贵州省师德师风建设专项活动方案，中小学如何开展师德师风教育

贵州师德师风建设专项活动方案？

报送调查核实及处理情况。

(四)压实工作责任，保证工作成效。严格落实学校师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。各级教育行政部门要落实监管责任，要将师德师风建设纳入对下属单位、学校考查的重要内容。

(五)强化督查督导，完善监督体系。各地各校要完善多方广泛参加、客观公正、科学合理的师德师风监督机制。盯紧重要时间节点和环节，通过“一月一主题”“一月一例会”“一月一专报”等方法，对专项行动开展情况进行督查和暗访。要建立完善正确的舆论引导和舆情监控机制，打造良好的师德师风建设环境。

中小学如何开展师德师风？

中小学应该加强领导，健全师德建设学习教育考查领导小组。精心组织加强教职工学习，布置师德教育月活动，积极组织学习教师，学习各级教育引导工作会议精神和有关法律法规，学习党的路线方针政策，学习新课改理论的要求，教师撰写学习心得体会，并仔细对照检查。同时加大奖惩力度，完善师德激励和管束长效机制。

师德师风教育融入学科学教育学的方案？

师德师风教育融入到学科学教育学的方案主要要点有以下几方面:

一是要特别注意学科育人。不可以仅仅停留在学科知识的教学上，更应该重视学科育人功能的发挥。唯有充分发挥学科育人的功能，这样的教师才是合格的教师。

二是要特别注意教学常见。唯有严格遵循教学常见的老师才是师德十分过硬的老师。加强教学常见的检查是提高师德师风的有效手段。

三是要特别注意教学质量。唯有质量过硬的教师才可以能够算师德是不是过硬的老师。

师德师风以案促改开展方案？

为真真切切加强教师职业道德建设，培养我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提升人民群众对学校的满意度，结合我校实质上情况，特制订以下开展方案：

一、详细指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提高师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，建设一支可以担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、师德师风建设的目标

大力加强师德师风建设。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私贡献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。

三、成立师德师风专项整治活动领导小组

为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，特成立我校的师德师风专项整治活动领导我们全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结，不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。

四、详细计划措施

(一)健全组织，强化师德师风。

学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，提高抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风建设领导小组，部署师德师风建设详细内容，以“现代教育”观念培养献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中自始至终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定培养起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

(二)加强理论学习，提升思想素质。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升教师的法律意识，提高依法治校的能力和水平。

2、严格落实教师道德行为“十不准”。

“十不准”即：（1）不准参与邪教组织和迷信活动；（2）不准从事有偿家教和收取的费用补课；（3）不准上课时吸烟和接打手机；（4）不准侮辱、体罚和变相体罚学生；（5）不准在工作时间网络玩游戏、聊天还有其他娱乐活动；（6）不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；（7）不准训斥、指责和羞辱学生家长；（8）不准私自向学生收取的费用、摊派读物及推销商品；（9）不准赌博、酗酒还有说脏话；（10）不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

校要严格贯彻落实教师师德师风禁令及其他师德师风规范，教师人人熟知，真正做到令行不允许。

3、结合上级对师德师风专项整治活动相关要求，我们全体教师要培养终身学习的观念，活到老学到老，持续性适应社会发展变化的需。教师除掌握并熟悉好专业知识外，还需要积极参与进修就读，以此在理论上和社会实践活动中进一步提升能力，以适应教育体制的转轨变型。

(三)丰富活动载体，开展系列活动。

1、本学期开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育。紧跟培养师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的主要内容，引导教师常常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过板报、会议等大力宣传教职工在主题教育中涌现出来的先进过往经历。持续性丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。

2、强师德树新风，促教学质量提高

教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。学校通过此次活动，大力提升教师教书育人的责任感。积极开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参与各级各种基本功、高质量课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参与校、县、市级教学（科）能手、学科（术）带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提升教育教学质量，为逐步递次推动学校发展作出奉献。

(四)完善考查评价制度，保证师德师风专项整治活动开展。

学校将教师职业道德确立为年考查首先条件，实行一票否决制。持续性完善考查评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德师风专项整治活动落实到实处。

(五)展示学校风采,提升学校的影响力。

我们要充分利用各自不同的宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，培养师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，培养我校新形象。

