幼儿园小班小袋鼠整合课程谁的小手和小脚活,中班语言小袋鼠教案反思

幼儿园小班小袋鼠整合课程谁的小手和小脚活,中班语言小袋鼠教案反思

幼儿园小班小袋鼠整合课程谁的小手和小脚活动教案?

突出小动物手脚的特点。1 活动目标:让幼儿清楚手和脚的用途,通过绘画,了解手、脚的本领。教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。

重点:根据身体标记做出对应的身体动作。清楚手和脚的用途。

难点:大胆讲述自己的想法2 活动准备:动物的小脚丫图片,在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认每人一张纸,一只笔。

3 教学过程画画自己的手和脚:教师给每个幼儿一张纸,一只笔,让每个幼儿印画自己的手的形状,再画画自己的脚,请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的?说说手、脚的用途:

教师指着小朋友画下来的手问:“你的手有哪些用途?有哪些坏处?”

4 教师小结:人人都拥有两只手,手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就可以有不少病菌沾在上面,嵌在指甲缝里。假设把病菌吃到肚子里就可以生病,把病菌弄到眼睛里就要得眼病。故此,我们要勤洗手、勤剪指甲,不咬手指头。说说脚的用途。:教师指着小朋友画下来的脚问:“你的脚有哪些用处?”

教师小结:脚能站立,能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚,勤换袜子、勤剪指甲。

5 表演《动一动》。6 活动延伸:回家在画画爸爸妈妈的手和脚,看看有哪些不一样。

中班语言小袋鼠教案?

活动目标:

1、有参与体育活动的兴趣,建立合作意识,并能勇敢的尝试各自不同的挑战。

2、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握并熟悉协调、能力。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并可以用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备:

1、幼儿人手一只布袋有装饰

准备活动的音乐,小红旗四面,四枝小树枝

活动过程:

1、准备活动:

“小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!”

听音乐跟老师做准备活动。

2、导入:探索布袋

“小朋友,这是什么?”(布袋)

“你们之前和布袋玩过游戏吗?目前我们就和布袋来玩游戏吧!”

老师的要求:“请你开动的小脑筋,玩出与别人明显不同的花样来!”

幼儿探索,老师一对一辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

3、学习双脚并拢跳

“小朋友们,快来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”

“我们请她为我们表演一下,好吗?”

请这位小朋友演示,其余的坐下休息。

“还有谁有不一样的玩法?”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是咋跳的?

演示后请她讲解是咋想到的还有这样跳的方式。(讲解布袋)

小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌使劲往上蹬,落地时轻轻着地。

“那么,我们也来学她的样子,做袋鼠宝宝跳,好吗?”

提醒幼儿穿布袋可与同伴相互帮

“袋鼠宝宝们,使劲跳,跳的高又远,跳到老师这里来。”

幼儿朝着老师的方向向前跳。

4、游戏:挑战自我《过独木桥》

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。

师:“各位考生看,前面有两条独木桥,它们有哪些明显不同吗?”

幼儿说一说。(一高一矮)

“小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?”

“真勇敢!那你愿意过哪座桥,又该怎么过呢?我们来试一试。”

师提出要求:请孩子们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。”(过独木桥时,教师引导幼儿相互鼓励,勇敢的跳过桥。)

(请试跳时碰见困难又得到别人帮的幼儿讲解,烘托同伴间相互关心的美好情感。)

(2)练习与同伴合作跳。

“各位考生真厉害,都可以勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的,那有没有可能与同伴一起合作跳呢?先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。

幼儿探索,师巡视详细指导,引导多人跳,把他们吸引过来,提出要求:要跟着口令协调跳。

5、结束部分

(1) 放松练习《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!各位考生累吗?那把布袋脱下来放边上,跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也启动融化了,我的手,我的脸,我的身体都融化了!”

(2) 整理布袋

“嗯,游戏结束了,小朋友们,我们把布袋整理好,一会到院子里再用别的方式来玩布袋吧!”

课后反思:

此次活动设计,来源自于幼儿的平日生活中的一个兴趣点,还在整个活动中幼儿自始至终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮中学会了双脚并拢跳,探索到了一部分相关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索想法很强,能相互合作,也有竞争意识,经过本次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,提高了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,针对跳,合作跳很感兴趣。此次活动通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的蓬勃发展和进步。让每一个详细活动来落实到幼儿身上。活动准备是为详细活动目标服务的,幼儿同时通过与材料的相互作用来取得发展的。因为这个原因,此次活动准备与目标很合适这个年龄段每个孩子都可以积极参加。

如何写托班小袋鼠过马路社会的教案?

编写托班小袋鼠过马路的社会教案,可涵盖以下步骤

1. 讲解过马路的基本规则,如等绿灯、过斑马线等

2. 看相关小袋鼠过马路的故事或视频,让幼儿学习如何安全地过马路

3. 带着幼儿模拟过马路的情景,练习实质上操作

4. 培养幼儿的安全意识,教育他们在平日生活中保护自己的安全。

教案,教学方案。

1、教学目标:知识内容,情感,价值观。

2、教学步骤:按课程内容,顺序教学。

3、注意结合学生情况具体安排训练。

4、质疑,总结。

详细到拖班的课《小袋鼠过马路》也差不多的,这是一节社会方面的课。故此,不仅要套上上面的步骤,还需要在课堂中多特别要注意关注师幼当中的互动,还有幼儿间的互动。

中班教案小袋鼠摘水果反思?

