四年级了还有必要报美术兴趣班吗，教师个人工作总结怎么写模板

小学教育网 2023-08-24 四年级英语 次
四年级了还有必要报美术兴趣班吗，教师个人工作总结怎么写模板
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四年级了还有必要报美术兴趣班吗？

有必要。

那还要看孩子是不是对绘画很有兴趣，假设有兴趣，我感觉还是有必要给孩子报一个画画班的。

目前越来越推广图画了，从兴趣上来说，绘画比较容易让一个人安静下来，让自己的脾气收敛，烦躁时拿起画笔不经意间就安静了下来，故此，比较容易陶冶情操。

从孩子未来工作来说也很有必要，目前是互联网时代，漫画，思维导图，文章无时无刻不在提倡图画的重要性。图文并茂，鲜艳的颜色都拥有助于自己大脑的运动。

故此，不管是从兴趣出发还是为以后的工作能力打基础，我感觉培养孩子的绘画能力还是很有必要的。

当然假设孩子对绘画无感，不建议家长为了孩子以后工作，或者你们铺好的路而强迫孩子去学习。记住某样东西学的快或者有成就都是离不开浓厚的兴趣的。

是否有必要报美术兴趣班是由孩子的兴趣决定的，兴趣是最好的老师，假设孩子不喜欢，学习也会变成负担。

教师个人工作总结怎么写？

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已差不多也快要结束，为了更好地做好未来的工作，总结经验、吸取教训，自己特就2013学年的工作下面的具体内容为本章详细总结：

一、政治思想方面：

自己热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作具体安排，办事仔细负责。自己一直在各方面以自己为先锋严格要求自己，努力地提升自己，以便使自己很快地适应社会发展的形势。通过阅读非常多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提升自己素质。

二、教育教学能力

在教学中，仔细钻研新大纲、吃透考试教材，积极开拓教学思路，把一部分先进的教学理论、科学的教学方式及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。此外自己在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的累积，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、出勤方面

自己严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事当中的关系。平日间，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

因为自己的不懈努力，学生们获取了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。

总而言之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，持续性创新，才可以获取更大的成绩。

教师年考查个人述职报告2015【2】

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我自始至终以勤勤恳恳、认真的态度来对待我的工作。目前又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能仔细学习国的相关教育方针，仔细学习党的先进理论知识还有党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，自始至终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自己以自己为先锋严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的持续性提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中持续性成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语学科，在工作中以自己为先锋严格要求自己，刻苦钻研业务，持续性提升业务水平，持续性学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方式。

1、尊重学生是以学生为主的重点。在教学中，深入透彻体会到

要以学生为主，以学生的蓬勃发展和进步为主。第一，一定要尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发表讲话权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才可以够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作是达到合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不一样，思考的效率不一样，时常会导致一部分学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要处理这个题一定要实行分层分小组合作的方式，在课堂上，按照不一样的情况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次一样，能力一样的情况下有了思考题时间，这样就达到了分层次合作的目标，也让不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语教学最忌千篇全部，容易让学生厌烦。假设千篇全部地字词教学，课分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课也不了解自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且，有各自独特的方式。在教学中，我大多数情况下字词教学只作为一个检查过程。课分析看是那一类体，新的体传授给新的方式。然后，让学生依据方式自我处理。最主要的是按照考试教材学生明白这节课要达到什么样的水平，处理什么疑难题，穴道什么处理题的方式。这样课堂才可以实效高效。

4、规作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来夯实提升。通过规化的作业使学生的思路清晰透明，条理了解。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都拥有显著提升，不管是谁站起来都可以说上一会儿。

一幅敦煌飞天画看后感四年级？

虽然受困于疫情的原因而未能踏上敦煌之旅，但是在“云端”却有了一场自在徜徉的旅行。轻点鼠标，“数字敦煌”在我眼前拉开神秘的面纱。一座石窟一孔洞穴，就是一个世界一段历史。

那端坐的佛陀，肃立的菩萨;那千手的观音，飞天的仙女;那怀抱的胡笳，反弹的琵琶……在历史所积淀的宁静里无声地传达摄人心魄的力量。“走”过每一条昏暗的入口通道，似又在穿越时空的隧道，去邂逅饲虎的王子、救人的九色鹿……漫步这当中，我又感觉在展读一本无声的历史书，看骁勇的北朝民族在魏晋风度中融入西域风情，看盛唐气象下的唐朝人舒展从容自信，雍容华贵……

在藻井中朵朵绽放的宝相花是敦煌特有的花海，盛开在这当中的是圣地的端庄和圣洁。一曲曲琵琶弦乐，箜篌之音，奏出的是盛唐的浪漫气息和华贵乐章。造型之多变，体态之优美的飞天形象是敦煌艺术的标志，凌空飞于祥云之上，灵动而神秘。这是敦煌壁画中的飞天是历代敦煌人的精神信仰，也是文化的飞天，在历次文化交融中浸润到了中国人的骨肉里，因而才有了那句“我就是飞天，飞天就是我”。

敦煌的艺术并没有在大漠孤烟直的戈壁滩上如沙粒般消逝，而是在几经坎坷后依然拥有绚丽夺目标光芒，和宝相花一起盛开在藻井里，和大唐盛音一起回响在每个洞窟里，并流转在每一处敦煌飞天中。

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