孩子上六年级了想好好学想把以前的基础补上，六年级上册语文盼的好词好句和笔记图片

小学教育网 2023-07-29 小学六年级 次
孩子上六年级了想好好学想把以前的基础补上，六年级上册语文盼的好词好句和笔记图片

孩子上六年级了想好好学想把之前的基础补上好补吗？

不知道您家孩子的基础是什么，实在不可以一概而论。但是，补了，只要自己要，效果或多或少还是有部分的。就是不要抱太大的期望，学好学校所教的主要内容才是正道。正餐不吃，点心不起多大作用。

孩子上六年级，想要把之前的知识补起来，期望还是很大的。

孩子只要肯学，想努力，就有期望。当然家长要多鼓励孩子，帮孩子培养学习的信心。孩子想要迎头赶上，玩乐时间变少了，还一定要要比他人付出多倍的努力。一开头学习肯定辛苦，孩子随时都会碰见困难，容易失去学习的信心，故此，家长要多鼓励孩子不要放弃，要坚持下去。因为学习是一个累积的过程是一个持之以恒的过程。

就分别说一说语文、英语、数学三科的学习方式。

语文考试试卷分为2个部分，基础部分和作文。基础部分最基本的要求是孩子能识字写字。考试试卷上的错题特别重要，要多去学习夯实。阅读理解部分，有很多题目作答技巧，有部分试题的答案能直接从文中找到，做练习题的时候先看试题，找出试题的重点词或句子，然后从文中找到这个词或句子的地方，大多数情况下答案就在它的附近。阅读理解中有的试题是需找出文章的中心思想，这样的试题的答案都拥有模式，先背下来，然后再进行归类，例如有的是表达爱国思想的，有的是思乡之情的等等。

写作文要做到“龙头凤尾猪肚”。累积一部分好词好句，写在作文的开头和结尾。中间的主要内容可以看下作文选，记下哪些详细的例子当做素材来写。还有表达一定要工整，这样作文成绩大多数情况下不会太低。

小学英语最最重要，要优先集中精力的是单词。单词要会读会认，要求能听写的单词很少，多花点时间背下来。学习单词，最好是有听力材料边听边学，孩子记得比较牢。听力试题能听到单词就可以选择了。阅读理解看到背过的单词，也可以大约猜出文章的意思。

数学就很难一部分，能补到什么程度要看孩子的基础。老师是最了解孩子的学习情况，故此，家长最好去咨询一下孩子的数学教师，让老师列个学习提干。孩子哪里弱就补哪里，重新拿起之前的课本进行学习，最好能让数学老师帮忙详细指导学习，这样孩子学得会比较快。

总而言之，孩子上六年级，抓紧时间进行补缺补漏，肯定能学好的。加油！

六年级补恰到好处，特别是针对思维一开头发展的孩子来说，一两年前还听不懂的题目前启动慢慢能听懂了，这时把小学内容梳理一遍不仅是早一点学习，又可按照孩子的接受程度选择拔高一部分，对增多自信都很有好处。各门功课多结合生活情境，培养读题理解能力为最好。

不就语文数学英语吗？语文拼音+生字+背诵古文+阅读理解。 数学按课本，四则运算、成绩、应用题。 英语音标、单词、句子，第一单词，音标大约清楚就可以，句子同一类的背几 句。如有条件，建议请正规老师列出概括地叙述纲目、要点的公文，拿出教案，家长督促就行了。

只要孩子有心学了，也好补习。把之前教科书找其，从那缺从那补，主要以自学为主，不会的再请教别人，这样比请老师一对一辅导少发钱， 也可以在线上听课。学习方法有点多，按照自己的情况选择。重要是孩子恒心。

六年级上册语文盼的好词好句和笔记？

1. “我一边想，以便在屋子里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄的窸窸窣窣响”是动作描写，写出了我在屋子里穿新雨衣的情形，表达了我对新雨衣的喜爱之情。

