教科版科学六年级下册知识点总结，六年级科学探索宇宙教学视频

教科版科学六年级下册重要内容及核心考点总结？

教科版科学六年级下册主要包含以下重要内容及核心考点：

1. 太阳系和星空：太阳系由太阳和紧跟其运行的行星、卫星、小行星等组成。星空中的星体有恒星、行星、卫星、彗星和流星等。了解宇宙中的基本知识，如天体的运动规律、日、月、地球的关系等。

2. 生物多样性：生物多样性是指生命体在种类、数量和分布上的多样性。掌握并熟悉生物分类的方式，认识动植物的特点，了解生物多样性的保护。

3. 生态环境：生态环境涵盖自然环境和社会环境。了解环境污染对人类和生态系统的影响，认识环保的重要性。

4. 物质的组成与性质：物质是由分子、原子、离子等构成的。掌握并熟悉物质的分类和基本性质，如颜色、气味、热胀冷缩等。

5. 物质的变化：物质分为物理变化和化学变化。掌握并熟悉物质的熔化、凝固、蒸发、沉淀、酸碱中和等基本变化过程。

6. 机械基础知识：了解力的作用和运动的描述、简单机械的原理与应用，如杠杆、轮轴等。

7. 电学基础知识：认识电的基本概念，如电流、电压、电阻等，还有电量的计量单位。了解电路的基本组成、电池的工作原理和电学常识。

教科版科学六年级下册的重要内容及核心考点可以总结为以下哪些方面：（明确结论）1. 生态环境：学习了环境保护、水循环、园林绿化等方面的知识。（内容延伸）2. 物质的变化：学习了物质的三态、气压和大气的压强、水的沸点等方面的知识。（内容延伸）3. 生物多样性：学习了生物的分类、进化和交流等方面的知识，了解了生物的多样性非常的重要。（解释因素）4. 科技创新：学习了科技对人类生活的改变，科技的蓬勃发展和进步对生出现活的帮及其环境保护的重要性。（内容延伸）通过学习教科版科学六年级下册的重要内容及核心考点，不仅了解了自然科学方面的常识，还可以培养学生的观察、思考和处理问题的能力。

我觉得教科版科学六年级下册重要内容及核心考点下面的具体内容为本章详细总结：

第一单元：微小世界

1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能。

2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处）。

3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较 厚的结构（例如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。

4、放大镜正确使用方式有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜 片的直径大小）没相关系，和（镜片的凸度）相关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。

5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在 13 世纪，英国一位主教格罗斯 泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）按照他的建议，设计并制造出了（眼镜）。

6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，还能在上面爬行，这和它（脚的构造）相关。

7、使用工具可以观察到不少用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍 蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）。

8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，听别人说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。

9、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识 世界的一大飞跃，把人类带进了一个（微观世界）。10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），大家把这样的固 体物质叫做（晶体）。

11、不少岩石由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石、云母、石英）等矿物晶体组成。

12、自然界中的大多数固体物质都是（晶体）亦或是（晶体）组成。晶体形状（各种多样）， 但都很有规则。有的晶体很大，肉眼可见，有的较小，需要在放大镜或显微镜下才可以看见。

13、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近 300 倍的金属结构的（显微镜）， 发现了（微生物）。为了看到更小的物体，大家又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微 镜）。电子显微镜可把物体放大到（200 万倍）。

14、英国科学家（罗伯特•胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）。

15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。

16、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成的，研究事实说明生命体是由（细胞）组成的。

17、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。

18、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。

19、我们还能用到（干草）培养微小生物。

20、我们清楚的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物一般都拥有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。

21、通过观察我们清楚电视机的屏幕实际上是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成。

22、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉）。

23、观察工具发展的流程图：肉眼—放大镜—光学显微镜—电子显微镜—扫描隧道显微镜。

24、人类探索（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病 （2）克隆 生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。

第二单元：物质的变化

1、世界是由(物质)构成的，全部的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实质上 存在的东西都是（物质）。

2、我们要使铁丝出现变化，可以采取（折）、（拉）（锤打）等方式。3、物质的变化各不一样，有快有慢，有部分变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有 出现新的不一样于原来的物质，我们把这种类型变化称为（物理变化），有部分变化出现了（新的物 质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。

4、金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会（熔化）、（炭化）。

5、我们可以用（筛网）分离沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理变化。

6、有部分物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；有部分物质混合后会生成 新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。

7、米饭在我们咀嚼的途中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东 西，在被我们咀嚼途中出现了变化。

