在一年级数学教学中，看到“一共”用“加法”这样的说法适合吗？ 第一回答你，这样的说法当然不适合了。 尽管在实质上应用中，产生“一共”这个词汇，针对一年级数学来说时常说明了加...
四年级数学
在一年级数学教学中看到“一共”用“加法”，一共用加法对吗
在一年级数学教学中，看到“一共”用“加法”这样的说法适合吗？
第一回答你，这样的说法当然不适合了。
尽管在实质上应用中，产生“一共”这个词汇，针对一年级数学来说时常说明了加法地运用，但假设老师在讲授时，简单的让考生们将一共套用成加法，会严重的束缚孩子们的思维，也不利于孩子们深入透彻理解加法的实质，但凡是让孩子们建立起条件反射，既然如此那，将会针对他们未来数学学习导致很大的困扰。因为数学是一门逻辑性很强的学科，而不是死记硬背的学科，在教学环节中，老师需要讲授数学的逻辑关系，让学生们在学习的途中自己探索，总结出一部分规律，形成经验共识，而不是简单的背诵。另外一个方面，“一共”在一部分试题中，又可能是减法的详细应用，针对详细问题要详细分析，不可照搬硬套，不然比较容易出错。
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