教幼儿园小朋友数学的方法，一年级孩子教了很多遍都不会

教幼儿园小朋友数学的方式？

　　1、操作法。

　　操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中取得数学知识和技能的一种方式。操作法是幼儿学习数学的基本方式。

　　2、游戏法

　　游戏法是指通过游戏的形式帮幼儿学习数学知识、发展思维的一种方式。运

　　3、演示介绍法。

　　演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作或选择的例子来说明想讲解的知识、技能和规则，使幼儿明确需做什么还有怎样做的一种方式。介绍法是教师用口语说明或解释向幼儿展示教具、例子、学具的一种方式。

　　4、观察、比较法。

　　观察法是指幼儿在教师的引导下有目标的感知物体的数、量、形的特点的一种方式。比较法是指幼儿在教师的引导下，对两个（或两组）以上的物体进行比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同的一种方式。

孩子上一年级了，教了不少次了就是不会算术，该怎么教才懂呢？

一年级孩子比较小，家长一对一辅导时不要用告诉式的方式，直接告诉式太抽象化，不满足孩子的认识和了解规律。

我建议家长多创设数学情境，让孩子捕捉数学信息，提出数学问题，尝试处理问题。一年级数学很简单，认数、简单加减法、认识简单图形等。我们一年级老师喜欢让孩子们制作学具，例如:计数器、钟表、三角形等，课堂上让孩子亲自摸一摸、摆一摆、想一想，通过肢体接触感知数学就在我们身边，从小一定培养孩子的探究和创新能力。

家长可以和孩子一起学数学，互换角色，家长当学生，孩子当老师，让孩子给家长出题。在我的小侄儿身上就尝试了这样的方式，效果很好。晚上我会把他当天学习的看一遍，然后我给孩子出题，让孩子做，满分奖励一个笑脸。再交换角色，孩子当老师，我当学生，让孩子出类似的题，并学着老师的样子批改。有的时候，候，我会有意或恶意写错，锻炼孩子的“火眼金睛”，纠错过程促进了孩子掌握并熟悉得更扎实。孩子很喜欢当老师出题，学老师的样子有模有样，家长可以尝试。

刚入校的一年级小朋友，犹如一株株幼苗，需我们共同呵护，六年后成长为枝繁叶茂的参天大树。

怎么教小孩子数学算数？

我家小孩不到两岁，就她数数，开头就从台阶或楼梯学数数，她很快就学一到二十。然后就启动一到五的简单加法，慢慢就学会了。如吃花生米左边放三粒，右边放二粒，一共是多少？她很快就回答出来，五粒。

后来教她一到十的加减法，用实物去摆或小玩具去移动，她很快就算出来。不到三岁她能算出二十以内的加减法。

怎么样教小朋友学数学加减法？

1. 第一需注重基础训练，如数学基础知识、量化知识等。

这个部分是数学学习的基本建设性要素。

2. 其次，在基础训练后，通过对应的知识技巧的引导，帮小学生迅速掌握并熟悉加减法的基本算法与策略。

3. 除开这点在实质上的训练中，需重复训练，结合生活中的例子与情境来加深对概念的理解和加减法的应用方式。

故此教小朋友学数学加减法需注重基础训练、引导技巧及循序渐进的实质上应用。

教小朋友学数学加减法需要大家特别注意以下几点第一，要从简单易懂的例子入手，引导小朋友理解加减法的概念和意义其次，要注重练习和夯实，通过反复练习，让小朋友熟练掌握并熟悉基本加减法运算最后，要创造轻松愉悦的学习氛围，让小朋友在快乐的氛围中学习此外还可以通过使用数学教具、进行趣味数学游戏等方法，提高小朋友的学习兴趣和动手能力，提升学习效果

教小朋友学数学加减法需从简单易懂的例子入手，循序渐进地一步一步提升难度程度。小朋友的数学加减法基础比较薄弱，需采用一定的策略，从简单易懂的例子入手，通过培养兴趣、加强练习、渐渐提升难度的方法帮他们掌握并熟悉数学加减法的规律和方式。在教小朋友学习数学加减法时，可以采用以下方式：1.让他们学习数学加减法的基本概念，让他们理解加减的含义和运算的规律。2.通过一部分详细实例和图表的形式，帮小朋友加深对加减法的理解和认识。3.加强练习，通过练习帮他们掌握并熟悉数学加减法的技巧和方式。

教小朋友学数学加减法需介绍概念，举例训练和持续性学习，这需有足够时间。学习数学加减法需深入理解概念，才可以掌握并熟悉招数和陷阱和技巧。教学过程需非常多时间来解释概念，在实践中进行例题训练，并需通过持续性重复练习来夯实记忆。除了介绍概念、举例训练和学习，还可以通过趣味性的教学方法来提升小朋友的学习兴趣和效果。比如，通过游戏、歌曲等方法来加深小朋友对数学加减法的理解。除开这点还要有按照小朋友的实质上情况，量身定制教学计划和方式，因材施教，以此达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

