小学是怎么上课的

小学是咋上课的？

上课时有三分之一时间在哄孩子们，得让他们开心，愿意听老师讲课！

小学生应该如何上课？

尽可能放松.最好是上课前先给自己朋友上几次.你可以想下当初你做小学生时候面对新老师的感觉啊.实际上就没什么好怕.各位考生都是很喜欢新老师的.按教案上好内容.尽可能多笑就好了.

一年级学生一开头怎么上课？

一年级学生刚刚从幼儿园进入小学，绝对是一个新的启动，和幼儿园教学管理都拥有很大的区别，故此一年级尽可能采取一步一步过渡的方法上课。例如，先训练坐立行走等平日生活习惯，过渡到学习写字听讲等学习习惯。总而言之，更多的是引导，教育，鼓励，一步一步把她们引进到正常小学学习生活中。

中小学上课流程？

一、 预习课文，自主探究。

1、 教师布置学生预习，明确预习的具体内容，如:对课文内容的感知；对作者及其写作背景了解；对有关重点字、词、句的掌握并熟悉；对精彩段落的朗读及背诵；对有关链接知识的熟悉等。

2、教师强调预习的要求：如保持安静，集中注意力，迅速、高效、及时地完成自学

二、完成学案，训练应用。

1、学生独立完成导学案上“课前预习导学”题，并思考自主探究题、师生互动题。

2、学生找出阅读中疑难问题，并写在导学案“我的疑问”处。

三、分组合作，讨论释疑。

1、课前准备：把教学目标规范地表达在黑板的右上角，工整、醒目，不可以擦去，要贯穿于课堂自始至终，每个步骤都要紧跟目标展开。在黑板的左部边缘列出各组序号及评价标准，以备教师课堂对学生做详细评价用。

2、教师导入新课学习。教师明确本课的学习目标，并对学习目标做简要解读，强调突出某些重要字词。

3、、教师明确将要讨论的问题（导学案上），并分派各组任务（哪组负责讨论哪一题，哪组负责点评），并明确讨论和点评的要求。

4、小组长带着全组考生讨论释疑，并归纳答案，明确汇报人，教师也应该深入小组参加学生讨论，并及时发现问题，了解学生讨论进度，并对学生的参加情状（积极或松懈，甚至懒惰）作出适时评价。

四、展示点评，总结升华。

1、各小组依据要求展示本组内讨论成果。展示内容可以分为四点（重点、难点、容易出错点、联想点）和四类（规律、方式、小窍门、跟踪练习）。（选派代表大多数情况下为b层或c层学生）

2、针对疑难问题教师给予一定程度上指导建议，并明确规律方式。

3、教师适时对各小组评价。（如：参加积极性，展示、评价效果等）。

五、总结反刍，当堂检测。（5分钟）

1 要求学生对本堂课所学内容进行总结梳理，反思学习目标的完成情况。

2、学生对所学内容进行夯实，强化记忆。

1、布置学生当堂完成针对性习题。（一至二题）

4、教师按照前面评价评出最好题目作答手和优胜组。

课后

教师布置有关强化训练作业，应少而精，教师及时批改。

一年级上课流程和上课纪律？

发现学生不可以够注意听讲以后，可以先不要讲课，停下来具体安排学生座做好，把学生的注意力强制的转移过来，按照学生的特点合理的具体安排学生休息，如上课到中间，师师生同坐休息操，这不短的一个时期的小休息，减轻了学生的疲劳，调整了学生的注意力

一、上课铃声响后，齐背纪律儿歌，直到老师进班后停下。

如：

儿歌

上课铃，叮叮响，我们快步进课堂。

书本篇文章具放整齐，静等老师把课上。

用心听，认真想，身子坐正向前方。

上课发表讲话先举手，遵循纪律不要忘。

二、正式上课，孩子们起立后一定要让他们站端正而且，很安静后才可以坐下。

三、课间休息，玩中学

知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，半节课时孩子累了，可以和他们做个拍手歌的游戏，或者“请你和我这样做”的休息操。

四、在课堂中创编课堂师生对接语。

如：

1

、123，请安静，321，坐端正；

2

、小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话；

3

、考生们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

4

、师双手击掌，有节奏的X X X X X ；生跟着击掌2次，第二次双手放好，即节奏也是X X X X X。老师可以常常变换节奏，给学生新鲜的感觉，并使其更好地集中注意力。

五、表扬形式要多样。

教师要给学生准备多顶高帽子，随时准备送给他。

1

、以组为单位进行表扬：在坐姿、速度、注意力、学习效果等方面注意多表扬。每一次受表扬的先进小组，在黑板上画小红花作为奖励。小组比赛得小红花的形式很吸引人。

2

、以学生个人为单位进行表扬：针对学生个体找寻多方面内容表扬、奖励学生，如你的回答太有创意了!

你的回答可真完整呀!别人不清楚的你都了解了，可真棒呀!

针对回答问题特别出色的学生，全班考生一起表扬。如，“XXX，你真棒！”一节课齐说两三次，既表扬了别人，又提升了自己的注意力。你的作业这么整齐，各位考生都很崇拜你!

