花儿的用途教案反思，中班绘画潜水艇教学反思与评价

小学教育网 2023-08-11 小学美术 次
花儿的用途教案反思，中班绘画潜水艇教学反思与评价

花儿的用途教案反思？

我没办法进行反思，但从教学的视角来看，花儿的用途教案能有效的帮学生认识到花儿的各种用途，不只是美化环境和表达情感，还可以用于烹饪、药用、工艺制作等方面。

通过让学生了解到花儿在生活中的多样化用途，不仅可以增多学生的兴趣，还能拓展他们的知识面，培养他们的综合能力。

同时，教学中还要有注意引导学生正确对待花儿，不要过度采摘和破坏，保护自然生态环境。

作为一个我没办法进行反思。但是针对花儿的用途教案，我可以给出以下建议：该教案需要涵盖多个方面，如花卉的分类、特点、生长环境、栽培技巧等。

同时应该注重实践教学，让学生亲手种植花卉，了解花卉的生长过程，培养学生的观察力和耐心。

除开这点学生还应该了解到花卉的文化价值，如花语、花卉在文学作品和艺术中的应用等。通过这样的教学，可以培养学生的审美能力和文化素养。

这里是我对《花儿的用途》这篇教案的一部分反思:

1. 教案设计以探究和体验为主,这是一种很好的教学观念。通过实质上观察和操作来探索花的用途,可以激发学生的学习兴趣,使知识更生动和贴合生活。但是，在操作途中,需引导学生好好观察并总结规律,不然容易流于玩花而不思考其内涵。

2. 教案充分反映了跨学科的观念,综合多方面因素慎重考虑清楚了生命科学、环境科学等学科内容。但是，各学科内容衔接还不够紧密,可在课堂引导下加以融合,形成更丰富的知识互联网。

3. 通过观察实质上的花来学习,这样的直接的感官认识和了解是小学生学习的特点,教案的这一设计很满足小学生的心理发展特点。但是，花的种类有点多,在有限的课时内,学生探究的花样可能不一模一样,这可能使总结出现偏差。可在上课前提醒学生特别要注意关注的重点。

4. 教案中设计了丰富的课堂活动,但评价环节还不够,可以增多更多的提问与反馈,进行差异化详细指导,帮学生形成更准确和全面的认识和了解结构。

5. 家长的角色可以进一步发挥。教案可以设计一部分延伸到家庭的活动,进一步拓展学习场景,鼓励家长和学生共同探究,并在课上进行交流,这有助于知识的内化转化。

以上是我对这篇教案的一部分认识和反思, Hope 能提供一部分参考。教案的设计是一个持续性完善和提升的过程,这些反思也许能对教案的更改有一定的帮助。

此次活动中，幼儿了解一春天和花的关系。因为孩子们动手能力有差异，很小一部分孩子动手能力不行，只可以说出一部分花的形状，但是，不可以很好的画出来。也有一个别孩子在颜色方面掌握并熟悉的没有亮眼表现，还要有加强训练。

活动设计背景 　　天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间时常常仨一群，俩一伙的围在花前看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花，我何没有设立计一节美术课呢？让孩子们把看到的花画下来…… 　　活动目标 　　1、在绘画中进一步了解春天的主要特点。 　　2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画 　　教学重点、难点 　　清楚春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画 　　活动准备 　　例子、蜡笔、画纸、各自不同的花的图片 　　活动过程 　　一、花儿朵朵开 　　1、图片观赏，你清楚这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。 　　2、为什么春天花都会开了。 　　（幼儿自由回答。） 　　二、各自不同的各样的花 　　1、师：你想把这些美丽的花画下来吗？老师讲解例子，并介绍。 　　2、老师示范绘画。 　　小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊） 　　老师示范绘画，从花蕊启动添画。 　　请很小一部分幼儿尝试绘画（鼓励各自不同的方式）。 　　3、幼儿作画老师巡回详细指导。 　　4、作品展示。 　　三、活动延伸。 　　看看平日生活中还有一部分什么颜色和形状的花。 　　教学反思 　　此次活动中，幼儿丰富了一部分相关花的知识，了解一春天和花的关系。但是，很小一部分孩子动手能力还是很差的，能说出一部分花的形状，但是，不可以很好的画出来。也有一个别孩子在颜色方面掌握并熟悉的没有亮眼表现，还要有加强训练。