回答请看下方具体内容：下面这些内容就是一部分教小朋友学数学加减法的建议：

1. 通过游戏和实质上生活中的例子，让小朋友了解加减法的概念。比如，可以用玩具或食物来演示加减法，让他们感受到数学和生活的联系。

2. 给小朋友提供足够的练习机会。可以使用数学工作表、游戏或其他趣味活动，让他们反复练习加减法。

3. 用简单易懂的语言和图表来解释加减法。比如，使用图表或图形来解释概念，或者使用颜色和形状来帮小朋友理解数字的概念。

4. 给小朋友提供实质上问题来练习加减法。比如，假设他们已经在学习买东西，可以问他们假设有10元钱，买一个价值5元的物品，还剩下多少钱。

5. 鼓励小朋友在每次学习的时候犯错误。通过犯错误，他们可以更好地理解加减法，并渐渐掌握并熟悉这些概念。同时，给予他们足够的支持和鼓励，帮他们克服困难。

你好，1. 利用游戏教学：能用到一部分数学游戏教孩子加减法，比如“数独”、“数码游戏”等，这些游戏可以让孩子在游戏中学习数学知识，不仅能提高孩子的数学能力，还能培养孩子的逻辑思维能力。

2. 利用实物教学：可以用一部分实物来帮孩子学习加减法，比如让孩子用小球、糖果等来进行计算，这样可以让孩子更直观地理解加减法。

3. 利用绘画教学：可以让孩子用绘画的方法学习加减法，比如让孩子画出加减法的过程，这样能有效的帮孩子更好地理解加减法的运算规则。

4. 利用口诀教学：可以通过一部分简单的口诀来帮孩子记忆加减法的运算规则，比如“一加一等于二，一减一等于零”，这样可以让孩子更好地掌握并熟悉加减法的运算规则。

5. 建立实质上应用场景：将加减法与实质上生活中的场景联系起来，比如让孩子算购物时的账单，这样可以让孩子更好地理解加减法的应用。

小学一年级数学好教吗？

小学数学实际上不难。

数学学习在两方面：

一个方面是理解，另外一个方面是练习。

不少小朋友缺乏练习，例如我女儿，在一年级时数学不好，我只好亲自教她理解数学概念，加大练习量，目前到了二年级下学期，已经当上了数学课代表。

父母的言传身教非常的重要，你就算每天花十分钟监督一下孩子，都比不管不问好得多。

孩子上一年级了，数学老是教不会，该咋办，应该如何处理？

数学是开心的学科，不是死记硬背的，要从培养孩子的兴趣入手，平日间带孩子多玩一部分和数学相关的小游戏，讲些数学相关的小故事，寓教于游戏，兴趣出来了，喜欢了，自然就好了！还需要了解一下是不是有深层次因素，如老师是否有打击过孩子，及时找出困难。

我是一名数学教师，一年级数学教过三年，不可以不承认一年级小孩超级难教，不少语言孩子听不懂，一部分我们成人觉得很明显的东西，孩子就是没办法听懂。这时需我们把知识给揉碎，用孩子们熟悉的语言去说去讲。一定要有耐心，把书本知识用游戏的形式呈现出来。很小一部分孩子需独自一对一辅导的，他的智力可能还达不到，这样的情况多数情况是不够龄的娃！假设您是一位爸爸，可以换妈妈来讲试试，孩子小，本来就不会，你再一吼，完了，孩子都启动惧怕了。教学是一门大学问，可以多和孩子老师沟通教学方式。我们看到不少学生的作业，有部分题的解法完全超过孩子所学知识，为什么出现这样的问题呢，那是家长在用他的知识处理问题呢！之故此，说这话，就是想请广大一对一辅导孩子时，要先明确孩子已经有了什么知识储备，在原有的知识点内容与框架体系上去认识和了解，再去挖掘去提高！

假设自己真的一对一辅导不了，就要相信专业的力量！

一年级的孩子数学老是教不会，我们第一排除智力原因，假设一个正常智力的孩子，数学老是教不会，我们大约可以从以下原因分析:

一、教的方式不合适孩子。因为既然，上了一年级，那肯定接受了学校老师的课堂教学。大多数孩子能学会，自己孩子学不会，假设他正常听讲，只可以说他不适应目前老师的教学方式。另外家长肯定也在教，也同样没找到适应孩子的教学方式。对这样的孩子，大众教学法不合适，我推荐我提出的“浸入式”学习方式，可以特别要注意关注我，查看我对“浸入式”学习法的论述，我在这里就不展开说明。

二、孩子自己的因素。一个不想学，听不进去、老是精力不集中的孩子，你再怎么教，都于事无补。针对学习精力不集中的处理办法可以特别要注意关注我，查看有关我对这一问题的处理办法的问题回答，我就不展开叙述。

处理了外因和内因后面，我相信他的数学学习问题就可以迎刃而解！

一年级数学教得很快吗？

一年级数学教的不是很快，小朋友刚刚进入小学，注意力都还不集中，故此，老师教的很慢。