一年级课外阅读摘录句子，二年级读课外书如何摘抄内容

一年级课外阅读摘录句子？

下面这些内容就是一部分合适一年级阅读的摘录句子：

1. “小鸟在树上唱歌，小狗在草地上跑。”

2. “小熊爱吃蜂蜜，可是它够不到蜂窝。”

3. “小兔子在田野里跳舞，小鸡在后面追。”

4. “小蚂蚁在地下挖洞，它们要准备过冬。”

5. “小鱼在水里游来游去，小蝌蚪在旁边看。”

6. “小鸟妈妈把小鸟抱在怀里，小鸟感到很温暖。”

7. “小猫喜欢玩球，小狗喜欢玩骨头。”

8. “小松鼠在树上跳来跳去，小鸟在旁边叫。”

9. “小蝴蝶在花丛中飞舞，小蜜蜂在采蜜。”

10. “小小的种子长出了嫩芽，小草变成了大树。”

二年级读课外书如何摘抄？

摘抄，基本要求就是摘录和抄写好词好句或者是片段，写读后感是更高层次的要求了。

对二年级来说，假设在抄写的基础上，详细记录简单的读后感，那肯定是加分的做法，但是，只说需“摘抄”，就是没有硬性要求写主观感受。

摘抄大多数情况下是指课外读物中产生的好词好句，丰富自己的写作词库。

读后感大多数情况下是指一本书或者一篇文章的阅读感受和想法。 大多数情况下课外摘抄都是好词好句，故此，亲不需要担心是写好词好句ლ(╹◡╹V)亲，加油 写读后感，因为摘抄并非自己感悟到的。 都要写的，而且，最好读后感写多一点

四年级小孩看什么表达阅读摘抄好？

第一章 放飞快乐的青鸟—自信·乐观

　　随心而动—《柳林风声》

　　最盼望的童年—《长袜子皮皮》

　　快乐着你的童年—《笨狼的故事》

　　第二章 紧紧握住你的手—珍惜·感恩

　　对反对找个理由—《兰心的秘密》我的心啊在家乡—《时代广场的蟋蟀》

　　我们拥有一颗心—《乌丢丢的奇遇》

　　第三章 涂抹童年的本色—幻想·冒险

　　春天来了—《雄狮·女巫和衣橱》

　　唤醒童年的幻想—《魔法师的帽子》

　　漫画版的故事—《大林和小林》

　　第四章 捧出我真诚的心—分享·接纳

　　中年级

　　特别的你有特别的美—《鼹鼠的月亮河》

　　我们曾经的样子—《淘气的故事》

　　让这个世界更美丽—《花婆婆》

　　第五章 敢问路在何方—坚持·执着

　　为自由而坚持—《邦戈历险记》

　　交换的代价—《出卖笑的孩子》

　　永远的飞翔—《彼得潘》

　　第六章 天使在你左右—关爱·宽容

　　就是那棵树—《爱心树》

　　善良与微笑—《桥下一家人》

　　成长路上诱惑多—《木偶奇遇记》

　　第七章 站直了，别趴了—勇气·坚强

　　毅与诗意并行—《蓝色的海豚岛》

　　永恒的微笑—《妈妈走了》

　　吹出我心中的嘹亮—《吹小号的天鹅》

　　第八章 蓝天与碧海的幽默—性别·情感

　　女孩子的心思—《女生日记》

　　谎言与真实—《伊尔莎出走了》

　　爱像一阵风—《本爱安娜》

　　第九章 慢慢咀嚼橄榄—成功·成长

　　急躁不安的渴望—《总有一天会长大》

　　在每次学习的时候成长—《小鹿斑贝》

　　真真假假—《绝招》

　　第十章 生命是流动的河—生存·思索

　　且看我从容而优雅—《再见了，艾玛奶奶》

　　游走在生死当中—《天蓝色的彼岸》

　　另：

　　四大名著减缩本。还有一部分其他名著，选些小说类的，举哪些例子：《格兰特船长的儿女》 《海底两万里》 《神秘岛》（这三个是现代科幻小说之父凡尔纳的一个三部曲，蛮好看的，四年级的小朋友们应该会喜欢的）《汤姆森历险记》（还有一部分童话书。不要说童话幼稚，实际上像安徒生、格林的童话都很富有哲理，可以让读者慢慢体会~

小开头有关读书的好句？

1.读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一些丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时候光，酿成记忆。

2.读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着带来一定了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更丰富；读《作文大全》可以提升我们的作文水平；就是为了看到一部分漫画、搞笑之类的，也可让我们更幽默，更富有想象力。

3.我喜欢独处，独爱于在秋天到来时，那满院盛开盛开的菊花。一个人坐在窗边，品一杯好茶，看一本好书，在那种返璞归真，妙不可言时，给自己多一部分的遐思，给自己多一部分恬静的快乐。

4.当墨笔轻轻地触动一张空白的纸，便划出了人生的起点；当橡皮擦沉重地擦拭那张洁白的纸上的污点，便擦亮了人生另一道亮丽的风景线；当七色笔刻苦铭心地绘成一张风雨后彩虹高挂的风景画，便为人生谱写了一首优美的扣人心弦的乐曲。

五年级群文阅读的摘抄怎么写？

五年级群文阅读的摘抄：

1.生命也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟，但更多时，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，还以晴日的幻想度日。

2.春雨嘀嘀答答，我闭上双眼，尽情地享受着这悦耳动听的音乐。我边听边想：这音乐究竟像什么?它不像钢琴，不像古筝，也不像喇叭，这肯定是天堂上才可以听到的音乐。啊!好美的音乐呀!

