防艾手抄报内容文字

防艾手抄报内容文字？

相信各位考生都清楚艾滋病的严重性，为了不让自己患有艾滋病，洁身自好是首先的条件，当然还有不少的传播途径，故此，在平日生活中一定要做好预防工作，不少病人患有艾滋病都完全不了解情，不清楚究竟什么因素会让自己患有艾滋病，以此让病情不可以得到有效的控制，下面就为各位考生讲解一下青少年如何预防艾滋病。

学生应自尊自爱、洁身自爱。人不仅仅只有生物属性，更加重要的是有社会属性，男女考生相处时不要随意动手动脚、打打闹闹、勾肩搭背、接吻拥抱。一个有强烈自尊心的人，一个懂得人格价值的人是反对别人不尊重自己的，也不喜欢别人对自己采用轻浮的举动，更不会对他人采用不负责任的行为。

学生要学会自我保护的知识，如注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣裤;在输血、抽血化验、注射、穿耳孔、纹眉时要注意安全和卫生;不共用毛巾、牙刷和刮须刀;不去消毒不严的诊所医院打针、拔牙、针灸或手术，不到消毒不严或不消毒的理发店去理发或美容;发现艾滋患者要马上报告，进行隔离;对患者的血液、分泌物、排泄物及生活用具进行严格消毒。学生应学会保护艾滋病毒感染者和患者及家属的合法权益，尽力帮他们挣脱艾滋病的阴影，过上常人的生活。

以上是有关青少年如何预防艾滋病的讲解，期望各位考生可以导致重视，艾滋病的预防从青少年抓起，家长们也需时刻提醒青少年，一定要做好预防艾滋病的工作，尽可能减少艾滋病的出现率，期望各位考生都可以健康的生活。

小学生怎样预防艾滋病？

不与他人共用口杯, 尽可能不使用公共的抽水马桶, 不要接触毒品, 不去不合格的卫生医疗场所打针, 身上有伤口不要接触爱滋患者. 不要随便用尖利的针、小刀等物品刺划自己和他人 讲究卫生、勤洗手永远是预防各自不同的疾病的一定要

优质手抄报内容？

抵制毒品，参加禁毒。

　　一但染毒，终身戒毒;一人染毒，全家受苦。

　　禁毒工作要持之以恒，毫不手软。

　　禁绝毒品，功在当代，利在千秋。

　　吸毒是犯罪的祸根。

　　吸毒一口，掉入虎口。

　　禁绝毒品，功在当代，利在千秋

　　吸毒致使艾滋病，有害身心健康。

　　毒品祸国殃民，禁毒国泰民顺。

　　依法禁毒，构建和谐。

　　有毒必肃，贩毒必惩，种毒必究，吸毒必戒。

什么是质量

质量的主要内容十分丰富，随着社会经济和科学技术的蓬勃发展和进步，也在持续性充实、完善和深化，同样，大家对质量概念的认识也经历了一个持续性发展和深化的历史过程。主要有代表性的概念有

（一）朱兰的定义

美国著名的质量管理专家朱兰（J.M.Juran）博士从顾客的的视角出发，提出了产品质量就是产品的适用性。即产品在使耗费时长能成功地满足用户需的程度。用户对产品的基本要求就是适用，适用性恰如其分地表达了质量的内涵。

（二）美国质量专家的质量定义

美国质量管理专家克劳斯比从生产者的的视角出发，曾把质量概括为“产品满足规定要求的程度”；美国的质量管理大师德鲁克觉得“质量就是满足需”；全面质量控制的创始人菲根堡姆觉得，产品或服务质量是指营销、设计、制造、维修中各自不同的特性的综合体。

这一定义有两个方面的含义，就算用要求和满足程度。大家使用产品，总对产品质量提出一定的要求，这些东西要求时常受到使耗费时长间、使用地址位置、使用对象、社会环境和市场竞争等原因的影响，这些原因变化，会使大家对同一产品提出不一样的质量要求。因为这个原因，质量不是一个固定不变的概念，它是变动的、变化的、发展的；它随着时间、地址位置、使用对象的不一样而不一样，随着社会的蓬勃发展和进步、技术的进步而持续性更新和丰富。

用户对产品的使用要求的满足程度，反映在对产品的性能、经济特性、服务特性、环境特性和心理特性等方面。因为这个原因，质量是一个综合的概念。它依然不会要求技术特性越高越好，而是追求诸如：性能、成本、数量、交货期、服务等原因的最好组合，即这里说的的最一定程度上。

（二）ISO8402“质量术语”定义

质量：反映实体满足明确或隐含需能力的特性总和。

（1）在合同环境中，需是规定的，而在其他环境中，隐含需则应加以识别和确定。

（2）在不少情况下，需会随时间而改变，这个问题就要求定期更改规范。

从定义可以看得出来，质量就其实质来说是一种客观事物具有某种能力的属性，因为客观事物具备了某种能力，才可能满足大家的需，需由两个层次构成。第一层次是产品或服一定须满足规定或潜在的需，这样的“需”可以是技术规范中规定的要求，也许是在技术规范中未注明，但用户在使用途中实质上存在的需。它是变动的、变化的、发展的和相对的，“需”随时间、地址位置、使用对象和社会环境的变化而变化。因为这个原因，这里的“需”本质性就是产品或服务的“适用性”；第二层次是在第一层次的前提下质量是产品特点和特性

为什么大多数教师都不愿意当班主任是班主任更累吗？

“课好上,班主任难当。”这是每一位老师的肺腑之言。

2.要求高。小学班主任基本上是全能型人才，要会唱歌，会跳舞，会做操，会画画，会科技制作，会组织策划活动，学校活动只要布置了，班主任只可以逼着自己学习，逼着自己去组织设计策划，逼着自己成为多面手。