8、淀粉碰见碘酒颜色会变成（蓝色），出现了一种蓝色的新物质。

9、小苏打和醋混合出现非常多的气泡，生成新的气体，这样的气体能使燃烧的细木条熄灭，说 明这样的气体（不支持燃烧）。

10、我们周围世界物质的变化大多数情况下分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴 随的情况不少，最最重要，要优先集中精力的特点是（出现新的物质）。11、物质出现化学变化过程，时常伴随出现种种情况，如（发光发热）、（出现气体）、（改 变颜色）、（出现沉淀物）等。

12、物质变化与我们的生活息息有关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这 种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量持续性增多，致使全球气候变暖、土 地沙漠化等环境问题每天都变得更严重。13、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不 导电）、（不可以被磁铁吸引）、（粗糙）等。

14、铁生锈与（水和空气）相关，在平日生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。

15、用镊子夹住铁钉并将一些浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液 的铁钉表面有（新物质附着），同时蓝色的硫酸铜液体颜色会（变浅），这样的变化属于（化 学变化）。

16、小苏打和白醋混合后出现的气体（二氧化碳）具有的特点是（不支持燃烧）、（比空气 重）、（无色透明）。

17、含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜。不含淀粉的食物：花 菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱 18、在生产实践中，大家大多数情况下采取何种方法防止、减缓铁制品生锈的速度？答：（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。

第三单元：宇宙

一、填空题：

1、月球是地球的（卫星），它的半径大概为地球半径的（四分之一），它的引力是地球的 （六分之一），体积是地球的（四十九分之一），质量是地球的（八十分之一）与地球当中 的平均距离约（38 万千米），昼夜温差（310℃）。

2、1969 年 7 月，美国的（阿波罗 11 号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的 人是美国的（阿姆斯特朗）。

3、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有哪些（挤叠在一起的），也有（大 环套小环的）。

4、月球环形山形成因素的推算预测中，公认的观点是（陨石撞击说）。

5、月球紧跟地球（自西向东）逆时针方向运行。

6、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月只是它反射（太阳）的光。

7、月球在圆缺变化途中产生的各自不同的形状叫做（月相）。

8、月相其实是大家从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。

9、古代大家对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。

10、月相在30天中的变化规律是（上半月由缺变圆，下半月由圆变缺）。

11、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食唯有（月全食）（月偏食）两种；日食出现在（农历初一），而月食出现在（农历十五或十六）。

12、太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140 万）千米。

13、当月球运动到太阳和地球中间，假设三者正好处在一条直线上时，就可以出现日食。当月 球运动到地球的背面，假设三者正好处在一条直线上时，就可以出现月食。

14、太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星及其卫星）、（矮行星）、（小天体）组成 的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球） （火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。

15、大家把给人的印象相互当中距离保持不变的星星分成一群，划分成不一样的（区域），并以（人、 动物或其他物体）的形状命名，大家把这些区域称为（星座）。这当中有一个星座的流星雨特 别有名，这个星座就是（狮子星座）。

16、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小 熊座上有著名的（北极星）。

17、“夏季大学第三年角”是指：天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）和牛郎星（天鹰座）。

18、天空中闪亮的银河光带，其实是由（1000 亿—2023 亿）个（恒星）组成的恒星集团， 被大家称为（银河系），它的直径大概有（10 万光年）。银河系不是宇宙的都，类似银 河系这样的星系还有（100 亿）个，大家把它们成为（河外星系）。

19、光的传播速度是每秒（30 万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。

20、我们国内是世界上公认的（火箭）发源地，早在距今 1700 多年前的（三国时代）的古籍上 就产生了（火箭）的名称。

21、我们国内的航天技术在世界上占重要位置，（神州）飞船圆了中国人的飞天梦想，（嫦娥一 号）探月卫星又发射成功，以后我们国内宇航员还将（登月考察）。

第三单元：宇宙

一、填空题：

1、月球是地球的（卫星），它的半径大概为地球半径的（四分之一），它的引力是地球的 （六分之一），体积是地球的（四十九分之一），质量是地球的（八十分之一）与地球当中 的平均距离约（38 万千米），昼夜温差（310℃）。

2、1969 年 7 月，美国的（阿波罗 11 号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的 人是美国的（阿姆斯特朗）。

3、月球环形山的形状大多是（圆形），有（单个）的，有哪些（挤叠在一起的），也有（大 环套小环的）。

4、月球环形山形成因素的推算预测中，公认的观点是（陨石撞击说）。

5、月球紧跟地球（自西向东）逆时针方向运行。

6、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月只是它反射（太阳）的光。

7、月球在圆缺变化途中产生的各自不同的形状叫做（月相）。

8、月相其实是大家从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。

9、古代大家对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。

10、月相在30天中的变化规律是（上半月由缺变圆，下半月由圆变缺）。

11、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食唯有（月全食）（月偏食）两种；日食出现在（农历初一），而月食出现在（农历十五或十六）。

