求个3人演的小品剧本急啊!搞笑的有教育意义的!谢谢? 间:某天下午放学时 地址位置:网吧游戏厅 人物:网吧黄老板(简称:老) 小学生张小量(简称:小) 张小量的姑妈...
小学科学
间:某天下午放学时 地址位置:网吧游戏厅
人物:网吧黄老板(简称:老) 小学生张小量(简称:小)
张小量的姑妈、中学教师**(简称:张)
布景:台口立一木牌,上书“皇帝网吧” 桌子一张、椅子两把 电脑显示器模型一台 鸡毛掸子一把 大脚丫短信笑话网
【幕启,老板上,打开电脑,边唱边作整理桌椅状,用鸡毛掸子四处打扫。
老:游戏游戏,你最有魅力,游戏游戏,你让我赚大把的人民币!唉,这期间“非典”病毒到处飞,整斗我的网吧冷冷清清的。看斗“非典”结束了,生意要好起来了,哪个晓得学校又喊得严,说要来逮,学生些一害怕,就尽都不敢来了。(又到台口张望,又来回走动,烦躁不安的样子,坐下)这个黄帝也是,还不回来。
哎,你回来嘛也悄悄给我带哪些生意来嘛!
小:【小学生背着书包上。(他将红领巾包着额头,后脑勺系着结。蹲着跑上台,双手作握手枪状,伸臂前指,或左窜右闪,或单腿跪在地上作瞄准状,口中发“啪啪”射击声。在网吧门口停下,从包里掏出一纯净水瓶子扔到老板脚下,嘴里发“砰”声,矮着身窜进去,枪指老板,大喝)“不准动!举起手来!”
老:(抬头,举手,作恐惧状)YES,SIR!求求你,别开枪,我投降。
(然后哈哈大笑,一伸拇指)小子,佩服佩服!一看你这好身手,就晓得是个电脑游戏的高手啰。
小:(不好意思)高手?唉,我还差得远呢。你有没得《三角洲特种部队》?我唯有这个游戏才打稍微得熟点。
老:(起身相让)有有有,CS的射击游戏我这都都拥有。
(小孩二话不说,坐下就玩,老板在旁边看着)
老:小朋友,你是那个学校的?之前你好像没来玩过哟?
小:城西小学的。今天我是特意到你皇帝网吧来打游戏的。
老:为啥?
小:嘿,尽都说你这儿培养出了很多的游戏高手。
我是针对来拜师的。
老:当然!皇帝网吧出了个“网吧皇帝”,晓得不?那个皇帝就是我的娃儿——黄帝!你得我这儿来打,我让我儿子黄帝教你——他打游戏,硬是死鱼的尾巴——不摆了。
小:哇噻,黄帝就是你的儿子呀?他可是我的偶像哟。
喂老板,你马上就喊他来教我两招。
老:这个娃儿,不晓得跑得哪干去了,还没回来。你未来可以常常来玩,碰斗他的机会就多了。喂喂喂!这个地方敌人不少,该用AK-47。吔,你是打得没得好好哟。
小:唉,打时间太少——我爸爸管得不晓得有好紧。
老:怪不可以。
小:喂,老板,这咋子没得人打游戏呢?
老:头几天都还多得很的人呢!那些学生娃儿说今朝是**的值周,要得网吧头来逮,就尽都不敢来啰。
小:(吃惊地回头)**?哪个**?我……我不打啰……(眼睛却又紧盯着电脑,手一刻不停,舍不可以的样子)
老:城南中学的**,你怕啥子?你是城西小学的学生,他还管得倒你呀?没得事得!
小:(站起身来,继续打着游戏,看看门口,犹豫)……我……我不打了……
老:还没过斗瘾嘛是不是?不要害怕,他一个老师敢咋子?敢打你呀?你看啷多娃儿进来,执法部门才有权利管,他老师?是狗咬耗子——多管闲事!他来?我门都不要他进!