傅雷家书相关读书求学的语段摘抄？

1) 唯有事实才可以证明你的心意，唯有行动才可以表达你的心迹。

　　2) 读俄文别太快，太快了记不牢，以后又要重头来过，犯不上。

　　3) 从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。

　　4) 自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。

　　5) 孩子，我很高兴你这样的蜕变的过程，但愿你以后比我对人生有更深切了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心!

　　6) 外文总是到国外去念进步很快。

　　7) 学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。

辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。

2、最折磨人的不是脑力劳动和体力劳动，而是操心!

3、个人消灭了，茫茫宇宙照样进行，个人算什么呢?

4、得失成功与失败尽可能置之度外，只求竭其所能，无愧于心。

5、不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。

6、人毕竟是有感情的动物，有时流露一下不是可耻的事。

7、自信太强，免不了流于骄傲，看事太轻易，未免幼稚狂妄。

8、太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。

9、人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑才好。

10、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等着什么礼物大多数情况下地等待。

11、我自始至终觉得手的慌张和整个身心相关系，不可以机械的把“手”孤立起来。

12、大多数情况下小朋友，在家自学的都犯一个大毛病：太不关心大局，对社会主义的改造事业很冷淡。

13、明明是悲剧，而写得不过分的哭哭啼啼，多么中庸有度，这是浪漫底克兼有古典美的绝妙典型。

14、可以把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!

15、我说“期望”，不是指“专业”方面的造就，而是指人格的蓬勃发展和进步。故此，我越来越认为青年全面发展的重要。

16、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。

一年级阅读记录卡名言警句摘录？

1. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　2. 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

　　3. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡

　　4. 玉不琢，不成器；人不学，不清楚。——《礼记》

　　5. 当你快乐时，你为了，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你为了，这痛苦也不是永恒的。

　　6. 记住你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。

小学生读书摘记怎么写？

学好语文，第一要学会读书。而要学会读书，做读书笔记则是一个一定不可以缺少的良好方式，因为它能有效的帮我们强化记忆和加深理解，甚至为以后的创作累积素材，夯实基础。不过，读书笔记有繁有简，有难有易，形式多样;作为小学生，我们需掌握并熟悉的是以下基本的四种：

　　1.作记号

　　这是最经常会用到的读书笔记。在平日读书看报时，如果不小心遇到到精彩之处或对自己有用的句子，都可以用符号标出来，这样，下一次再看时就比较有目标性了。经常会用到的符号是在文字下方圈点或划线，小三角(△)也是较经常会用到的符号之一;在自己不大明白的地方，则可以用红笔打一问号，方便后面向人请教或自己查询。

　　2.眉批、旁注

　　这两种方法，实际上我们小学生朋友在平日的课文学习中也常常用到。这里说的眉批，就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如“妙极了”、“用得好”、“我赞同”之类。旁注则是自己在阅读途中对某些字词或内容的解释和体会等。它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想，故此，字数大多数情况下不要太多，要精练。需提醒的是，你要写“眉批”“旁注”的书可一定得是自己的哟!

　　3.摘录

　　读书途中，各位考生常会发现一部分自己很喜欢的优美词句吧，那就把它记下来吧。但“好记性不如烂笔头”，又或者，这书不是自己而要还人的，那么记住它们的最好方式就是把它们抄下来，这便是摘录。它不仅能提升考生们的欣赏审美能力，更加重要的是累积了作文的素材，方便自己运用。故此我建议考生们可以自备一本摘录本，针对摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。 摘录是“多益善”，不过，还是需“精益求精”喔!顺便提一句，为以后查找原文方便，考生在摘录完后面最好注明一下出处，即你是从哪本书上摘录的。

　　4.读后感

　　想必有考生看到这要“哀叹”了：又是读后感!事实上读后感完全没有各位考生想得那样“恐怖”，相反，它很简单：在看完一本书后面，我相信各位考生多多少少都会有部分体会和感想吧，那么不要犹豫了，把这些自己的所思所想写下来，整理成文，那就是读书心得了，即读后感。需要大家特别注意的是，读后感不是对课文内容的简单复述或概括，它的重点是在“感”：大至一本书，小至一句话，你看了后面是咋想的，就怎么写。

　　读后感最能显示出考生们的阅读能力和文学欣赏水平，期望广大考生在平时间的看书阅读途中，能熟练地综合运用以上一部分做读书笔记的方式，写出真正如自己所想的“读后感”;如此，你也就真正意义上读懂了一篇文章一本书。

读书笔记大多数情况下分为摘录、概括地叙述纲目、要点的公文、批注、心得几种，格式及写法依然不会艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就可以轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。

我认为以失败告终是因为你学而不需要。不少应用文种唯有在以后的工作实践中才可以详细应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯，？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，还对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。读书笔记是指大家在阅读书籍或文章时，碰见值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应按照不一样情况，写好读书笔记。经常会用到的形式有：

1、摘要式读书笔记

2、评注式读书笔记

3、心得式读书笔记