12、太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140 万）千米。

13、当月球运动到太阳和地球中间，假设三者正好处在一条直线上时，就可以出现日食。当月 球运动到地球的背面，假设三者正好处在一条直线上时，就可以出现月食。

14、太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星及其卫星）、（矮行星）、（小天体）组成 的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球） （火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。

15、大家把给人的印象相互当中距离保持不变的星星分成一群，划分成不一样的（区域），并以（人、 动物或其他物体）的形状命名，大家把这些区域称为（星座）。这当中有一个星座的流星雨特 别有名，这个星座就是（狮子星座）。

16、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小 熊座上有著名的（北极星）。

17、“夏季大学第三年角”是指：天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）和牛郎星（天鹰座）。

18、天空中闪亮的银河光带，其实是由（1000 亿—2023 亿）个（恒星）组成的恒星集团， 被大家称为（银河系），它的直径大概有（10 万光年）。银河系不是宇宙的都，类似银 河系这样的星系还有（100 亿）个，大家把它们成为（河外星系）。

19、光的传播速度是每秒（30 万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。

20、我们国内是世界上公认的（火箭）发源地，早在距今 1700 多年前的（三国时代）的古籍上 就产生了（火箭）的名称。

21、我们国内的航天技术在世界上占重要位置，（神州）飞船圆了中国人的飞天梦想，（嫦娥一 号）探月卫星又发射成功，以后我们国内宇航员还将（登月考察）。

第四单元：环境和我们

1、大家在生活中出现非常多（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。现在主要处理垃圾的方式 有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会导致环境污染。

2、填埋场可在上面（修建公园、体育场），但不可以（建筑房屋和种植庄稼）。

3、（减少垃圾的数量）是从源头上处理垃圾问题的办法。

4、（过度包装）会导致（资源浪费）且出现非常多垃圾，滥用塑料袋也会导致的（环境污染）。

5、（重复使用）是指多次或用另一种方式来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的方式。

6、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾大多数情况下可以分 为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

7、厨余垃圾涵盖：果皮、剩下饭菜等；可回收垃圾涵盖：纸制品、金属制品、塑料制品、 玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾涵盖：超过要求规定的时间药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银 温度计；其他垃圾涵盖：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。

8、要有效地回收垃圾，一定要改变垃圾（混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类、分装）， 它方便对有毒垃圾的处理。废电池和医疗垃圾是一种需谨严处理的垃圾。

9、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。

10、我们国内是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，世界 排名第 110 位，被联合国列为 13 个贫水国家之一。世界上有 100 多个国家严重缺水，这当中 最严重的有 40 多个。

11、水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水），也许来自动物的 尸体等。由此可见，水污染主要是（人类活动）导致的。

12、很多省市的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。自来水是主要的（饮用 水），（饮用水源）不可以洗澡。

13、污水的处理比较复杂，大多数情况下要运用三种方式，即（沉淀）、（过滤）、（加入药物进行 灭菌）取得净化。

14、 我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）。除开这点还有“白色污染” （塑料制品）和（物种灭绝速度提高）等环境问题。15、（人类滥捕乱猎）和（过度开发利用），更让不少生物资源濒临枯竭。

16、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方式，我们国内的（九寨沟）、（长白山）、 （四川卧龙）等地都建立了自然保护区。

17、填埋和焚烧的优缺点：填埋的方式：优点（比较方便，成本很低）缺点（占用土地， 垃圾分解比较慢，可能会污染地下水）；焚烧的方式：优点（ 占地少，不要污染地下水， 热量能用到）缺点（ 消耗电能，可能导致二次污染）

18、垃圾填埋场各部分的作用：衬垫：防止垃圾与土壤直接接触；过滤液收集池和处理池：防止受污染的水渗透到土壤和地下水中；气体排放管：把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。监测井：随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。

19、与“全球变暖”相关的气体主要是二氧化碳；燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产 生的二氧化硫等是导致酸雨的重要因素。