小:(犹豫)我……我……
老:啷子——我得门口去跟你盯斗。
要是老师朝网吧走过来啰,我就跟你报警,你就马上藏斗。要得不?
小:(坐下)要得。
老:(指斗屏幕)喂喂喂,那块石头后头有两个狙击手,你扔手雷去炸他。我得门口去跟你看斗。(走到门口,在椅子上坐下,作掀开门帘状,探头,急缩头,小声地喊)小娃儿,快点藏起来,鬼子进村啰。
小:我看斗啰,都被我打死了三个了。砰!哈哈!又糟了一个!
老:不是的是**当真来啰。
小:(一下跳起来)男的还是女的?不少岁?
老:女的,三十七八。
小:(急了)糟了糟了,这哈涮得繁啰。(到处看,到处转,东蹲一下**一下。)
老:快点,要拢啰。
(小孩一下子钻进桌子底下,两只手抱着头,但屁股露在外面,直哆嗦)
老:不要害怕,我掩护你。
(很镇定地,作用鸡毛掸子打扫卫生状)
李:【上,大步向前走,边走边说】这几家网吧,整斗娃儿些书不好生点读……唉,一个既然如此那,优秀的学生……(到网吧门口,喊)黄老板——
老:哪——位?噢,**呀!今天又是到我网吧头来尽职尽责呀?
李:不是,我是来家访的。
老:算啰,**,真人面前何必说假话?家访?找学生娃儿吧?
李:不仅是家访,也是找学生娃儿。
老:对不起,家访请前往家里,我这儿是店子。至于找学生娃儿嘛,你看,这儿巴斗纸飞飞 “未成年人,。
喜剧班的春天,贾玲张小斐他们演的《上学那些事儿》☆ 很搞笑,同时最后来一波煽情有教育意义,可以看看呀。☆
您好,下面这些内容就是哪些合适孩子演的小品:
1.《糊涂猪》:讲述一只糊涂的小猪在做事情时总是出错,但最后通过努力变得聪明的故事。
2.《小丑和小丑鸟》:小丑和小丑鸟因为个性不一样而常常争吵,但最后他们通过相互理解和包容和解了。
3.《捉迷藏》:哪些孩子在玩捉迷藏的游戏,但因为规则不明确而引发了一系列的笑话和意外。
4.《神奇的魔术表演》:孩子们在表演魔术时,产生了不少意外和惊喜,最后成功地完成了表演。
5.《小偷惨遭失败》:一个小偷想偷窃一家商店,但因为计划不周和运气不佳,最后惨遭失败。
老鹰捉小鸡 这个很不错
叮当和郭冬临演的我和爸爸换角色
绿色,健康,积极向上的小品。
我个人觉得上小学那些事儿小品串词是:小学、基础教育的起点,小学、我们一起飞翔、一起成长。
下面这些内容就是四个小学生有关劳动的简短小品:
《劳动最光荣》
故事情节:小明家里有不少花木,他每天都会仔细地浇水、施肥、修剪,让它们茁壮成长。一次父母夸奖他的辛勤劳动和耐心,小明深受鼓舞,感到自己劳动最光荣。
《分享劳动果实》
故事情节:小李和小张是邻居和好朋友。一天,小李在家里种植了不少蔬菜和水果,他热心地邀请小张来帮忙一起收获。两个考生学员高高兴兴地收获并分享着自己的劳动成果。
《劳动创造美丽环境》
故事情节:小美很喜欢花草,她常常在学校念书园里参加清洁卫生和绿化建设活动。她用自己的行动证明了劳动可以创造美丽的环境,使大家生活更愉快。
《劳动铸就未来》
故事情节:小华的父亲是一名建筑工人,他每天需要在工地上辛勤劳动。小华通过观察和了解父亲的工作,懂得了劳动可以创造美好的未来,他立志以后也要成为一名劳动者。
可以借鉴和改进!但不可以用于商业交易
