从小我就爱祖国小班教案语言，小班教案社会礼仪《表现自己》教案反思

从小我就爱祖国小班教案语言？

活动目标：

1、理解诗歌的主要内容，能有感情的朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、提高爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动重点：理解诗歌的主要内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。

活动难点：理解诗歌的主要内容。

活动准备： 课件 图谱 音乐活动过程：

一、 谈话导入活动1、师：小朋友们，你们目前上什么班?2、师:从小到大，你最爱谁?3、师：你最喜欢什么?二、 听诗歌初步了解诗歌内容。

1、我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?2、师：你们听到了什么?3、请很小一部分幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌1、师提问：小班时，妈妈问了我什么 ?我是咋说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

2、师：中班时爸爸问了我什么?我是咋说的?爸爸的反应有是什么?3、师：目前，我上大班了，我又是咋说的呢?老师听到后是咋说我的? 4、看图谱，引导幼儿很小一部分学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现，培养一定的自信心。

2.初步了解自我，清楚自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对同伴了解，增进和朋友间的友谊。

活动准备

1.幼儿清楚自己的姓名。

2.请一名教师扮演"快乐天使"参加情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带《我自己》。

活动过程

1.引导幼儿看情境表演，激发幼儿自我讲解的愿望。

-教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢是"快乐天使"来了。

-"快乐天使"自我讲解：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。

-提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想清楚你们叫什么名字，几岁了是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼儿大胆讲解自己的名字、性别、年龄。

-先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

-请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉周围的小朋友。

-教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行很小一部分鼓励详细指导。

3.游戏：男孩世界、女孩小屋。

-"快乐天使"提出游戏要求：我还给各位考生带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，假设小朋友能正确地讲解自己，就可以到两个乐园里去玩。

-教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地讲解自己，并欢迎各位考生进去玩。

-幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

活动建议与提示

作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特点。

此活动还可采用"打电话号码"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等各种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友了解，鼓励幼儿大胆、自信地讲解自己，并认识更多的朋友。

针对一部分腼腆害羞的幼儿，教师可以在活动中及平日间的教育中鼓励他们积非常大胆地自我表现。

请家长帮孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在平日生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活动延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地讲解自己并请能力强的幼儿讲解同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实质上生活中提升交往能力平日生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮；参观幼儿园各个主管部门，增多锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人讲解自己。

创新教学方式与策略：改变了传统纯粹的自我讲解方法，在游戏中层层深入透彻的让幼儿愉快地掌握并熟悉了自我讲解的方式，并让幼儿运用这一方式去进行主动交往，有效地改变了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

植物知多少小班教案？

你好，【教学目标】

1.了解植物的基本特点和生长发育过程。

2.掌握并熟悉植物的基本分类和特点。

3.了解植物的作用和价值。

【教学重点】

1.植物的基本特点和分类。

2.植物的生长发育过程。

【教学难点】

1.植物的分类和特点。

2.植物的生长发育过程。

【教学方式】

1.讲授法。

2.实践操作法。

3.情景模拟法。

【教学准备】

1.教师准备：多媒体课件、图片、幼儿园植物园。

2.学生准备：备考资料本、植物模型、植物图册。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.教师通过图片等教具，引导学生回忆植物的基本特点，如绿色、有根、有茎、有叶等。

2.教师引导学生观察班级植物园，让学生发现植物的多样性和美丽。

二、讲授（15分钟）

1.教师通过多媒体课件和图片等教具，介绍植物的基本分类和特点，如种子植物和非种子植物的区别、多年生植物和一年生植物的区别等。

2.教师介绍植物的生长发育过程，如从种子发芽、生长、开花、结果等。

三、实践（20分钟）

1.教师组织学生参观班级植物园，让学生亲身感受植物的生长发育过程。

2.教师组织学生进行植物模型拼装活动，让学生了解植物的基本结构和特点。

四、归纳（10分钟）

1.教师引导学生归纳植物的分类和特点。

2.教师让学生总结植物的作用和价值，如为生态环境提供氧气、美化环境、提供食物等。

五、练习（10分钟）

1.教师布置小组或个人练习任务，要求学生按照所学知识，完成有关习题或套卷。

2.教师按照学生的反馈，对学生的掌握并熟悉情况进行总结和评价。

【教学反思】

通过此次教学，学生了解了植物的基本特点和分类，掌握并熟悉了植物的生长发育过程，了解了植物的作用和价值。通过实践活动，学生对植物的结构和特点有了更深入透彻的了解。教师在教学中采取了多媒体课件、图片、植物模型等各种教具，使学生在感性认识的基础上，一步一步形成理性认识。同时，教师注重学生的反馈和评价，对学生的学习情况进行及时总结和评价，为下一阶段的教学提供参考。