看，X X考生坐得多端正呀!

表扬坐得好的考生的同时，孩子们基本都端正了，收到的效果比较明显。

六、制定规矩，杀一儆百。

1

、利用班会时间给学生制定规矩。

【如：小学生课堂纪律要求

一、课前准备

1

、要求学生在听到第一遍铃声后迅速进教室。

2

、进教室后齐背纪律儿歌（脸统一朝着讲台前）。

二、上课问候方法

教师先说“上课”，然后班长喊“起立”，待学生整齐站立后，教师先问候学生“考生们好”，学生再问“老师好”，最后班长喊“坐下”。

三、坐姿

右手在上，左手在下，平放在胸前，头正、身直、足安（双脚平放于课桌下）。

四、课堂纪律

上课这个时间段不可以吃食物喝饮料，

上课这个时间段不可以削铅笔，

上课这个时间段不可以啃铅笔头，

上课这个时间段不可以随便下位，

上学这个时间段不可以带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。

五、回答问题

1

、要求学生说普通话，随时订正学生语法上的错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整、通顺。

2

、先举手，被老师允许后才可以回答。举手时，要举右手，而且，胳臂肘不可以离开桌面，更不可以站立举手。

3

、回答时需站立，呈立正姿势。有必要端书时，要双手端书读书时，做到“心到、眼到、口到”。

4

、特别注意要求其他学生仔细倾听，不打断别人发表讲话，安静听课。

六、握笔写字的姿势

写字时做到“头正、身直、臂开、足安”，一尺、一寸、一拳。

握笔时特别注意大拇指不可以压在食指上，要呈“捏”的姿势，其它三

指要自然弯曲，不可以平伸。

七、下课常见

1

、下课铃响后，由值日生统一发令师生道别。

2

、临下课前告诉学生下节课所上学科。

3

、学生在下课后备好下一节课的学习用品，练习本放置于课桌左上角，书本放置于课桌中间，文具盒放置于课桌右上角。

4

、离开座位时将凳子推放进课桌下。

八、卫生习惯

在学校任何场所不可以撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑，不可以随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起。

九、文明用语

1

、老师在课室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后才可以进入。

2

、得到老师的表扬或其他奖励，要双手接后说“谢谢老师”。

3

、平日间见到老师要行队礼，并说“老师好”。】

2

、杀一儆百

定出规矩，让学生清楚那就是纪律，谁违反了就照规矩执行。针对犯错的学生，严厉批评，其他考生自然会清楚这样做是不对的。

假设本次批评了某个学生，下次一定找个理由再把他表扬一次，改变起其学习的积极性。

七、教师的语言要风趣、童真。

总而言之，我们要按照每一个学生不一样的性格特点，使用不一样的方式。一年级的学生刚从幼儿园小朋友变成小学生会有不少不适应的地方，还是要多鼓励，让学生清楚，老师之故此，严格管教他们是因为爱他们。 刚开学，规矩一定要做好，一开头做好规矩，以后上课就轻松多了。

1.

做好课前准备 课间休息时,要把下一节课的书本拿出,放在左上角,铅笔、橡皮擦拿出来放好了,才可以出去玩。不要上课了学生还在书桌里找书本、找铅笔,扰乱课堂规则和程序。

2.

明确课堂纪律 为了让学生更好地遵循课堂纪律,我明确地把课堂要求提出来,时时刻刻让学生去遵循它。

3.

及时鼓励、表扬学生 著名教育学家陶行之曾经说过，过:“儿童都拥有期望取得被认可的。

一年级语文上课步骤与流程？

一年级语文课上课流程:

第一课时

1.创设情景导入课文

2.自由读课文，读准课文生字词，并圈画词语。

3.正确、流利朗读课文

4、检查学生初学课文情况

5、课堂写字

一年级上课流程是：先讲生字，教学生先读生字，学习生字的组词，再读和介绍课文。

作为四年级学生怎样上课？

作为四年级学生上课第一要仔细听课，课上要专心听讲，积极参加互动，回答问题要踊跃，这样可以让注意力保持高度集中。

第二、一定程度上的记笔记，特别是语文课堂。学会做批注，并把老师每课的重点还有课文内容分析进行记录。这样一节课让大脑、手、眼相互配合，才是高效的课堂。

四年级学生第一要做好的就是在课堂上可以遵循课堂纪律，配合好老师的教导，老师所讲的重要考试难点及核心内容都要记下来，讲手和脑，心都结合在一起，才可以将这堂课学好，及时的去思考老师的问题，在 的学习中跟上老师的思路，完成课后作业就是好的。

小学课堂教学分为哪哪些环节？

小学教学课程分为5个环节：

1创设问题过程，让学生带着问题进入新课的学习。

2组织多重探究，让学生动脑思考，积极参加课堂教学。

3开展多向交流，让学生动口，参加互动。

4运用操作练习，让学生动手。

5完善课堂小结，让学生的情动起来。l

课堂教学让学生动手动脑动情。