小学语文五年级下册月是故乡明课文原文及教案? 《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,尤其是对故乡月色的动...
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《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索,通过对故乡和自己童年生活的回忆,尤其是对故乡月色的动人描写,抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。
作者巧妙设题,用唐代诗人杜甫的诗句“月是故乡明”作为文章的试题,统领全文,揭示主旨,夯实文章的情感基调;提高文章的文化内涵。因为杜甫这句诗是千古名句,特别能引发读者的共鸣,被广为传诵。用它来答题目,更能表达作者的乡思之情。
作者巧妙具体安排文章结构。开篇点题,总结全文,导致下文,为下文做铺垫,设置悬念,导致读者的阅读兴趣。马上由月过渡到山,到水,进一步过渡到家乡的水,过渡到作者的童年生活,并通过他乡月亮与故乡月亮的对比,表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话,把全文的情感推向了高潮。
步骤一:认识和了解。教师向学生展示新语言材料(句型),借助于实物、情景、手势等使学生理解语言材料的意义。
步骤二:模仿。在教师反复示范下,学生准确地模仿。
步骤三:重复。通过反复练习(多项选择,判断正误等),持续性重现目前已经模仿的语言材料,达到学生牢牢的记在心里,不能忘了背诵的目标。
步骤四:变换。用变换句子结构的练习(如词语替换、句型转换、句子扩展等)给学生以活用的机会。
步骤五:选择。用问题回答对话、叙述等方法,让学生选择学过的词语或句型,描述特定的场景或事件,进一步活用。
初中英语教案中,要有当节课上课的教学目标,教学重要考试难点及核心内容的明确。上课途中要有导入,有朗读,有提问,有引导思考的过程,后面要有总结及板书,作业布置及课后反思。
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