您好,这个教案的主题是小袋鼠摘水果,它能有效的帮幼儿学习相关水果的知识还有如何在园艺中使用工具。在这个教案中,幼儿会学习到如何使用剪刀和篮子,他们还会了解到不一样种类的水果,还有它们的颜色、形状和味道。

在这个教案中,我觉得需改进的是幼儿的参加度。虽然这个主题可以激发幼儿对水果的兴趣,但是,在实践中,一部分幼儿可能会感到无聊或者不感兴趣。因为这个原因,我觉得可以通过增多互动性和多样性来提升幼儿的参加度。

比如,可以让幼儿分组进行比赛,看哪个小组可以第一收集到全部指定的水果。可以让幼儿们自己决定如何收集水果,比如使用手或者其他工具,这样可以增多幼儿的创造力和想象力。在收集水果的途中,可以组织一部分小游戏或者活动,比如让幼儿猜猜哪个水果是什么,或者让他们用水果制作简单的甜点或果汁。这些活动可以让幼儿更投入,还更享受这个主题。

整体来说,这个教案是一个很好的学习机会,能有效的帮幼儿学习到不少有用的知识。通过增多互动性和多样性,可以提升幼儿的参加度和学习效果。

1、学习纵跳触物的基本动作。

2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,提高动作的协调性。

3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

重点:

学习纵跳触物的动作。

难点:

会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握并熟悉纵跳触物的动作要领。

中班语言小袋鼠的小口袋教案?

目标,让中班的孩子用语言描写小袋鼠的小口袋,还可以用自己的语言进行描绘

内容,老师,先不给出答案,可以先发挥孩子们的想象力,让孩子们自己组织语言进行描写,然后指出这当中的问题,或者老师也可示范性的进行描写,把收集的资料展示给考生们,供考生们参考,最后完成任务

考评,把孩子们分成组,然后分下任务进行完成,对完成好的孩子进行表扬

袋鼠跳游戏教案?

活动目标:

  1、练习行进跳跃,发展动作的协调能力,提升反应能力和控制能力。

  2、发展幼儿初步的合作能力,感受与同伴合作游戏的快乐。

  3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、乐于参加体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、袋鼠头饰,铃一个,各自不同的动物标志4—5个挂在场地四周。

  活动过程:

  1、教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠进入场地。

  2、听音乐,做四肢及时性身体各部位的放松活动。

  3、袋鼠跳跳

  (1)袋鼠妈妈示范跳跃行进,小袋鼠们分散练习。 ...

幼儿园小袋鼠整合《真的有恐龙吗》教案?

目标:

1、有主动探索恐龙秘密的积极性,能用自己的方法大胆表达对恐龙的认识。

2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点。

3、清楚动物是人类的朋友,我们要保护自然,使动物们很好的生活。

幼儿园中班袋鼠跳高高教案详案?

  教学目标:

中班体育活动袋鼠跳教案

  1.学习双脚保持平衡沿着直线向前跳,并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方式。

  2.在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣,锻炼幼儿的体质。 重点:屈膝,前脚掌蹲地跳起,双脚并拢又轻又稳落地。

  难点:尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方式。

  教学准备:

  每人一个袋鼠胸牌 音乐背景 游戏场地路线布置

  教学过程:

  一、 热身运动

  小朋友,你们是谁呀?(袋鼠)你们看看我是谁呢?袋鼠宝宝跟着妈妈一起 做做运动吧!幼儿跟着教师听口令做动作。(边做动作,边往前走)

  二、探索尝试 跳跳跳

  哎呀,前面有一条小河,我们怎样才可以跳过去呢?你们去试一试!

  1.宝宝们刚才你是咋跳过河的呢?

  2.请2名幼儿示范,你们认为谁跳的更像袋鼠?

  3.我们学学他的样子,再来跳一跳。(前腿曲胸前,两脚并并拢,膝盖弯一弯,后跟抬起来,双脚使劲跳,落地轻又稳)

  4.刚才有的.小袋鼠差点掉河里,我们再来试一试。

  跳了这么久,我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧!

  三、两人合作 向前跳

  1.袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳,请你也找个好朋友试一试,一个扮演妈妈,另一个扮演宝宝,想想还可以怎样跳呢?请袋鼠们到运动场地去练习。

  2.幼儿去运动场地探索两人合作跳的方式。

  3.师幼总结交流方式。(谁扮演妈妈?谁扮演宝宝?你们是什么样跳的? 请幼儿讲方式,2组选手比较。你们认为哪组跳得又稳又快呢?为什么?师小结。

  4.选择跳的最稳、最快的一种方式让幼儿尝试。

  四、游戏活动 合作跳

  1.你们的本领学得怎样?袋鼠运动会就要启动了,今天我们参与的运动项目是“两人合作跳”,并交代规则方式。

  2.幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。

  3.带着青草跳回来。

  4.袋鼠们参与本次运动会你们有哪些感受啊?

  五、放松运动

  师幼跟着音乐一起做放松运动。

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