一根长五分之四米的绳子把它平均分成四段每

小学教育网 2023-08-11 四年级英语 次
一根长五分之四米的绳子把它平均分成四段每

一根长五分之四米的绳子把它平均分成四段每段长多少米每段是这根绳子的几分之几？

这题我们先来做一根绳子，长4/5米，平均分成4段后每段长多少米？

我们就用4/5米÷4=4/5×1/4=1/5。假设换成小数就是0.2米。

目前我们再来做，把它平均分成4段后，每段是这根绳子的几分之几？

假设我们把这根绳子当成一个整数1，既然如此那，平均分成4份后，每份就是1/4。故此，这题的答案就是每段长0.2米或者。1/5米。每段是这根绳子的1/4。

一根长五分之四米的绳子把它平均分成四段每段长五分之一米，每段是这根绳子的四分之一。该题目有两个问题，第一个问题是用除法的意义解答，，五分之四除以四等于五分之四乘四分之一等于五分之一米，第二个问题是用成绩的意义解答，把这根绳子平均分成四份，每份是它的四分之一。

一根长五分之四米的绳子，把它平均分成四段，每段绳子的长度是五分之一米，其实就是常说的0.2米，每一段绳子是这根绳子的四分之一。这跟绳子原本总长是4/5米，其实就是常说的0.8米，把它平均分成四段，因为每一段其实就是常说的零点8÷4等于0.2米，为因为是把它平均分成了四段，故此，每一段是总长的1/4。

三年级下册笔算除法56÷4等于几？

既然，是笔算，那肯定是需有纸和笔，把竖题写好56除以4，先用十位数上的5÷4=1，再用十位数上剩下的1和个位数上的6组合成16÷4=4，故此，答案就是14

等于14

因为14x4＝56，故此，56÷4＝14

除法是四则运算的一种，56÷4表示将56平均分成4份，每份是多少的意思，乘法是除法的逆运算

成绩的除法怎么算？

1 成绩的除法要转化为成绩的乘法，其实就是常说的成绩被倒数相乘。2 这是因为，成绩的除法实质上是求一个数除以另一个数，而成绩的倒数是分母、分子交换后得到的成绩，其实是求分母与分子交换位置后的除法。3 比如，5/8 ÷ 2/3 = 5/8 × 3/2 = 15/16。在计算中，先将除数2/3取倒数，得到3/2，然后将分子5与3相乘得到15，分母8与2相乘得到16，即得到了答案15/16。

成绩的除法要先将被除数和除数转化成带成绩或假成绩，然后将除数转化成倒数，再将被除数乘以除数的倒数就可以。比如：5/6 ÷ 2/3 = 5/6 × 3/2 = 15/12 = 1 1/4。假设分母不一样，需先通分，再进行除法运算。假设有整数，需将整数转化成成绩后再进行运算。

成绩的除法可以通过将被除数乘以除数的倒数来达到。比如，成绩a除以成绩b，可以表示为a乘以b的倒数（1/b）。详细来说，假设a = m/n，b = p/q，则a除以b可以表示为(m/n)乘以(q/p) = mq/np。因为这个原因，成绩的除法可以通过乘以倒数来达到。在实质上运用中，还要有注意分母不为0等基本原则。

1．成绩除以整数，分母不变，假设分子是整数的倍数，则用分子除以整数，最后不是最简成绩要化成最简成绩。

2．成绩除以整数，分母不变，假设分子不是整数的倍数，则用这个成绩乘这个整数的倒数，最后不是最简成绩要化成最简成绩。

3．成绩除以成绩，等于被除数乘除数的倒数，最后不是最简成绩要化成最简成绩。

成绩的除法可以通过将被除数乘以除数的倒数得到 这是因为除法基本上等同于是分子和分母的占比关系，将一个数除以另一个数，可以转化成将这个数乘以另一个数的倒数比如，以转化成 成绩的除法也可用到化简成绩、相对较大小、计算面积或者体积等方面是很基础和重要的数学技能

成绩的除法是一种计算数值相除的方式，需将被除数除以除数得到商在成绩的除法中，我们需将除数的分子分母颠倒，然后将被除数乘以这个倒数这是因为除法是乘法的逆运算，我们需借助乘法的规律来进行计算在计算成绩的除法途中，需要大家特别注意约分和化简成绩的操作，以便得到最简成绩形式的答案成绩的除法是数学中重要的基本运算之一，它在不少领域都拥有广泛的应用，如化学、物理、经济等领域学好成绩的运算，对我们正确理解和应用数学知识具有重要意义

方式：将除法变为乘法，将除数的分子分母对换，例如1/2/3/4=1/2X4/3=2/4，成绩的除法是小学数学教学中核心考点，学生一定要牢固掌握并熟悉。

计算成绩的除法需将除数乘以被除数的倒数来解答商。详细来说，假设要计算 $a/b$ 除以 $c/d$，则其商等于 $(a/b) \div (c/d)$，按照除法的定义可得：

$$(a/b) \div (c/d) = (a/b) imes (d/c) = (ad)/(bc)$$

因为这个原因，成绩的除法可以转化为成绩的乘法，马上就要第二个成绩取其倒数后与第一个成绩相乘，然后将结果进行化简约分就可以。

举例来说，假设要计算 $2/3$ 除以 $4/5$，则有：

$$\frac{2/3}{4/5} = \frac{2}{3} imes \frac{5}{4} = \frac{10}{12} = \frac{5}{6}$$

因为这个原因，$2/3$ 除以 $4/5$ 的结果是 $5/6$。

成绩的除法可以转化为乘以倒数的形式，马上就要除法转化为乘法后再进行计算。详细来说，将除式中的被除数和除数都化成成绩形式，然后将除数取倒数，并将乘法符号替换为除号，就得到了成绩的除法运算。

成绩的除法可以通过将除数乘以被除数的倒数来达到。详细来说，假设要计算a/b÷c/d，可以故将他转化为a/b×d/c，然后将a和d相乘，再将b和c相乘，最后将两个乘积相除就可以得到结果。

比如，计算2/3÷4/5，可以故将他转化为2/3×5/4，然后将2和5相乘得到10，将3和4相乘得到12，最后将10除以12得到5/6。需要大家特别注意的是，在进行成绩的除法时，需先将成绩化简为最简形式，即分子和分母没有公因数。

四年级上册数学除法商不变的规律？

除法里，被除数和除数同时乘或除以一个一样的数，（零除外）商不变，这叫做商不变的性质也是商不变的规律。如56÷7=8，把被除数56和除数7分别乘以2，他的商仍然是8。假设把被除数56和除数7分别除以七，它的商还是8。我们把乘和除以分别理解为扩大和变小也可。

5除4和5除以4的意思？

5除4写成4÷5，5除以4写成5÷4，这是数学除法中除数和被除数关系。尽管多一个少一个字，但位置在前和在后说法。除法中被除在前，除数在后。有的时候，我们在平常也会颠倒的，回答一下可以让人更了解。4÷5也可写成4/5，5÷4写成5/4，这是分子式的知识了。

13除4等于多少？

13除以4等于3,数字表示13表示被除数，数字4表示除数，数字3表示商。这是一道小学数学除法计算题。从题面上看有3个数字:13、4和3，但按照题意列成算式是:13÷4=3是错误的。正确的结果是:13÷4=3······1，这个算式中，13表示被除数，4表示除数，3表示商，1表示余数。

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