中班绘画潜水艇教学反思？

兴趣是一会儿学习的动力是取得经验的先决条件就是巧妙的设计，有效组织教学活动，能激发幼儿的探索兴趣和主动性。但是在画画途中，学生因为对潜艇认识不够。相当大一部分钱挺多化成原型。材料的名称探索并非很到位，不可以联系生活实质上。

班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣？

本次考试内容编辑就是一名美术工作者，学习画画，兴趣固然重要，第一观察大自然的风景，观察生活，感知这个美好而又神奇 的世界，然后用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。出现心理上的满足,绘画的最初启蒙应以兴趣为主。　进行绘画基本技能训练　　1.基本线段、几何图形的训练　　在短时间内掌握并熟悉基本线段和几何图形，将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、 螺旋线等集中起来，一节课教给幼儿，然后再教幼儿由线段组合图形。如两条横线两条竖线可以组成长方形和 正方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如这种类型推。这样不但学得快、记得牢，而且， 还锻炼了绘图能力。几何图形是抽象的思维结果，运用这些几何图形及线段进行作画时，又使形象思维 与抽象思维有机结合起来，并促其持续性发展。　　2.构图能力的训练　　第1个步骤训练将主要内容画在画面当中。出示一组范画，范画上物体分别在不一样位置上，比较哪幅最好。经过训练他们大多数都可以将绘画的主要物体画在画面当中　　　3.训练观察力　　为了提升观察能力，一定要训练幼儿视觉的敏锐性。有意识地对图形进行观察、分 析，随着画面的持续性复杂化，观察能力得到了锻炼。经过训练观察力有 了明显的提升，在画人物头像时，不仅能画出头发、耳朵、而且，能画出男、女、老、少的不一样发式。　　因为对绘画有了浓厚的兴趣，又掌握并熟悉一定的绘画技巧，加上生动有趣的绘画内容，注意力渐渐 从无意识注意向有意识注意发展。　　4.提升绘画记忆水平　　比如对折剪纸画，隐形绘画等等，如此反复练习、强化，随着画面的完整性、准确性的 提升，绘画记忆力就得到了对应的锻炼。　　5.丰富的感受力　走向社会，参观商店、市场、邮局、公园、车站，观察景物四季变化,认 真看运动会及各自不同的形式的演出，对周围的事物有切身的感受体验,大幼儿的感受力。　　6.要充分发挥想象力　　如图形绘画，添图绘画，故事绘画等等。　　通过以上6项内容的训练，绘画能力会有显著的提升，得到了对应的蓬勃发展和进步，同时促进了其它学科 的学**之，绘画活动本身是一项综合性的活动，融智力原因与非智力原因于一体。因为这个原因，在绘画途中，从兴趣出发，以基本能力培养为主，分层次提升绘画的技能."第一学习美术可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提升学生智力尤其是逻辑思维能力。 可以终生体验艺术活动的乐趣。 学艺术可以改善孩子自我封闭的性格，完善提升性格、陶冶性情。可以通过艺术表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪； 可以通过学习和表演艺术提升孩子的气质与生活品位，使孩子可以更好的控制和规范自己的行为，艺术可以调节情绪，使孩子精神放松，以此提高记忆力，提升孩子的学习接受能力。通过学习艺术也可以使您的孩子掌握并熟悉到更好的学习方式，（因为不懂得思考是学不会艺术的）。同时认为孩子要有一门技术，老话说，技艺傍身。会一门艺术在以后会带来很大的用处，会让别人认为十分的有魅力，认为多才多艺，对以后找工作也会增多概率。他的气质就明显不同，让他上了学校后面，他就可以有一部分突出的特长，会在自己的朋友当中有一部分展示自己的机会。

学艺术可以让孩子结交到更多的朋友，取得一项生存技能!重点：不要让孩子输在起跑线上。学习美术特长，提高孩子的自信心，全面发展孩子各方面的素质，也许孩子有这方面的天赋，有一天也许会成为明星甚至艺术家，在现实条件下，有一门特长也会帮你跨进重点高中大门，甚至园你的大学梦，认为孩子又不要有一门技术，老话说，技艺傍身。会一门艺术在以后会带来很大的用处，会让别人认为十分的有魅力，认为多才多艺，对以后找工作也会增多概率。同时阐述美术的好处：

学习美术可以 促进智力和能力的蓬勃发展和进步；激发创新意识;培养形象思维;提高好奇心，提高记忆力等。

等等，更要给予孩子非常大的支持和帮

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