一年级写话我喜欢的小动物30字

一年级写话我喜欢的小动物30字？

一年级写话我喜欢的小动物30字举比如下：

1、我喜欢的动物有着长长的耳朵，短短的尾巴，红宝石般的眼睛，小小的三瓣嘴。这是个什么动物，你一定猜得到。

2、小猴子桃子似的脸上骨碌骨碌地转着两个大眼睛，穿着一身棕色的“皮衣”。虽然它调皮，我却十分喜欢它。

3、我喜欢的小动物是小猫，它很可爱。它有一双水汪汪的大眼睛是黑色的，像两颗黑珍珠。他的小红鼻子像一颗小樱桃。它有一个小小的红红的嘴巴，有四条肥肥的脚丫，还有一条长长的尾巴。四个爪子针对捕捉食物。

扩展资料

儿童从小听故事、爱阅读，会接受有点多的刺激，对他的语言的累积和发展有很大的帮。美国儿童心理学家研究也觉得，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。针对这个问题，在平日间，家长要常常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还需要推荐一部分学生喜闻乐见的图书，如:童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子按照自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生一步一步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握并熟悉和累积一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

一年级写话我喜欢的小动物30字？

我喜欢的小动物是小猫，它很可爱。

它有一双水汪汪的大眼睛是黑色的，像两颗黑珍珠。他的小红鼻子像一颗小樱桃。它有一个小小的红红的嘴巴，有四条肥肥的脚丫，还有一条长长的尾巴。四个爪子针对捕捉食物。

二年级写话50字我最喜欢的动物？

猫是我最喜欢的动物。它有美丽的花斑纹外衣，优雅的身姿，漂亮的胡须。叫起来：“喵呜、喵呜”的特别可爱。而且，它还会抓老鼠是人类的好朋友。

14字 写话 我喜欢的动物？

我喜欢小狗。小狗的头摸起来软软的。毛发毛绒绒的。水汪汪眼睛滴溜溜乱转。

你喜欢的动物植物二年级写话？

我喜欢荷花，它装饰了整个夏天

我想养小鸟的写话怎么写？

假设让我养喜欢的小动物，我会养可爱的小鸟。

因为它拥有美丽的羽毛，既然如此那，光滑鲜亮，好想摸一下！

每天清晨，我能伴随着鸟鸣声起床，多幸福啊！

喂养它，能培养我的耐心和爱心。我会给它喂食物，给它洗澡，还可以带它遛弯，多有趣呀！

假设让我养小鸟，它一定能给我的生活带来无穷乐趣，我会和它成为好朋友！

我想养一只漂亮的小鸟，小巧的体型，早上啾啾地唱着歌，羽毛很漂亮，性格温和不咬人，又不需要打疫苗，想想都可爱，让妈妈考虑给我养一只。

有关这个问题，假设您想写一篇有关养小鸟的文章，可以参考以下的写作思路：

一、引言部分：讲解养小鸟的意义和魅力，例如小鸟可以为我们带来欢乐和生活的乐趣，可以陶冶情操和增多生活情趣等等。

二、养鸟的好处：可以从以下哪些方面展开阐述：

1、养鸟可以缓解压力，减轻工作和学习的压力，帮大家放松身心；

2、养鸟可以陶冶情操，观察小鸟的生活习性和行为，让大家更热爱生命和自然；

3、养鸟可以增多生活情趣，小鸟的歌声和活泼可爱的形态可以给人带来愉悦和乐趣；

4、养鸟可以提升责任感和感恩心，让大家更珍惜和爱护小动物，也可以够更感恩自然和生命。

三、养鸟的须知：

1、选择适合的鸟种，例如喜鹊、文鸟、白鹭等常见的鸟类；

2、提供适宜的饲养环境，例如清洁的鸟笼、干净的饮水和食物等；

3、合理的根据目前实际情况安排饮食和营养，不要过度喂食或者不当饮食致使鸟类生病；

4、注意鸟类的健康和安全，定期检查鸟类身体状况，防止疾病和意外事故的出现。

四、结语部分：总结文章的主要内容，呼吁大家爱护小动物和自然，传递健康、快乐和美好的生活态度。

小猪小鹿小兔编故事50个字

小猪小鹿小兔编故事:《比美》

有一天，小猪、小鹿、小兔撞见了一起。它们一起玩累了到河边喝水。喝着喝着，小鹿见水中自己的影子，面容精致、身材窈窕，不禁有点沾沾自喜，就对小猪和小兔说:你们看，我长的多美，不像小猪你这么胖，肥嘟嘟的丑死了；也不像小兔你小短腿，看我不仅个子高，而且，身材也苗条。小猪比较憨厚，但还是有点不服气的说，我也不丑呀，你看我虽然胖是胖了点，可是我肥的可爱。小兔听了很不高兴的说，你们俩说的都不对，还是我最美，我虽然长得小了点，可是我身材匀称，体型健美。

小猪小鹿小兔编故事50字，小猪小鹿小兔他们是邻居，小兔子爱干净，小鹿喜欢整洁，可是小猪她喜欢在泥坑里洗澡打滚，有一天，小猪去找小鹿玩，浑身泥巴又黑又臭，小鹿说我不和你玩，你洗干净了再来找我玩吧，小猪不愿洗澡，他就去找小兔子了，小兔子看到小猪身上很脏，他说小猪回家洗洗再跟我玩吧，小猪没有办法，没找到朋友和她玩，只好回家洗澡了，这时候小猪洗完了澡，小兔和小鹿都来找他一起玩了，小鹿和小兔说看你洗洗多干净呀，然后他们在一起玩的很开心。

