小学的英语兴趣课都上什么？ 欣赏和学唱英语歌，背诵指定课文，看英语动画片或儿童电影，一对一辅导学生完成英语作业，猜英语谜语，学习写英文日记等等。 英语兴趣课上1、学唱英语歌...
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小学的英语兴趣课都上什么
小学的英语兴趣课都上什么？
欣赏和学唱英语歌，背诵指定课文，看英语动画片或儿童电影，一对一辅导学生完成英语作业，猜英语谜语，学习写英文日记等等。
英语兴趣课上1、学唱英语歌曲2、英语书法练习3、英语口语表达（对话）4、中西方文化对比5、词汇教学。
英语的学习不是一朝一夕的是需长时间的累积过程，单词，语法，听力，这都是最基本的，不过最主要的是口语的练习，多听多练是效果是最好的，最好是可以常常和外国人交流，进行语言的交换，文化的交流也是可以提高外语的。
小学英语课课前热身游戏有什么？
1.吹气球 blow the balloons
游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小出现对应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune
游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音对应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite
游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出对应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands
游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller
游戏说明：学生的语音按照教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
扩展资料
课堂互动游戏：
1..猜来猜猜去(which word in my mind?)
假设学三个词: ape, ace, alien老师心里记住一个单词,让考生猜一个,老师回答YES \NO)
2.猜猜我是谁：(who am I)
指定一个考生用另外的声音说句子或单词,让另外一个考生猜猜这个考生
3.字母滚雪球(collect the letters)
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏启动，最早的一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
1.吹气球 blow the balloons
游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小出现对应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune
游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音对应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite
游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出对应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands
游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller
游戏说明：学生的语音按照教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
扩展资料
课堂互动游戏：
1..猜来猜猜去(which word in my mind?)
假设学三个词: ape, ace, alien老师心里记住一个单词,让考生猜一个,老师回答YES \NO)
2.猜猜我是谁：(who am I)
指定一个考生用另外的声音说句子或单词,让另外一个考生猜猜这个考生
3.字母滚雪球(collect the letters)
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏启动，最早的一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
合适小学英语课堂的小游戏？
小游戏有：
单词卡牌游戏：老师可以先写下一部分常见单词，然后让学生们制作卡牌，每张卡牌上写一个单词和对应的图片。在游戏时，老师可以把这些卡牌放进一个袋子里，然后随机抽出一张卡片，并询问学生有关的单词或提供有关的定义。学生可以用自己的卡牌回答问题，并得到对应的成绩。
词汇挑战游戏：老师可以让学生分成哪些组，然后出示一个单词并给他们一分钟时间来写下尽量多的与该单词有关的单词。最后，在时间结束后，每个组排列自己的单词列表，并根据正确性和数量进行评分。
英语卡拉OK游戏：老师可在屏幕上播放一首简单的英文歌曲，然后在显示屏上显示歌词。学生可以跟着歌曲和歌词唱歌，并取得对应的成绩。
翻牌游戏：老师可在黑板上制作一部分由图案或单词组成的卡牌，并把它们翻面放在桌子上。学生一定要在规定时间内翻过尽量多的卡片，找到对应的配对，并且还可以为不同的人群提供对应的定义或例句。
这些游戏都可以轻松、有趣地帮小学生学习英语。
下面这些内容就是合适小学英语课堂的小游戏：
1. 猜单词：老师准备一部分单词卡片，每一次从中选择一个单词，然后让学生猜这个单词是什么。可以给出一部分提示，比如单词的首字母、单词的词性等。学生可在黑板上写下自己的猜测，猜对的可以得到奖励。
2. 单词接龙：老师先给出一个单词，学生需马上这个单词说出一个新单词，新单词的首字母一定要和前一个单词的尾字母一样。可以规定每个单词只可以说一次，说错或者重复的要被淘汰。
3. 翻译游戏：老师准备一部分英文句子，让学生翻译成中文。可以按照学生的英语水平
针对小学英语课堂，一部分简单有趣的小游戏能有效的帮孩子们更好地学习英语。比如，老师可以设计一个“找单词”的游戏，让孩子们在考试教材中找出指定的单词，并迅速朗读出来。
此外老师也可设计一个“猜谜语”的游戏，让孩子们通过听描述来猜出正确的单词。
除开这点老师还可以使用英语角色扮演游戏，让孩子们在角色扮演中运用所学英语，提高学习兴趣。这些小游戏既可以丰富课堂互动，也促进孩子们的英语学习。
在小学英语课堂上，合适引入一部分互动性强、趣味性高的小游戏，这样不仅仅是可以让学生在轻松的氛围下学习，还可以提升学生的英语口语和语言表达能力。
比如，可以选择一部分根据英语单词记忆和拼写的游戏，如拼字游戏、猜词游戏、抢答游戏等，这些游戏可以激发学生的学习兴趣，提升他们的英语词汇量和记忆能力。
除开这点还可以选择一部分角色扮演或模拟游戏，如角色扮演点餐、购物、旅游等场景，让学生在游戏中使用英语进行交流，提升他们的英语口语能力和沟通能力。总而言之，合适小学英语课堂的小游戏应该具有趣味性和互动性，同时还需要有助于提升学生的英语学习能力。
1.狼捉兔子：选一只“狼”，再让“狼”出去，选一只“羊”（不让“狼”清楚）然后各位考生一起读课文，唯有“羊”不读，“狼”进来，再在考生中找到那只不发声的“羊”。
（“羊”只做口型）
2.假设教单词，老师可以按照其意思来编动作，如大象完全就能够用手做长鼻子做身体走路笨重的样子。可以叫考生上来说单词，其余考生在下面做。
有关这个问题，1. 单词接龙游戏：老师先说出一个单词，学生们需要在官方要求的时间内说出与这个单词相连的单词。比如：老师说“dog”，学生可以回答“goat”、“cat”、“pet”等。
2. 认识颜色：老师准备一部分不一样颜色的卡片，让学生按照卡片颜色进行分类或者猜测卡片颜色。
3. 说故事游戏：老师先启动讲一个简单的故事，学生们需要在故事中加入自己的想象和创意，一起编织一个新的故事。
4. 数字接龙游戏：老师先说出一个数字，学生们需要在官方要求的时间内说出与这个数字相连的数字。比如：老师说“5”，学生可以回答“10”、“15”、“2”等。
5. 翻译游戏：老师准备一部分简单的句子，让学生们进行翻译。比如：老师说“我喜欢吃巧克力”，学生要回答“ I like eating chocolate”。
6. 找不一样游戏：老师准备两张相似但不完全一样的图片，让学生们找出这当中的不一样之处。
7. 拼图游戏：老师准备一部分简单的拼图，让学生们进行拼图练习，同时可以学习一部分基础的英语词汇。
8. 谁是间谍游戏：老师给每个学生发一张卡片，这当中一个卡片是“间谍”，其他卡片是“平民”。学生们要运用相互询问、猜测等方法找出谁是“间谍”。这个游戏能有效的帮学生们锻炼口语表达和听力理解能力。
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