小学教师控堂技巧，小学老师如何控场教学

小学教育网 2023-08-23 小学知识 次
小学教师控堂技巧，小学老师如何控场教学

小学教师控堂技巧？

小学教师控堂的技巧，参考请看下方具体内容：

一、学生年龄：教师要考虑到，自己所教授科目标学生年龄。低段孩子集中力，注意度都不高。中段学生需边学边娱乐，促进教学的有效性。高段学生要注重课堂的实效性，以学生为主体。

二、科目特点：教授语文的老师，要注意整堂课不要以满堂灌为主，要有生生互评，师生互评等各自不同的教学方法。数学教师要注意讲练结合，讲时间与练时间对半，不要讲述过长。英语教师要注重，英语的听说读写，四方面的重点训练。

小学老师如何控场？

1不管怎么吵，可以先试着保持沉默，静观其变。

故此，有的时候，候一门心思的强求，严厉批评他们，实际上是没有多大效果的，不如让他们自己意识到自己的问题，才有助于课堂效果的逐步递次推动。

2制定班规

一个良好的班规很重要。班规是老师制定的，但是，是需学生去履行的，班规的设定要满足学生的实质上需求！

老师要控好课堂，我觉得应该从以下几点入手：

1、搞好与学生的关系，把学生当做你的朋友看待，了解他们的内心世界。

2、进入新课前，要设计一部分巧妙的引入话题。

3、设计给学生以舒适，安全，平等的教学环境。

4、备课要充分，但凡是进入教学环节，不要太过罗嗦。

上课时气场不可以乱，私下可以温和一部分。不少惨痛具体经历告诉我们，一定不能在第一节课时，就给学生导致老师脾气很好、好相处的印象，这样学生就可以毫无胆怯，真把你当自己人，这样班级管理方面就更难了，故此，一定要站稳自己的立场，上课就是上课的样子，严肃仔细，一定程度上活泼，但是，课下针对一部分针对的学生可以温暖细心的提醒，故此，一定需要在课堂方面要控住场，做到不动怒，这样不仅仅会影响整个课堂的效果，而且，针对孩子的心理方面也会导致不良的影响。

总而言之，在班级管理和实质上授课中还是很考验一个老师的控场能力的，尽管最启动经验不够，但也可通过慢慢的摸索找到一种合适自己与学生相处的方法，而目前在学校，我们作为老师控住场，管住纪律，保证教学效果，也一直在追求的方向。

课堂时间的把控掌握，打造可行的课堂气氛，突发情况的处理，注重纪律与规则

小学教师该如何控班，怎么使吵闹的班级安静下来？

第一要明确目标，我们想让班集体达到一个什么样的程度，然后我们紧跟目标各种形式的活动展开对学生进行教育。

例如说想让吵闹的班级安静下来，可以站在讲台上，看着学生不要说话，既然如此那，学生会慢慢安静下来，然后再用语调吸引学生的注意力。当然这需老师用一部分方式，把学生处于嘈杂环境的注意力吸引到你身上来。这只是暂时的安静。

假设说要学生有意识，就得对学生进行教育，要给学生立规矩，让学生清楚具体是在什么时候该安静，而且，要做什么，明确给学生做好要求。小学生活泼好动，自控能力差，故此，还是多想办法，让学生的注意力在老师身上。毕竟在小学阶段，学生还是比较信服老师的。

什么是课堂管控？

课堂管控是强调对课堂教学规则和程序、教学方式、教学效果的管理和有效把控；它通过一部分教学制度、课堂规范和学生纪律的建立，涵盖课堂的责权利主体的确立、课堂流程和制度的设计等等，为整个课堂教学活动创造一个良好的运作机制环境，保证一个节课学习活动在在一个特定的制度环境下有序、有效进行，整节课的教学目标、任务、效果是可控的，而不是无序、无效的“低效”、“混乱”课堂。

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