三年级下册数学巧算方法，3年级数学乘法巧算方法有哪些

三年级下册数学巧算方式？

1、互补数

互补数的巧算是我们最早，也是最先启动学习的巧算方法，这样的巧算主要是运用一句口诀“末尾合十互补数”。大多数情况下来说，我们在加法运算当中，只要碰见末尾的数相加起来可以得到10，既然如此那，我们可以进行先算，因为末尾合十，故此，得到的都是整十、整百的数，实际上是很方便计算的，例如下面这一组数据可以先算，得到了答案也是很简单的。

2、同尾数

在加法中我们找互补数，既然如此那，在减法中我们就找同尾数。同样的，同尾数也是有一句口诀，“末尾一样同尾数”。故此，我们在进行减法计算里时，假设发现了有同尾数，我们可以进行先算，这样，也可得到整十、整百的数，方便我们进行后面的计算。当然同尾数和互补数有一句口诀“互补加法同尾减”，这句话一定要记住，这是在持续性地提醒我们，互补数是在加法当中运用，同尾数是在减法当中运用的。

3、归整法

当然归整法也是我们常常使用到的一种巧算，这也是我们生活中常常运用到的巧算。在计算时，我们假设碰见了99、199、299、301、42……这样的很接近整十、整百的书，既然如此那，我们在计算时，可以先将它们当成整十、整百，再进行多退少补完全就能够了。

4、9的巧算

有关9的巧算，老师在视频中给各位考生介绍过，只运用我们的一双手完全就能够处理一位数，或者两位数乘9的问题。假设是一位数乘9，既然如此那，很简单，只从右到左数手指，把数到的那根手指弯下来，“弯指”的右边是十位，“弯指”的左边是个位就行了。

既然如此那，假设是9乘两位数，方式实际上差不多的，只不过步骤稍微多了一点。第一还要把这个两位数的十位写到得数的百位上面，再看这个两位数的个位，根据上面的方式进行数手指，将右边数过的手指减去百位的数字就得到十位数，没有数过的手指就是剩下的个位数。这里要注意在减的途中，可能产生不够减的情况，既然如此那，就运用借位的方法进行计算完全就能够了。

5、头同尾合十

最后是两位数乘两位数的巧算，大多数情况下来说，假设我们碰见“头同尾合十”的这样的数进行相乘，既然如此那，可以直接运用巧算得出答案，而且，是很快的。前面两位就是头×（头+1），后面两位就是尾×尾。例如45×45，既然如此那，前面两位就是4×（4+1）=20，其实就是常说的说得数的前两位是20，得数的后两位是尾成尾，其实就是常说的5×5=25，故此，45×45答案就是2025。我们在做这样的计算时，一定要注意满足“头同尾合十”才可以进行计算，例如45×44就不可以这样计算，因为虽然它们头一样，但是，它们个位数依然不会能加起来等于10，故此，这样的巧算是不适用的。

