影响小学综合实践活动设计的主要原因有什么？ 小学综合实践活动的设计受到很多原因的影响，主要原因有课程目标，学生经验、兴趣爱好、身心发展特点，教师观念、习惯、知识结构、设计...
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影响小学综合实践活动设计的主要因素有哪些
影响小学综合实践活动设计的主要原因有什么？
小学综合实践活动的设计受到很多原因的影响，主要原因有课程目标，学生经验、兴趣爱好、身心发展特点，教师观念、习惯、知识结构、设计能力，学校教育条件等。
1.课程目标
课程目标是影响综合实践活动课程设计的决定原因。大多数情况下来说，课程目标是近程的，可以在每日运作的课程中产生和达到，它不仅是选择、创造和组织学习经验的指南，也是课程设计的基本立足点和出发点。
2.学生方面
学生已有经验，兴趣爱好，身心发展特点等是影响综合实践活动课程设计的重要原因。
3.教师方面
教师的观念、习惯，知识结构，整体活动规划和活动方案设计能力是影响综合实践活动设计的直接原因。
4.学校教育条件
条件决定综合实践活动课程内容的选择。学校的教育条件，如地理环境，物质条件，人文条件学校氛围，所身处社区等都是综合实践活动设计的最基本的条件。假设不注意利用这些最基本的条件，就可以非常大地影响综合实践活动课程设计的效果。
小学一年级上册综合实践迷路了咋办，应该如何处理的教案？
目标：让幼儿清楚自己及家庭的简单情况，提高幼儿的自我意识。
材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭哪些家；已布置好的儿童商场一个。
准备：
1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿相关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的手机号、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情形。
过程：
1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演考生学员，助教扮演民警。
2、创设情景。大姐姐和考生学员一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不清楚回家的
路、没有找到家了。）
3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。
4、民警叔叔向幼儿了解情况，详细指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5、小朋友谢谢民警叔叔帮他们找到了回家的路。
6、游戏：帮迷路的小花鸭回家
师提问：（1） 谁在哭？为什么哭？
（2） 小花鸭没有找到妈妈咋办，应该如何处理？我们快来帮它找妈妈吧﹗
引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。
这节课的主要目标是为了让幼儿清楚自己迷路时该咋办，应该如何处理，并学会关心帮他人。
在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方式，一开头我创设迷路的情节，吸引幼儿处理办法，找民警回家。然后又以游戏形
式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。
在幼儿清楚小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一部分人多地方的照片，提示幼儿外出时在这样的地方迷路
了该咋办，应该如何处理，幼儿相互讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就可以很快记住，明白在自己迷路时的处理办法。在外出时要紧跟
大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，假设在马路上可以找警察帮忙；假设在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地
等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我认为孩子的收获是很大的，下面这些内容就是孩子的声音：
1、清楚迷路后找寻家长的方式，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
2、先在原地等一会儿，不要紧张，也许爸爸妈妈就在不远处。
3、假设走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话号码等，让工作人员帮忙广播找寻
自己的父母。
4、要乖乖地听工作人员，和他们一起等自己的父母来接你
大学生思想品德个人鉴定50字？
自己思想端正，积极向上，有崇高的理想和伟大的目标。 在学校念书这个时间段，自己勤奋学习，通过系统的学习掌握并熟悉较为扎实的知识点内容与框架体系。在班里担任团支书一职这个时间段，因为有良好的学习作风和明确的学习目标，很受老师和学习领导的喜欢。
在思想品德上，自己有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深入透彻的了解。
自己遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮他人，并以务实求真的精神热心参加学校的公益宣传和爱国活动在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
因为待人友好，故此，一直以来与人相处甚是融洽身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。也让我具备了很强的服务意识，良好的语言表达能力、应变能力和沟通能力。
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