三年级读书笔记摘抄加读后感，三年级怎么写读书笔记的主要内容图片

三年级读书笔记摘抄加读后感？

老话说：“每读一本篇文章学名著，就是与文学大师在心灵上的一次对话。”而本次又一次的对话会使一个人对一生和世界取得更丰富而全面的认识。元末明初施耐庵的着作《水浒传》描绘了北宋时期奸臣当道，贪官横行，宋江等一百零八位好汉先后聚义于水泊梁山，劫富济贫，屡败冠军，闹得轰轰烈烈的事。

　　这一百零八位好汉，性格个个迥然不一样：李逵的粗心莽撞，鲁达的粗中有细……皆刻画得惟妙惟肖，观之可亲。但是他们的替天行道也是因为这个原因遏制了奸臣贪官的权益，他们需要清楚，这无疑会给他们带来巨大的危险与不利。那是什么促使他们这样做呢?同保尔•柯察金一样——正义感，使他们除暴安良，替天行道。

　　正是因为正义存在，当时大家的生活才会安定，国家才会兴旺。当今社会中，无时无刻不存在正义。社会的安定是保证国家强盛的基础。例如警察，他们可谓国家国家的保护者，警察和一百零八位英雄好汉的责任差不多的，就是保证国家的平安。身为警察随时会面临各自不同的危险，甚至付出生命的代价。可他们没有任何胆怯，一心只想着国家的平安，他们这样的舍己为人的品质是值得各位考生学习的，一百零八位好汉也同时拥有这样的可贵的品质。

　　但是对比一百零八位英雄好汉来说，现今社会，一部分人为了金钱和权利，不但不阻止不良情况的出现，而且，助长他们的歪风邪气，勾结他人，进行危害社会的活动。这些人是要受到他人唾弃的，他们与当时的贪官污吏有何区别。

　　人无完人，不可否认，一百零八位英雄好汉也有自己的不够之处，但是，他们的精神是值得学习的。让世界更美好，这是现如今每个人共同的愿望，然而这并非句空话，我们唯有像这些英雄好汉一样，严厉遏制不良行为的出现，我们才可以使我们赖以生存的家园更和谐。

三年级怎么写读书笔记的主要内容？

有关三年级学生怎么写读书笔记的主要内容这一问题，我们可以这样来做，第一让学生选取一本自己感兴趣的课外书，寓言故事，童话故事，成语故事等都是很好的素材，故事简单易懂，学生第一应该写一写这本书的主要内容，讲了一个什么故事，还有从故事中懂得的道理。

第一，应了解读书笔记的类型。读书笔记大多数情况下有批注、摘录、概括地叙述纲目、要点的公文、心得等几种。写读书笔记时，可按照写笔记的目标、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

　　1、批注笔记。即边读边把自己有什么不一样的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这样的读书笔记简单易行，但第一得书是自己的，别人的书，不可以乱画；就算是自己的书，下批注时也应先多想想：自己有什么不一样的看法对不对？怎么表达才简明，然后才写。因书上的空白处很少，想到就写，写了又感到不适合，那就可以把书划得乱七八糟了。

　　2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新奇，比较受欢迎材料及名言警句等摘抄下来，以备以后选用。这样的读书笔记是非常多的。做摘抄笔记时，让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备以后检查核验、核对。两段摘录当中留下很大空白，这样做一是为了让摘录的眉目了解，二是留下空白方便以后翻阅、运耗费时长可以作批记。

　　3、概括地叙述纲目、要点的公文笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方式等等，以概括地叙述纲目、要点的公文挈领的方法写出来。

　　4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。

　　5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。

　　6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

　　7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。

　　不一样的读书笔记有不一样的作用，可按照实质上选择、确定。

　　其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。

　　（1）一定要仔细地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。概括地叙述纲目、要点的公文笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。不然，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。

　　（2）态度要严肃、仔细、详细。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目标，有意或恶意断章取义；仔细，指应该仔细阅读，仔细分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不可以马虎从事；详细，指摘抄原文后一字一句校对，不可以有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得具体，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也没有找到了，想用也不好用。假设摘抄时记得详细，就不会有这样的麻烦了。

三年级读书笔记精彩词语怎么写？

三年级读书笔记精彩词语：

1.百里挑一、高山流水、圆溜溜的、春色撩人、郁郁葱葱、万山丛中、黔驴技穷、面容丰腴、还我河山、青红皂白、震耳欲聋

2.春雨如油、源源不绝、漫江碧透、面如银盘、鹤立鸡群、生机盎然、对牛弹琴、姹紫嫣红、锦绣河山、画蛇添足、画龙点睛、春风和气、耸立云霄、空空如也、鹤发童颜、霜叶知秋

三年级读书笔记的格式怎么写？

(一)概括地叙述纲目、要点的公文式。以记住书的主要内容为目标。通过编写内容概括地叙述纲目、要点的公文,明确主要和次要的主要内容。

读书笔记,是指大家在阅读书籍或文章时,碰见值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应按照不一样情况,写好读书笔记。经常会用到的形式有:

(二)摘录式。主要是为了累积词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的`句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

(三)仿写式。为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。

(四)评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

(五)心得式。为了记下自己感受最深的主要内容,记下读了什么书,书中什么内容自己教育最深,联系实质上写出自己的感受。即随感。

小学三年级的学生怎样写读书笔记？

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方式。 记忆，针对累积知识是重要的，但是，不可以依赖记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了非常多的读书笔记。老话说：“好记性不如烂笔头。”故此俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时撞见一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看看。

笔记方式

我们在阅读书籍或文章时，碰见文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应按照不一样情况，写好读书笔记。　写读书笔记，针对深入理解、牢固掌握并熟悉所学到的知识，针对累积学习资料，以备不时之需，很有必要。

作读书笔记不仅能提升阅读书、文的效率，而且，能提升科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

最简单的一种做读书笔记的方式是“摘抄法”。

这里说的摘抄就是读一本书、一篇文章，把这当中的一部分好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。

摘抄的主要内容要按照自己的需来定。可以抄录领袖导师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语......比如：

在科学上没有平坦的大道，唯有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有期望达到光辉的顶点。——马克思

还可以摘抄下你感兴趣的词段。

读书笔记的主要内容：

摘抄精美语句，语段，词语。

写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言。

读书笔记大多数情况下分为摘录、概括地叙述纲目、要点的公文、批注、心得几种，格式及写法依然不会艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就可以轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文罢了。不少应用文种唯有在以后的工作实践中才可以详细应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。

经常会用到的形式有：

概括地叙述纲目、要点的公文式—— 以记住书的主要内容为目标。通过编写内容概括地叙述纲目、要点的公文，明确主要和次要的主要内容。

摘录式——主要是为了累积词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

心得式——为了记下自己感受最深的主要内容，记下读了什么书，书中什么内容自己教育最深，联系实质上写出自己的感受。即随感。

存疑式——主要是记录读书中碰见的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目标。

简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

三年级读书笔记摘抄好词好句？

1.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。认真一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。马上，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显成绩外壮美。

2. 期望源自于失望，奋开始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

3.别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头，就可以发现，成绩的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4.柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得既然如此那，安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是既然如此那，轻起轻落，各位考生的心中反而既然如此那，的激动与想法波涌。

5.生活的海洋依然不会像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……大家在经受大风大浪的考验后面，时常会变得更坚强。

6.当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉这当中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色反而历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景反而接受酷暑熔炼后的结晶.

7.如果期望在金色的秋天收获果实，既然如此那，在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场依然不会影响赶路，反到是能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，假设陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次依然不会影响赶路，反到是能增添一份信心。