小学数学线上教学的亮点及做法，怎样提高线上小学数学教学的质量和效率

小学教育网 2023-08-23 小学考试 次
小学数学线上教学的亮点及做法，怎样提高线上小学数学教学的质量和效率

小学数学线上教学的亮点及做法？

做法请看下方具体内容。

线上教研：群策群力，教研同心。

疫情这个时间段。按照市教育局的方针，制定了有关线上“停课不停教、停课不停学”的线上教学方案。数学科组广大科任教师积极响应并行动，多次开展线上教研会议，商讨制定学科线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理高质量的线上教研资源，并在线上教研会议上提出直播教学途中碰见的问题，群策群力，互帮互助，共同处理。

线上教学：信息助力，相见云端

疫情无情，人间有情。在停课不停学公告下发后，数学科组的每一个老师仔细贯彻落实，提高自己信息化素养，启动研究钉钉应用直播平台各项功能，并相互学习当一名教学“主播”的技巧。科组每一个教师勇于担当，勇于挑战，每天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重特别要注意关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖！

疫情现目前，阻挡不住孩子们仔细探索求知的精神。线上直播学习的孩子们，每天都很期待着自己班的“主播”老师上线直播，个个都仔细学习，全神贯注，生怕一个不留神，错过了老师精彩的知识“演讲”。这别具一格的“互联网”课堂，正持续性地提高了网络+教育，信息高度融合的云课堂步伐！

线上答疑：交互反馈，排忧解难

教师“线上教学”，不只是简单的知识传播，还需与学生和家长交互与反馈。居家线上学习的途中，学生大脑里可能存在不少“问号”，家长烦恼不了解如何详细指导。这时，学生和家长“身边”总会及时产生一位热心老师，时时刻刻为学生答疑解惑，为家长排忧解难。

线下作业：精改作业，显露真情

疫情可怕，虽然阻挡师生相聚，却阻挡不住师生情。在这过去的线上教学两周时间里，数学科组的科任教师做到了主动为学生提供学习资源和学习条件，通过钉钉应用平台家校本功能布置线上学习任务及作业，考生们提交的每一份作业，教师们都做到精心批改与留言详细指导，与学生开展一段“隔空对话”，使学生高效完成各项学习任务，充实自我。

数学组广大教师积极响应并行动,多次开

展小学数学线上教研会议,商讨制定线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理高质量的线上教学资源，并在线上教研。

会议上提出直播教学途中碰见的问题，群策群力，互帮互助，共同处理。各位考生持续性提高自己信息化素养,研究钉钉应用直

播平台各项功能,并相互学习当一名教

学“主播”的技巧。每一个教师每天精备

课，细选题，勤批改，让学生体验到线

上教学亦“家的温暖”。

　疫情无情，人间有情。在停课不停学公告下发后，数学科组的每一个老师仔细贯彻落实，提高自己信息化素养，启动研究钉钉应用直播平台各项功能，并相互学习当一名教学“主播”的技巧。科组每一个教师勇于担当，勇于挑战，每天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重特别要注意关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖

老师把每一项学习内容都制成学习日计划表，详细明确开展步骤，量化每日学习量，使家长看得懂，学生按照个人能力弹性落实进度，容易操作。

◎每一项学习内容学生在家长的陪伴下都可以层层奠定，有序逐步递次推动，落实情况很好。

◎家长的反馈和配合都很到位，现在孩子们进展顺畅，家长反馈的问题能时时得到很好的处理详细指导。增多了家校共育的紧密度。

经常有孩子充当小导师来给爸爸妈妈讲数学，孩子们学起来快乐没有压力。

◎数学建模习题跟进及时，出题场景以明德一年级宝贝的在学校念书为主，孩子们感觉是身边的数学，做起来有兴趣。

◎学生按照自己的生物钟具体安排自己的一日学习计划时间，很灵活。

怎样提升线上小学数学教学的质量？

第一、先备好在线教学工具。我现在上课的工具有笔记本电脑，手写板，带耳麦的耳机！有的老师可能会用手机或者平板，我认为这些性能有限，不合适办公，影响教学效果。例如我用平板电脑上课的途中，要是同时打开录屏软件、PPT、微信等软件，上课的图像有的时候，会卡。用手写板在教学途中，可以模拟实质上黑板的板书表达。带耳麦的耳机，可以提升我们的语音输入质量，因为有的时候，电脑的耳麦会有回音。

第二、早一点准备好课，明确教学目标，教学内容，课程环节设计，课件制作要图文并茂，课堂教学语言早一点设计好，假设临场发挥不行，就早一点写到纸上，反复练习。这些备课要求和学校实质上课堂上课差不多的。试想你连教学内容都没熟悉，肯定是讲不好的，讲台是站不稳的！

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