的爸爸很亲热,它每一次看到我的爸爸,总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫,好像在说:“主人,给点吃的。”爸爸说:“忘记了,给你没有带。”它不愉快的走开了。它实际上对我也很亲热,有一次,它跑到我跟前要吃的,我只好把刚买的鸡腿给了它,它吃的狼吞虎咽,口中还发出呜呜的声音。我对它说,慢慢吃,别噎着。它吃完了鸡腿,我就逗着它玩,它像风一样的跑,我怎么也追不上它,最后,它在草坪上等我玩。 它平日间给人的印象很胆小,但碰见陌生人,就可以大叫,把陌生人吓跑。 那就是我喜欢的小狗,一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。语文微课是指语文学科的微课。
微课是指运用信息技术根据认识和了解规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题有关的教学设计、素材课件、 教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方法,共同“打造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
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