上面这些内容就是老师今天为各位考生总结的5种巧算

三年级下册数学的巧算方式请看下方具体内容

一、乘法速算

方式：乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。

二、个位是1的两位数相乘

方式：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数马上写，满十进一，在最后添上1。

三、十位一样个位不一样的两位数相乘

方式：被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。

3年级数学乘法巧算方式？

1、乘法口诀：乘数个位相乘，十位数相加，积的个位是乘数个位相乘的结果，积的十位是十位数相加的结果。

2、乘法分解法：将乘数分解为哪些数的乘积，把乘积相加，就得到乘积的结果。

3、乘法竖式法：将乘数根据个位、十位、百位等排列，每一位分别相乘，最后把每一位的乘积相加，就得到乘积的结果。

4、乘法换位法：将乘数的位数进行交换，把乘数的个位放在十位，把十位放在个位，然后根据乘法口诀计算，完全就能够得到乘积的结果。

5、乘法结合法：将乘数的个位和十位分别相乘，然后将两个乘积相加，完全就能够得到乘积的结果。

1．当碰见两位数乘以两位数时，我们能用到乘法口诀把这当中的一个两位数拆成两个一位数相乘，再依次相乘。

2，要熟记5x2=10,25x4=100,125x8=1000，这三个算式，并利用它迅速算出一部分多位数乘以多位数的乘法算式。

3．如果不小心遇到到一个数乘以一个接近于整十整百的数，可以把那个数拆成整十整百的数与一位数的和或差，再进行计算。

1 学习数学乘法巧算方式可以大大提升计算效率和准确性。2 乘法巧算方式涵盖：竖式计算、分解法计算、交换律结合律运用、因式分解运用等，这些方式可以迅速、简单方便地完成乘法计算。3 除开这点还可以通过进行延伸运用来提高计算能力，例如多做乘法习题或套卷，挑战自己的速度和准确率，探索新的有效算法等。

1 三年级数学乘法巧算方式有不少种不一样的技巧，但不是全部方式都适用于全部的乘法问题。2 一部分常见的巧算方式涵盖倍数分解、使用十位数和个位数的乘积等等。 学生可以按照自己的实质上情况选择适合的方式。3 进一步延伸，学生在学习数学的途中，应该注重理解乘法运算的实质和原理，掌握并熟悉乘法表的知识，和数学运算的基本规律，这样才可以更好地应对不一样的数学问题。

1 有一部分数学乘法巧算方式可以让计算更快捷。2 一种常见的方式是将一个很大的数分解成哪些比较小的数，如35×8=35×4×2=140×2=280，这样乘法运算的次数就减少了，计算速度也很快。3 另一种方式是利用乘法交换律和结合律，如35×8=5×7×4×2=(5×4)×(7×2)=20×14=280，这样也可减少计算步骤，提升计算效率。4 还可以运用平方数的乘法原理，如25×16=（5×5）×（4×4）=100×16=1600，这样也可迅速计算出结果。总而言之，熟练掌握并熟悉数学乘法巧算方式能有效的帮我们更有效地进行计算。

三年级数学心算的最好方式？

1 最好方式是通过持续性练习来提升心算水平。2 做数学题需非常多的练习，数学心算也不例外。唯有通过持续性的练习，我们才可以提升心算水平，渐渐达到心算熟练的程度。3 除了持续性的练习之外，还可以尝试使用一部分心算技巧，例如利用数字规律，简化计算过程等等。同时，注意保持注意力集中，不要分心，也有助于提升心算能力。总而言之，只要勤奋练习，注意方式，数学心算一定可以达到熟练的水平。

1带符号搬家法

当一个计算题唯有同一级运算（唯有乘除或唯有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。

2加括号法

（1）在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。

3凑十法

想要巧算，第一我们要清楚好朋友数。

一位数中，那两个数相加等于10呢？

1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。这五对数两两相加等于10，我们把他们叫做好朋友数。

三四年级数学巧算抢题目作答？

你好，好的，下面是一部分三四年级数学巧算抢题目作答：

1. 一支铅笔长度为10cm，假设把它剪成4段，每段长度一样，每段长度是多少？

答案：2.5cm

2. 假设3个苹果的重量是450克，既然如此那，6个苹果的重量是多少克？

答案：900克

3. 假设一个正方形的周长是20cm，既然如此那，它的面积是多少平方厘米？

答案：25平方厘米

4. 假设一个长方形的长度是6cm，宽度是4cm，既然如此那，它的面积是多少平方厘米？

答案：24平方厘米

5. 假设一个圆形的半径是5cm，既然如此那，它的周长是多少厘米？

答案：约31.4厘米

期望这些试题能帮你们练习数学巧算技能！

第一环节必题目作答

选手们全神贯注

都成绩，初露锋芒

第二环节抢题目作答

孩子们反应快速、冷静计算

博得了在场观众的阵阵掌声

比分也渐渐拉开差距

第三环节是更考验思维的一题多解

参赛选手笔尖飞舞、相互讨论

碰撞出惊异的思维火花

比分再次拉近，竞争愈显激烈

速算24点万能公式三年级？

1、利用3×8＝24、4×6＝24解答。

把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘解答。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等。又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等。实践证明，这样的方式是利用率最大、命中率最高的一种方式。