小兔和小猪的童话故事

小兔和小猪的童话故事 山脚下，住着两个好朋友。小猪胖胖住在河东，小兔白白住在河西，他们每天一起干活、玩耍。 一天，小兔乐不可支地去小猪家做客。小猪看见了乐呵呵地说：“屋里坐，我请你吃苹果。”小猪用脏兮兮的手拿了一个又大又红的苹果，在自己身上擦了擦，递给小兔。小兔眼睛睁得大大的，愣了一下，把苹果轻轻地放在桌子上，客气地说：“我牙齿怕酸不吃苹果。”小猪拿起苹果大口大口地吃起来。过了一天，小猪到小兔家做客。小兔刚种完萝卜回来，小兔说：“到屋里，我请你吃苹果。”小兔拿了两个苹果洗得干干净净马上削了皮，而且，动作还很熟练。给小猪一个自己一个，它们津津有味地吃着苹果。小猪边吃边说：“这苹果比我家的苹果还甜。” 小猪在回家的路上手抓抓脑袋想起来小兔不是不吃苹果的，小猪看自己的手才清楚是自己手太脏。小猪想：“我要向小兔学习。” 小兔和小猪的童话故事点评 看，小猪的习惯不对但是，小兔没有直接说小猪，小兔通过实质上行动告诉小猪正确的方式，这也是一种正确的劝诫方式。小朋友们，你们认为小兔这样做是正确的吗?

你好，小猪、小鹿和小兔一起出去玩。他们玩得很开心，一路上发现了不少有趣的东西，例如漂亮的花、可爱的小动物等等。最后，他们一起回到了家，分享了这段愉快具体经历。

可以编故事 小猪小鹿小兔是最好的朋友，他们一起住在森林里。一天，他们听说森林里有一个神秘的宝藏，于是一起踏上了寻宝之旅。途中，他们碰见了不少困难和挑战，但是，他们相互帮、团结互助，最后都成功找到了宝藏。在这个途中，他们收获了友谊和成长，变得更坚强和勇敢。 这个故事告诉我们，朋友当中相互扶持、团结合作才可以战胜困难，也让我们清楚唯有勇敢面对挑战依然不会断努力才可以收获成功。

小猪小鹿小兔一起去探险，来到一座大山前。小猪说：“我带着铲子，可以挖洞走过去。”

小鹿说：“我脚踩风筝，可以飞过去。”

小兔说：“我用魔法，可以瞬间穿过去。”

最后他们一起想出了办法，成功到达了山的另一边。

您好，小猪、小鹿和小兔是好朋友。有一天，他们决定一起去野餐。在路上，他们碰见了一只迷路的小鸟，于是他们帮小鸟找到了回家的路。到了野餐地址位置，他们享受了美味的食物，一起玩耍，度过了愉快的时候光。

晚上回家的路上，他们看到了美丽的星空，感叹着这个世界的美好。从此，他们更珍视彼此的友谊。

创作童话故事的空间是丰富的，小猪小鹿小兔也可成为故事中的主角。他们可以是一起冒险的好朋友，也可是拯救动物王国的英雄。在这些故事中，小猪小鹿小兔可以展现勇气和智慧，也可传递友爱和期望的教育意义。比如，小猪小鹿小兔在野外探险时，遭遇危险，但通过相互帮，最后战胜困难。这样的故事可以激发孩子们的想象力，也可以启发他们学会思考和处理问题的能力。

1.幼儿园小班童话故事：好朋友来捉迷藏

　　一天，小猪、小鹿和小兔一起去森林里玩。

　　突然，小猪找到了一块布，就对小鹿和小兔说：“我们一起玩捉迷藏吧？”

　　“好！”小鹿和小兔同声说。

　　于是小鹿用布将小猪的眼睛蒙上了。小兔说：“启动！”小猪就启动找它们了。

　　小兔走过去对小鹿轻轻说：“小鹿，我们别出声，这样小猪就没有找到我们了。”小鹿说：“好！”

　　这时，小猪并没有听见它们小声说话的声音，也还是没有找到它们。它努力地找呀找呀，却自始至终没能准确捉到它们。马上，小猪走到一棵大树旁边，摸到了树的树干，它很高兴，以为终于捉到了一个，就紧紧地抱住了大树。

　　小兔和小鹿看到了小猪抱着一棵大树，哈哈地笑个不停。这时，小猪听到它们俩的笑声，就把脸上的布摘了下来。看到小鹿和小兔还在哈哈地嘲笑着自己，很生气，对小兔和小鹿说：”我不就是抱到了一棵大树嘛，有哪些好笑的！”

　　小鹿和小兔看到小猪生气了，小兔走过去对小猪说：“好啦！好啦！别生气了。我们不是在笑话你。”小鹿又走过去对小猪说：“对，我们没有笑话你。刚才是我们不对，不应该笑的，让你误会了。我向你道歉，对不起！”小兔也对小猪说：“我也向你道歉，对不起！”

　　小猪看到小鹿和小兔向它道歉了，高兴的笑了，对它俩说：“好啦，没关系的。我不怪你们啦。”小兔和小鹿连声说：”小猪，谢谢你原谅了我们。”

　　小猪说：“我也要谢谢你们，在我生气时，都在慰藉我，不让我生气。”小兔和小鹿又同声说：“你永远是我们的朋友！”小猪被这句话感动了，也对它们说：“你们也是我的朋友！”

　　从那以后，小猪、小鹿和小兔成了永远也离不开的好朋友！

一只小兔爱跳舞，一只小猪爱唱歌，一只小鹿爱跑得快。一天他们三个一起出去玩，小兔跳起舞来，小猪启动唱歌，小鹿在奔跑，各位考生快乐地玩耍着。他们把景色都记下来，一起度过了无比美好的一天！