20、减少垃圾的方式有：（1）减少丢弃；（2）重新使用；（3）回收利用。

21、请你制定一个家庭节水计划：（1）洗手洗脸用水盆；（2）淘米水用来洗碗；（3）淋 浴水用来冲马桶；养鱼水用来浇花草；使用节水器具等。

六年级科学下册14探索宇宙重要内容及核心考点？

下面这些内容就是该课的一部分核心考点：

1. 宇宙的起源：科学家现在觉得，宇宙起源自于大概 138 亿年前的一次大爆炸，这个时期被称为宇宙大爆炸时期。

2. 宇宙的演化：在大爆炸后面，宇宙启动持续性扩张和冷却，随着时间的推移，宇宙变得越来越寒冷和黑暗，但也变得越来越拥挤和密集。

3. 宇宙的结构和组成：宇宙的结构和组成很复杂，科学家现在觉得，宇宙主要由暗物质和暗能量组成，它们占据了宇宙总质量和能量的大多数。

4. 望远镜的使用：伽利略是世界上第一个使用望远镜观测恒星和星星的人，他的实验为现代天文学的蓬勃发展和进步夯实了基础。

5. 宇宙的探索：科学家已经使用各自不同的探测器和望远镜探索了宇宙，比如太空望远镜和深空探测器，它们帮我们更好地了解宇宙的起源、演化和组成。

6. 宇宙的未来：科学家现在觉得，宇宙的未来将是一个很寒冷和黑暗的阶段，这个时期被称为大撕裂时期，它将致使宇宙的无限扩张和冷却。

以上是六年级科学下册第 14 课探索宇宙的一部分核心考点，这些知识针对学生的理解和掌握并熟悉很重要。

在六年级科学下册的第14课中，我们探索了宇宙的知识。宇宙是指涵盖地球、太阳、行星、恒星、星系、星云等一切物质和能量的巨大空间。

我们了解了太阳系的组成，涵盖太阳、八大行星、矮行星和彗星。

我们还学习了卫星、火箭、探测器等人类探索宇宙的工具和技术。

除开这点我们还了解了宇宙中的黑洞、暗物质、暗能量等神秘情况。通过学习宇宙的知识，我们不仅可以开阔视野，还可以了解宇宙的奥秘，激发我们的科学兴趣和好奇心。

宇宙是膨胀着的，变化着的

大象版六年级科学下册重要内容及核心考点总结？

六年级科学下册主要涉及生物、地理、天文等多个方面的重要内容及核心考点。这当中，生物方面主要学习了植物的生长、繁殖和适应环境等；地理方面主要涉及地球的构造、板块运动及自然灾害等；天文方面主要学习了日、月、星等天体的特点和运动规律。除开这点还学习了一部分科学方式、科学实验等科学思维和实践的主要内容。通过学习这些知识，可以提高学生对自然世界的认识和理解，培养科学思维和实验能力。

六年级科学下册重要内容及核心考点主要分为三个部分：生物、物理和地理。

在生物方面，学生将学习相关动物的生存、繁殖和适应环境的知识；在物理方面，学生将学习声音、电、光等基础物理知识；在地理方面，学生将学习地球自转、地球公转、气候变化等知识。除开这点学生还要有掌握并熟悉化学、环保等方面的知识。在学习途中，需要大家特别注意理论知识的掌握并熟悉和实践操作的结合，培养科学思维和实验能力。同时，还要有特别要注意关注生命、环境等方面的保护和重要性。

有关这个问题，1. 生物：了解生物的分类和特点，认识植物和动物的生长发育过程，掌握并熟悉植物和动物的适应环境的能力，了解人类的生长发育和保健知识。

2. 地球与宇宙：认识地球的构成和运动，了解地球上的自然环境和资源，了解太阳系和宇宙的基本知识，掌握并熟悉地球的变化和灾害防治。

3. 物质与能量：了解物质的基本性质和物态变化，掌握并熟悉物质的分离和纯化方式，认识能量的种类和转化。

4. 科学探究：了解科学的基本方式和思维方法，掌握并熟悉科学实验的基本过程和须知，了解科学发展的历史和现状。

5. 环境与健康：了解环境污染和保护，掌握并熟悉健康生活方法和饮食知识，认识常见疾病和预防方式。

以上是大象版六年级科学下册的主要重要内容及核心考点总结。

冀人版六年级科学下册考点重要内容及核心考点？

第一单元昼夜和四季

第一要明白昼夜的形成清楚地球，月球和太阳的关系，明白四季的形成与地球的自转和公转相关系。

了解了，日心说是由哥白尼提出的昼夜交叉替换情况是地球自转形成的，还需要清楚地球它是一个不透明的球体，太阳只可以照到地球的一半儿，朝向太阳的那面就是白昼，既然如此那，背对太阳的那面是黑夜，地球自西向东紧跟地轴自转，形成了昼夜交叉替换的情况。

六年级下册科学生物链重要内容及核心考点？

食物链亦称“营养链”。生态系统中各自不同的生物为维持其本身的生命活动，一定要以他生物为食物的这样的由生物联结起来的链锁关系。

这样的摄食关系，其实是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方法流动和转换。

一个食物链大多数情况下涵盖3—5个环节：一个植物， 一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。

食物链中不一样环节的生物其数量相对恒定，以保持自然平衡。