五、详细具体安排

第一阶段：成立机构，具体安排部署阶段

1、成立机构：依照具体安排，积极成立师德师风专项整治活动领导小组。

2、具体安排部署：召开我们全体教师有关深化师德师风专项整治活动动员会，学习市、县教育局有关深化师德师风专项整治活动的有关文件。

3、组织教职工仔细学习师德师风建设方面的有关文件和教育法律法规，确定每周一为集体学习时间，周二至周四为自我学习时间。

4、及时传达并组织学习县教育局文件精神，在深入学习的基础上，针对师德师风方面实质上的困难，组织教职工积极仔细开展讨论。

第二阶段：查摆问题，深入展开批评与自我批评阶段日）

1、查找问题。在学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，查找自己突出问题。结合自己实质上，主要突出以下方面：（1）、领导班子在师德师风建设方面实质上的困难。（2）、教师队伍中普遍实质上的困难。（3）、影响教师整体形象，损害学校声誉的问题。（4）、很小一部分教师实质上的困难。

2、针对自己存在问题，积极开展批评与自我批评，将我们全体教师的思想和行动统一到师德师风建设活动上来。

第三阶段：征求各方意见，真真切切整改并予以落实阶段。

1、设立举报信箱、举报电话号码、校长信箱，召开学生和家长会、问卷、很小一部分谈话，广泛征求社会各界人士意见，并将征求意见分析梳理后，认真向教职工反馈。

2、针对实质上的困难要做到及时发现，马上处理，将问题消除在萌芽状态。

3、师德师风专项整治活动领导小组，对所反映的问题提出整改方案后，建立对应的督察制度，并及时跟踪其落实情况，建立师德档案。

第四阶段：总结剖析，评比宣优阶段。

1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，建立健全涵盖师德师风培训制度、承诺制度、考查制度、表彰制度、一票否决制度等在内的长效机制。使师德师风建设长时间化、有效化。

2、对通过此次活动评选、涌现出来的先进典型、师德标兵进行表彰并大力宣传，把师德师风活动引向深入。

六、保证措施：

1、严格考查管理。

建立师德考评制度，由师德师风专项整治活动领导小组带头，进行公开、公正、公平的民主评议，学校将在年终考查时，把师德表现作为考查的主要依据。

2、真真切切加强领导。

把师德建设作为一项事关教育引导工作全局的大事，纳入学校工作的整体规划，加强领导，统筹部署，真真切切做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

师德师风十个一行动方案？

“十个一”行动的主要内容为建立一套教师师德档案；每学年举行一次干部、教师师德宣誓；每一年开展一次师德建设教育月活动；每一年至少举行一次师德师风专题报告会；每学期组织一次师德政策专题培训；每一年组织一次师德师风知识测试；每一年评选一次师德标兵，选树师德典型；每一年至少开展一次教师职业礼遇活动；每学年至少集中开展一次“树师德、正师风”专项排查整治活动；每学期组织一次师德考查评价。

十个一”工程：即（1）结对一个好教师；

（2）看一本好的业务书并做好笔记；

（3）每天让学生做一道好题；

（4）每月听一节好教师的课；

（5）每学期上一堂公开课；

（6）结对一个聪明的学生、结对一个学困生；

（7）出一份好考试试卷；

（8）参与每一次的教研活动；

（9）记下每一次上完课后的感想、对每一节课作充分的准备；

（10）对每学期的教学进行反思并写下心得总结。

师德师风长效机制开展方案？

1.建立师德师风评价机制。制定各种合适不一样层次、不一样类型的评价指标和方式，构建全方位、多层次的师德师风评价体系，建立涵盖学生、家长、同行和上级管理员、教育部门的多元评价体系。2.加强师德师风教育培训，提高教师师德师风意识。通过丰富的培训活动，提高师德教育的深入性、专业性、针对性和实效性，提高教师的文化素质和专业技能，并重点培养教师职业道德修养。3.建立健全教师考查机制。完善教师评价办法，对教学效果、师德师风、课题研究成果、师德优秀过往经历等项目进行评估，并将考查结果作为教师晋升、任职和聘用的重要依据。4.落实师德师风管束机制。加强师德教育和管理，建立追责机制和公开曝光制度，对违反师德师风的教师进行问责和惩戒，同时鼓励教师在工作中表现良好的师德师风，设立师德师风优秀奖励措施，通过激励加强教师德才兼备的建设。5.加强师德师风监督机制。建立师德师风监督的责任制和监督机构，通过上下联动、内外协作，加强对教师的管理和监督，持续性提高教师队伍的整体素质和师德师风水平。6.加强师德师风用人机制。根据公正、公平、竞争的原则，设置课程教师、选修教师、职业导师等不一样类型的工作岗位，使用科学的选拔方法，让具备专业素质、教学经验丰富、师德师风优良的教师担任工作岗位。

学校师德师风信用体系建设方案？

完善教育系统，加强师德师风评定，做到教书先做人，做人有师德。