有关劳动的四人简短小品确实存在。因为在小学生教育中,劳动教育是很重要的一些,而通过编写简短小品可以让孩子更好地理解劳动乃至社会公正的意义。这当中比较经典的四人小品涵盖《白蛇传》中的小青、《红楼梦》中的晴雯、《西游记》中的孙悟空还有《水浒传》中的武松等,这些小品都具有鲜明的人物形象和生动的情节,可以很好地启迪孩子的思想、教育他们知识和勇气。除开这个因素不说,在编写小品的途中可以重点强调孩子们的家庭劳动和学校义务等平日生活中针对平日劳动的重要性,帮他们在学校念书园生活中更好地融入现实社会,并在成长中建立起更深入透彻的社会责任感和人格观念。
对五一劳动节小品剧本你了解多少呢,看看下文吧!甲:在这个五一劳动节到来之即,由我们俩给大伙说一段相声,这个相声是我们最近排练的一个新作,相声的名字叫作。乙:打断一下啊!借今天大伙都在!我告诉各位考生一个好消息!正这里说的来的早不如来的巧!就选今天告诉各位考生了!甲:什么好消息啊?乙:最近呀我当上推销员了!甲:嗨!不就是推销员嘛!我当什么大事儿!乙:你可别忽视推销员这个行业!说句心里话,这推销员呀并非谁都可以胜任的了得。甲:那不见得吧!不就是当一个名推销员,我清楚做一名合格的推销员除要有好的形象和素质以外,最最重要,要优先集中精力的就数这嘴上的工夫了,这要能说呀,得有口才,用大家行内,那就是要玩命的忽悠呀!把产品忽悠的天花乱坠的,马上唏哩糊涂的把产品推销出去,那就是本事,清楚吗你!乙:不见的吧!真的要像你说的那个样子,那不人人都是推销员了,这样吧!借着今天在场的机会,你就当一回推销员,你要真的能把产品推销出去了,看见没有,这是我私家车的车钥匙,这车子以后的主人就是你的了,怎么样?甲:这可是你说的,哎呀!你怎么清楚我喜欢开车呀,上个月才考的本子,这手正痒着呢。事不要迟大家就启动合适现代风格的小品节目。因为现代的小品节目形式种类繁多化,具有更多的有创新性,而且,可以更好地导致年轻观众的共鸣。通过一定程度上的选题、创意和表演形式,可以让六年级学生更自信、自主、自信地表现自己。同时,这也可帮他们更好地理解当代社会、增长见识、提升思辨能力。假设选择现代风格的小品节目,可以选择一部分有关互联网时代、科技发展、环保等当代话题,结合小学生喜欢的幽默元素,通过设色、音乐、表演等形式进行创意演绎,提高趣味性和教育性,同时也可以提升学生们的表演能力和团队Team协作精神。
送别,离别,相聚,小品
迷糊大王范弥糊(6年级4班的范弥糊考生老爱犯迷糊,今天,他又迟到了。)范:报报・・・告!老:范弥糊,你怎么又迟到了?范:是爸爸,他不叫我。(范弥糊的爸爸进来)爸:老师,对不起,今天起晚了。老:算了吧,把作业交上来。(交了作业,老师走了,范弥糊和考生打打闹闹)同:范弥糊,一起玩。范:噢耶!(范弥糊玩得正高兴,老师叫他)同:哈哈,范弥糊,你倒霉了。(范弥糊走进老师办公室)老:你的作业本怎么是空的?范:是写了的,哦是我家狗狗吃了。老:你你你・・・・・・好,我会公告你家长的。范:不不,我・・・・・・老:不需要说了,回家吧。(回了家)妈:儿子,回来啦。范:哦。爸爸呢?妈:他没回来。范:哦。妈:你爸真笨,今天又没带手机。范:真的?让我看看。(范弥糊拿来手机,把它藏在卧室里,放心的玩了,他可从不写作业)爸:我回来了。儿子,老师和我说了,你没写作业。范:啊?你咋清楚?爸:我带了BB机。(范弥糊拿来笤帚递给爸爸)爸:说,以后怎么做?范:以后我把BB机也藏起来。(爸爸听后晕过去)
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