2、利用0、11的运算特性解答。

如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等。又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等。

3、在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）

（1）(a—b）×（c＋d）

如（10—4）×（2＋2）＝24等。

（2）（a＋b）÷c×d

如（10＋2）÷2×4＝24等。

（3）（a－b÷c）×d

如（3—2÷2）×12＝24等。

（4）（a＋b－c）×d

如（9＋5—2）×2＝24等。

（5）a×b＋c—d

如11×3＋l—10＝24等。

（6）（a－b）×c＋d

如（4—1）×6＋6＝24等。

巧算数学题三年级381+382+383+384+385怎么做？

=（383-2）+（383-1）+（383-0）+（383+1）+（383+2）

=（383+383+383+383+383+）+（2+1+0-1-2）

=383×5+0

=1915

三年级数学加减混合的简单方便方式？

两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万„，就把这当中的一个数叫做另一个数的“补数”。 如：1+9=10 3+7=10 2+8=10 4+6=10 5+5=10。

又如：11+89=100 33＋67=100 22+78=100 4+56=100 55+45=100， 在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”.其实就是常说的说两个数互为“补数”。 针对一个很大的数，如何能很快地算出它的“补数”来呢？

大多数情况下来说，可以这样“凑”数：从最高位凑起，使广大数字相加得9，到最后个位数字相加得10。 如： 87655→12345， 46802→53198， 87362→12638，„ 下面讲利用“补数”巧算加法，一般称为“凑整法”。

一年级下册括号题巧算方式？

一年级下册括号题有巧算方式。1. 一年级下册数学中，可能出现一部分需进行括号运算的试题，学生需先进行括号内的计算，然后再计算括号外的部分，这需一定的方式和技巧。2. 有一种巧算方式是根据小括号-中括号-大括号的顺序进行计算，这样不仅可以减少计算错误的可能性，还可在相对的程度上提升计算速度和准确度。在进行巧算方式以前，学生需先掌握并熟悉基本的算数知识和基本的数学计算方式，有了这些基础才可以更好地运用括号巧算方式，迅速准确地处理问题。同时，老师和家长也需对学生进行引导和一对一辅导，定期检查夯实学习成果，帮学生更好地掌握并熟悉括号巧算方式。

下册括号题有一部分巧妙的算法做括号题可按以下步骤进行：先把带括号的项算出来，再把括号里面的数与括号外的项相乘或相加（详细要按照符号来定），最后再把没有括号的项算出来就可以在处理下册括号题时，还需要注意处理好括号内外的符号，最好列好式子，不要手算，这样可以尽量不要错误此外可以通过反复练习来夯实这个算法，提升答题效率

存在巧算方式因为一年级下册括号题的巧算方式主要是利用分配律和结合律，可以将括号内的数先进行加减运算，然后再进行乘除运算，以此简化计算。比如：(5+3)×2可以先算出5+3=8，再将8乘以2，得到答案16。同样的，(4-2)÷2可以先算出4-2=2，再将2除以2，得到答案1。除开这点还可以将数的组合方法改变，尽量使计算简单方便。比如，将12÷(4-2)转化为12×(1/2)，这样可以不要分母为0的错误。以上的方式可以让学生在不使用计算器的情况下，更轻松地完成括号题的计算。

有巧算方式 因为一年级的加减运算带括号的试题实际上可以用分配律来简化计算，即先乘外面的数再乘括号里面的数，或者先乘括号里面的数再乘外面的数。

比如：(3+2)×4可以写成3×4+2×4 = 12+8 = 20，也可写成4×(3+2) = 4×5 = 20，这样就不需要根据括号进行优先运算了。

巧算方式虽然简单但需理解分配律的概念和意义，因为这个原因建议孩子在学习加减运算的同时，多做一部分带括号的习题或套卷目，加深对这个概念的认识。

此外孩子在做加减运算时，也可运用心算和一步一步拆解的方式，提高计算速度和准确性。