什么是小学教育，专业小学教育是什么意思

小学教育网 2023-06-13 小学一年级 次
什么是小学教育，专业小学教育是什么意思

什么是小学教育？

1.小学教育主要研究教育学、心理学、文学、小学课程教学等方面的基本知识和技能，

2.分析6-12岁儿童的身体和心理活动，培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德。

3.在小学进行语文、数学、英语、品德等学科的教育教学、儿童的启蒙教育还有心理一对一辅导等。

小学教育是一门普通高校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。专业培养德、智、体全面发展的，具有非常高教育理论素养和很强教育实质上工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育引导工作者

小学教育是什么意思？

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有非常高教育理论素养和很强教育实质上工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育引导工作者。

小学教育指什么？

小学教育是一门普通高校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。专业培养德、智、体全面发展的，具有非常高教育理论素养和很强教育实质上工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育引导工作者。

小学教育指研究教育学、心理学、文学、小学课程教学等方面的基本知识和技能，分析6-12岁儿童的身体和心理活动，培养良好的人文素养、心理素质和教师职业道德，在小学进行语文、数学、英语、品德等学科的教育教学、儿童的启蒙教育还有心理一对一辅导等。

小学教育的概念？

小学教育是一门普通高校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。专业培养德、智、体全面发展的，具有非常高教育理论素养和很强教育实质上工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育引导工作者。

完全小学指设有初级和高级两部的小学。 小学开展初等义务教育。 小学的修业年限为六年或五年。省、自治区、直辖市可按照目前的实际情况确定本行政区域内的小学修业年限。

中国实行“普及九年制义务教育”后面，建立农村完小，已经成为基本标准。

县城或者以上城市的小学普遍是完小，故此，在20世纪60年代后面就不可以再作标记，而农村小学的完小也还是是教育普及程度的标志。

小学教育一般指一个国家学制中第一个阶段的教育，对象大多数情况下为6-12岁的儿童。小学教育是为了让受教育者打下知识文化基础和做好初步生活准备的教育是由国家用立法形式确定来强制实行的国民基础教育。

小学教育是基础教育，不仅是各级各种学校教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。故此小学教育的根本任务就是把基础知识功底打好。打好读、写、算的基础；逐步递次推动素质教育，打好全面发展的基础；初步学会运用手脑、智慧与体力、为培养高素质的公民和提升全民族文化素质打基础。

小学教育的坚持以培养德、智、体、美全面发展，有非常高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。

其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平。

具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动详细指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

小学教育是学是的啥？

主要涵盖中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、小学各学科学教育学与研究、中国小学教育史、外国小学教育史等。

3、专业方向课程：主要涵盖小学儿童发展科学、小学儿童保育学、小学教育研究方式、幼儿园课程、小学特殊儿童教育等。

小学教育主要学习数学和语文，在孩子三年级时有的学校才启动学习英语。其它学科音乐，体育，美术，科学，政治作为副科也启动学习，小学还是快乐教育为主

小学基础教育定义？

(一)小学教育的概念

1、小学为学龄儿童接受初等教育(或称基础教育)所设的学校,属于基础教育的一些,现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学还有实验小学五种类型

2、小学教育一般指一个国家学制中第一个阶段的教育，对象大多数情况下为6-12岁的儿童。小学教育是为了让受教育者打下知识文化基础和做好初步生活准备的教育是由国家用立法形式确定来强制实行的国民基础教育。

3.1923年清政府颁布了《癸卵学制》,该学制首次系统构建了以小学堂、中学堂、大学堂为主于的学校教育体系。后面我们国内的学校教育才大体划分为基础教育、中等教育和高等教育三个阶段。“小学堂”和后面的“小学校”(1923年)才和我们目前所讲的“小学”大体完全一样。

(二)小学阶段的任务

1、小学教育是打基础的教育小学教育是基础教育，不仅是各级各种学校教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。故此小学教育的根本任务就是把基础知识功底打好。打好读、写、算的基础；逐步递次推动素质教育，打好全面发展的基础；初步学会运用手脑、智慧与体力、为培养高素质的公民和提升全民族文化素质打基础。

2、小学教育的详细任务

(1)按照童年期儿童的生理发展水平的特点，这个阶段的系统学习活动不应让他们过度疲劳和过度慌张。老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势，注意儿童肌肉锻炼，一步一步锻炼手部的动作。

(2)培养小学生有目标、有顺序地进行观察的能力，引导儿童从事物表面特点的特别要注意关注到实质特点的识别。持续性地向学生提出要求并及时提示，使小学生的有意注意得到发展。在教学活动中教师要帮学生学会分析、综合、抽象、概括，一步一步发展逻辑思维能力。注意培养小学生的自我意识和自我评价能力。

(3)培养小学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯，了解学习的人生价值，养成仔细学习、积极思考的优良学习品质。

(4)培养小学生初步分辨是非的能力，一步一步发展道德理解能力，一步一步学会科学地看待社会和人生问题，培养儿童初步的自我评价和自我教育能力。

基础教育是面向我们全体学生的国民素质教育，其根本宗旨是为基础教育针对提升中华民族的素养，培养各种人才，促进社会现代化建设具有全局性，基础性和先导性的作用。教育分为学校教育，社会教育，家庭教育，基础教育就是指九年义务教育。早期教育是指1~6岁的学龄前儿童教育，职业教育涵盖认证和非验证，继续教育不管不阔，职业教育，现在唯有学历教育。

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