活动目标： 　　1．清楚植物中含有各自不同的色素，初步了解植物色素的用途。 　　2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。 　　活动准备： 　　1．各自不同的植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等）； 　　2．锤子、木棍、石块、白色棉布若干； 　　3．小桶一只，黑板一块 　　活动过程： 　　1.看魔术表演，引发幼儿活动兴趣。 　　师：今天，老师给小朋友们变一个魔术。（老师从小桶里拿些绿色的叶子包在白色的手绢里，通过搓、拧等方式，使手绢上染上绿色的花纹。） 　　师：你们看到了什么？（幼儿猜测） 　　2.探索植物染色的秘密。 　　师：叶子里真的躲着神奇的颜色吗？你们想不想也来变一变？请你们从椅子下拿出篮子，看看你的篮子里有哪些？ 　　师：每个小朋友的篮子里都拥有一块白手帕和不少绿叶子，你们也来变一变，看看手帕和叶子有哪些变化。 　　幼儿操作。 　　3.借助工具探索各自不同的植物中的色素。 　　师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦？那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢？ 　　教师提出操作要求。 　　（幼儿操作、教师详细指导） 　　教师小结 　　4.初步了解植物色素的用途。 　　师：植物色素有哪些用呢？ 　　幼儿讲述。 　　活动反思： 　　孩子们在草地上玩时，常常会发现衣服上有了绿色的斑点；在田野里采摘桑葚时，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢？为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢？实际上在我们童年时也曾有过类似具体经历。

小班科学有趣的耳朵教案

一、 启发幼儿和教师一起去“幼儿园的动物博物馆”参观。听音乐模仿小动物的动作，进入教室。

二、引导幼儿看大象、兔子、大公鸡、小猫、狗熊等小动物的耳朵电影。

三、放大小动物耳朵的图片，请幼儿猜猜“这是谁？”四、鼓励幼儿说出不一样小动物的耳朵的形状。启发幼儿了解小动物耳朵的用途。五、活动的延伸：请幼儿家长带幼儿去动物园参观，回来分享看到的小动物的耳朵还有哪些新奇的地方

教学目标：

　　1、使幼儿认识不一样动物的耳朵的特点。

　　2、帮幼儿初步掌握并熟悉系统的、有序的观察方式。

　　3、使幼儿初步形成类的概念，以此有概念思维及简单判断的能力。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、体验处理问题的成就感。

　　活动准备：

　　很大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。

　　活动过程：

　　一、教师拿出备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点途中的对话：

　　师：今天有一部分动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀?

　　幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...

　　师：真聪明!假设这些动物按门铃时，我们只可以从猫眼里看到他们的耳朵，那么，我们还能认出他们来吗?

　　幼：......(安静下来，若带来一定思)

　　师：老师请各位考生先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都拥有什么特点呢?

　　幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...

　　师：各位考生说的都很对。目前我们根据老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还涵盖外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。

　　幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

　　二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。

　　三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出备好的毛绒动物耳朵头饰，请一些幼儿带上头饰扮演客人，另一些幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。

语言《我爱小花小草》小班教案？

二、活动目标 1.认真观察图片，理解故事角色的善良品格。

2.能大胆、了解的表达自己的想法和感受。3.感受故事温馨美好的意境，对蓝色小花的喜爱之情。重点：认真观察图片，理解故事角色的善良品格。难点：能大胆、了解的表达自己的想法和感受。三、活动准备 1.故事PPT图片（配上肖邦的《夜曲》）。2.老星星教具（正面开心和反面伤心的表情）。3.课前做好20朵蓝色小花，活动中奖励用。四、活动过程 （一）看花去 1．小朋友，你们喜欢美丽的花吗？我们来看看图片上的花吧。2．出示PPT图一。这里面有一朵特别的花，她是哪朵花？这朵蓝色的花有哪些特别？（教师可用动作引导：花朵大小） 3．小结：蓝色的花长得瘦瘦的、小小的，别的花都看不起她，不喜欢她，说她是朵丑小花。（二）老星星和蓝色小花 1．天黑了，花儿都收拢花瓣睡觉了。出示PPT图二。看，谁出来了？（星星）这是一颗怎么样的星星？（老星星）你从哪里看出来？听，老星星在干嘛？（教师学老星星【叹气】：唉······）老星星为什么叹气呢？（幼儿猜测） 2．我们来听听老星星究竟为什么叹气。教师讲述故事第二段。提问：老星星是为什么叹气啊？（因为看不到蓝色）它为什么看不见蓝色？（每一次升起来都是黑黑的晚上）