3.责任大。班主任是一个班级的管理者，组织者，还是我们全体学生的保姆，孩子没到学校，班主任要及时问询因素，了解情况，不然万一出了安全问题，班主任是第一责任人，重的可能丢了工作。孩子生病了，班主任要和家长联系，及时带回看病，学生在学校出了安全事故，班主任还是受牵连，就算是课间学生因为调皮捣蛋带了伤，依然是班主任第一个去处理，处理不好又要受到领导、学生家长的责备，搞不好进行网上在线发个帖，让班主任扬名在外。

班主任不好做，这是大多数老师不想做班主任的因素， 做班主任也有不少优点，例如可以让一个新手老师很快提高各方面能力，培养自己的综合素质；班主任因为和学生接触最多，对学生进行各方面教育也最多，故此，学生对班主任的感情自然也比对其他科任老师更深厚。

之前几巴掌就可以处理的孩子问题，目前说服教育能磨死你[抠鼻]家里一俩个娃的都受不了，面对很多娃，老师磨的都不行了[吐血]工资低

因何不愿当，实际上这个主任钱很少挣，都是担主要责任，说白了，就是个干活和顶雷的，干了多年深有体会，心累！

为啥不干班主任？不好干呗！班主任不是专职的，其它工作和别的老师一样，班主任是额外的工作。其它老师上完课完全就能够没事了，但班主任不行，各自不同的事情等待你：安全，卫生，贫困生，手抄报，黑板报，各自不同的比赛，家访等等。一个字，累！目前的学生，说不可以，更打不可以，有的熊孩子，根本管不了。 其它教师惹的祸，处理不了，也推给班主任。学生闹矛盾，打架斗殴，还是班主任。一个字，烦！说实话，大多数家长还是通情达理的，但家长多了，什么样的也许碰见。不讲理的，不需要多了，碰见一个就麻烦了，连学校领导都怕，班主任，更不散得罪。简直像孙子一样。一个字，贱！又累又烦又贱的活，谁还愿意干！更不需要提那可怜的班主任费了，钱很少，领导还需要扣。不说了，说多了都是泪！！

班主任何止是累，平时间里在家管一个孩子都认为心力交瘁，在学校管一群孩子更是接近崩溃。更何况付出还没有回报，唯有每个月100元到150到目前的连400都发不到手的补助，出事了找班主任，里里外外全部和学生相关系的都找班主任，故此，不少学校把当班主任当做评职称的必备条件，故此，想评职称，不可以不当班主任。悲哀啊！

一个班级，就是一个单位。麻雀虽小，五脏俱全。朱镕基总理曾经说过：世界上最小的官儿是班主任，对世界做出最大奉献的，也是班主任。可见班主任的作用有多么大呀，现今，为什么老师都不愿当班主任，我分析请看下方具体内容。

一是班主任待遇太低。在很长的阶段内，班主任津贴唯有区区14块，执行了有30年了吧，各个学校为了工作可以正常开展，不可以不从学校的经费中拿出一些补贴班主任。最近各地都出台了政策，要提升班主任待遇，小学达到400元，初中高中500元左右。

二是学生难管理。目前的学生不少是独生孩子，在家里娇生惯养，养成了不少坏习惯。在学校行为差，纪律差，集体观念差，个人主义思想严重。班主任不少精力都浪费在处理学生身上。

三是非教育教学任务多。班主任除了教育教学之外，还需要承担禁毒教育、防溺水教育、交通安全、消防安全、预防艾滋病教育等等非教学任务，还每个月还需要组织学生完成安全教育平台的视频学习和解答考试试卷。

四是学生家庭复杂。目前不少父母因为生活所迫，不可以不在非本地打工，留下孩子有爷爷奶奶外公外婆照看，隔代亲使家庭教育跟不上。还有单亲家庭多，有的父母离异，爹不亲妈不爱，致使孩子心里畸形。这都需班主任了解情况，适时做好心理安抚。

一个班级最苦的最累的是班主任，最受气的也是班主任，故此，在教师中，班主任是没人乐意接受的差事。

去年启动担任中学班主任，早上七点去学生宿舍查寝打卡上班，晚上9点学生宿舍查寝打卡下班，中间8点一次卡，课间跑操一次卡，午休一次卡，下午两点半一次卡，晚上晚自习前一次卡，一天下来七次卡，30天五百块的班主任费，全天候坐班。班上学生偷鸡摸狗要班主任去调查追债，学生早恋抑郁想不开要班主任开导劝解，住宿生夜不归宿要班主任半夜三更到处微信电话号码外出寻人，学生拿刀恐吓威胁、欺负弱小考生要班主任当警察处理处理问题，打群架班主任拉架，生病受伤班主任负责带去医院寻医问药，其他任课老师请假班主任坐班守课……太难了，上面领导动不动就问责班主任，费力不讨好身心俱疲

实际上班主任主要是杂活多！正真累的是低年级的班主任，因为孩子小，什么事情都需老师亲力亲为！高年级的班主任目前相当大一部分都是学生及班委们在干！大多数班主任实际上就是将政教处的工作分给哪些学生做！自己甚至什么都不清楚！这样的班主任不少，作用就是传话筒！不要把这看的太神秘！

班主任是学校里最小的官，什么事情都是班主任的事情：黑板报评比，发布栏布置，转发学校各项公告，收集学生各自不同的资料，解答学生还有学生家长的各自不同的问题……不一而足，操着卖白粉的心，做着最琐碎的事情！

班主任既要教书，又要育人，遇上一个两个行为偏差严重的学生，一个学期的日子都不要太好过，另外，应付各自不同的非教学任务，班主任就跟线上的蚂蚱一样，蹦跶不了。这样的苦差事，有多少人愿意去做呢！