2.“白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗”是环境描写，表现了我对天气的特别要注意关注，反衬出天不下雨，我没机会穿雨衣的失望和沮丧的心理。

3.“我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”运用心理描写，表现了“我”对雨的向往，间接写出对穿雨衣的渴盼。

4.“我几步跑回家，理直气壮的打开柜门，拿起雨衣冲妈妈说，“妈妈，下呢，还在下呢”这句运用了动作、神态、语言描写，表现了我看到雨还在下时的兴奋还有穿雨衣的迫切心情。

小孩子六年级了，成绩倒数第二，还有救吗？

小孩六年级成绩倒数，你要问是否有救，那要看看你家孩子是不是读书的料是真不会脑子转不过来，还是贪玩心思不在学习上。两者当中区别很大，智力有问题基本没得救，假设是贪玩，家长施加点压力，然后加以正确的引导，孩子有很大的机会逆袭。

我带过一学期六年级语文一对一辅导班，来一对一辅导班的孩子有成绩好的，也有成绩差的。当然成绩好的只是少数，我也问过他们家长，孩子成绩这么好，为什么要来一对一辅导班，家长也很无奈，说孩子在家会玩手机看电视，不听话，不爱写作业，送去一对一辅导班这些问题都处理了。

而成绩不好的学生仍然是去一对一辅导班非常多，六年级的孩子成绩倒数，是否有机会你转，我觉得有机会，但是，假设顺其自然，机会基本上为零。成绩倒数，说明这个孩子学习习惯不好，上课没有仔细听，作业不仔细做，贪玩淘气。而智力有问题的唯有很小一部分，智力上有问题，任何人都帮不了，鼓励为主，那怕孩子每一次考试进步一分，说明他努力了。但是，我们主要来说说，正常孩子怎么帮他提升考试成绩。

第一，为了帮孩子短时间提升考试成绩，家长一定要对孩子的学习进行干预，六年级的孩子能有自己的主见，建议家长问一下孩子的意见，有条件尽可能找个好的一对一辅导班去补补课，你家孩子倒数，说明拉下的功课不少，家长会教，可能也会不知道怎么开始，手足无措，交给一对一辅导班，我们看成绩就行。

第二，孩子六年级倒数，不清楚以前的考试成绩怎么样，父母是否有特别要注意关注。六年级面临小升初，学习压力很大，孩子成绩差会打击到他学习的自信心。作为家长，我觉得从小学一年级启动，应该特别要注意关注他的考试成绩，一二年级是最好帮孩子提成绩的阶段，知识很简单，不管用何种方法，让孩子保持在90分以上，后面的学习将不会费劲。而不是等到六年级，或者初中了，家长启动着急，孩子学习不好咋办，应该如何处理？有哪些办法提升成绩？你着急了，但是，已经晚了，年级越高成绩追上来的概率越小。我一直建议孩子父母双方，应该留一个家长在家，孩子的小学非常的重要，隔代教育仅仅会害了孩子，假设小学学习习惯养成了，孩子以后的学习将很轻松。钱固然重要，但孩子的学习更加重要，唯有孩子学习好，以后通过努力学习以优异的成绩考上大学了，才可以挣更多的钱来改变家庭生活，而不是你不要命挣钱，孩子却步你的后程接你的班，依然做最辛苦的过，挣最少得工资。

具体是什么时候都拥有救，看你怎么引导，我自始至终相信没有笨的人，(除非你智力有问题)笨了不是还有一句老话叫笨鸟先飞吗？小学你要培养孩子的自觉性，不要总是催着孩子写作业，写了作业还需要为他检查，要命的是还需要告诉他错在什么地方。这让他有依赖，到了初中大人不在身边就完全不学了。我大宝就是这样养废的。目前二宝我叫她自己写作业，写完我看到有错的自己去检查找错的地方。成绩比大宝好

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