事业单位干部管理条例全文，学生饮用奶是国家倡导的吗

事业单位干部管理规定全文？

第一条 为了加强和改进事业单位领导人员管理，健全选拔任用机制和管理监督机制，建设一支德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化事业单位领导人员队伍，按照相关党内法规和法律，制定本规定。

第二条 本规定适用于省级以上党委和政府直属还有部门所属事业单位领导班子成员，省级以上人大常委会、政协、纪委监委、人民法院、人民检察院、群众团体机关所属事业单位领导班子成员。

相关党内法规和法律对事业单位领导人员管理另有规定的，从其规定。

事业单位内设机构负责人选拔任用工作根据本规定第二章、第三章相关条款执行。

第三条 事业单位领导人员的管理，需要适应事业单位公益性、服务性、专业性、技术性等特点，遵守领导人员成长规律，激发事业单位活力，推动公益事业优质发展。工作中，坚持下方罗列出来的原则：

（一）党管干部、党管人才；

（二）德才兼备、以德为先，五湖四海、任人唯贤；

（三）事业为上、人岗相适、人事相宜；

（四）注重实干担当和工作实绩、群众公认；

（五）分级分类管理；

（六）民主集中制；

（七）依规依法办事。

第四条 党委（党组）及其组织（人事）部门根据干部管理权限履行事业单位领导人员管理职责，负责本规定的组织开展。

第二章 任职条件和资格

第五条 事业单位领导人员需要具备下方罗列出来的基本条件：

（一）思想政治素质好，理想信念坚定，自觉坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，坚决贯彻执行党的理论和路线方针政策，提高“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度完全一样。

（二）组织领导能力强，自觉贯彻执行民主集中制，擅长于科学管理、沟通协调、依法办事、推动落实，工作实绩突出。

（三）专业素养好，熟悉相关政策法规和行业发展情况，具有胜任岗位职责的专业知识和专业能力。

（四）创新意识强，勤于学习，勇于探索，敢于攻坚克难，有开拓进取、追求卓越的韧劲，可以真真切切逐步递次推动技术、管理、制度等重要创新。

（五）事业心和责任感强，热爱公益事业；坚持以人民为中心的蓬勃发展和进步思想，求真务实、勤勉敬业、担当作为，忠实履行公共服务的政治责任和社会责任；有斗争精神和斗争本领；团结协作，群众威信高。

（六）正确行使职权，坚持原则，带头践行社会主义核心价值观，恪守职业道德，严于律己，清正廉洁。

不一样行业事业单位领导人员基本条件需要适应本行业特点和要求。这当中，宣传思想文化系统事业单位领导人员需要坚持政治家办报办刊办台办新媒体，有强烈的意识形态阵地意识；高等学校和中小学校领导人员需要仔细贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，自觉落实立德树人根本任务；科研事业单位领导人员需要坚持高水平科技自立自强的方向，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重要需求、面向人民生命健康，尊重科研工作规律，弘扬科学家精神，自觉践行创新科技、服务国家、造福人民的价值观念；公立医院领导人员需要坚持为人民健康服务的方向，有适应医院优质发展的先进管理观念和实践经验。

党员领导人员需要自觉履行党建工作“一岗双责”，专职从事党务工作的领导人员还需要熟悉党建工作，擅长于做思想政治工作。

正职领导人员需要带头提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，具有驾驭全局的能力，擅长于抓班子带队伍，民主作风好。

第六条 事业单位领导人员需要具备下方罗列出来的基本资格：

（一）大多数情况下需要具有本科以上文化程度。

（二）提任六级以上管理岗位领导职务的，大多数情况下需要具有5年以上工作经历。

（三）从管理岗位领导职务副职提任正职的，需要具有副职岗位2年以上任职经历；从下级正职提任上级副职的，需要具有下级正职岗位3年以上任职经历。

（四）主要以专业技术面向社会提供公益服务的事业单位领导班子行政正职、分管业务工作的副职大多数情况下需要具有从事本行业专业工作具体经历。

（五）具有正常履行职责的身体条件。

（六）满足相关党内法规、法律法规和行业主管该项目的部门规定的其他任职资格要求。

第七条 事业单位内设机构负责人基本条件需要满足本规定第五条规定；基本资格需要满足本规定第六条第一、二、三、五、六项规定，这当中，负责业务工作的内设机构负责人，还需要具有与本岗位有关的专业教育背景或者具有从事本行业专业工作具体经历。

第八条 从专业技术岗位到管理岗位担任领导人员或者内设机构负责人的，其任职资格大多数情况下需要满足第六条第一、二、五、六项规定，还具有对应的专业技术职务（岗位）任职经历。这当中，直接提任领导人员的，还需要具有一定的管理工作经历。

第九条 特别优秀的，或者因国家重要战略、重要工程、重要项目、重点任务选拔高精尖缺人才担任领导人员还有内设机构负责人等工作特殊需的，可以一定程度上放宽任职资格。

放宽任职资格还有从专业技术岗位到管理岗位担任领导班子正职或者四级以上管理岗位领导职务的，需要从严掌握并熟悉，并报上级组织（人事）部门同意。

第三章 选拔任用

第十条 党委（党组）及其组织（人事）部门根据干部管理权限，按照事业单位不一样领导体制和领导班子建设实质上，提出开始领导人员选拔任用工作意见。

事业单位领导班子配备和领导人员选拔任用，需要立足事业发展需，加强通盘考虑、科学谋划，及时选优配强，优化年龄、专业、经历等结构，提高领导班子整体功能。

第十一条 事业单位领导人员选拔任用，一定要严格根据核定或者批准的领导职数和岗位设置方案进行。

第十二条 选拔事业单位领导人员，大多数情况下采用单位内部推选、外部选派方法进行。按照行业特点和工作需，可以采用竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）、委托有关机构遴选等方法出现人选。

第十三条 选拔事业单位领导人员，需要经过民主推荐，合理确定参与民主推荐人员范围，规范谈话大数据细分研究推荐和会议推荐方法方式。

第十四条 对事业单位领导职务拟任人选，一定要依据选拔任用条件，结合行业特点和岗位要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉，严把政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关。

第十五条 综合分析人选的考察考查、一贯表现和人岗相适等情形，全面历史辩证地作出评价，既重管理能力、专业素养和工作实绩，更重政治品质、道德品行、作风和廉政情况，防止简单以票或者以分取人。

第十六条 选拔任用事业单位领导人员，需要严格执行干部选拔任用工作任前事项报告制度，严格遵循党委（党组）讨论决定干部任免事项相关规定，根据干部管理权限由党委（党组）集体讨论作出任免决定，或者决定提出推荐、提名的意见。

第十七条 任用事业单位领导人员，区别不一样情况实行选任制、委任制、聘请任职制。对行政领导人员，结合行业特点和单位实质上，一步一步加大聘请任职制推行力度。

实行聘请任职制的，聘请任职关系通过聘请任职公告、聘请任职书等形式确定，按照需可以签署聘请任职合同，所聘职务及有关待遇在聘期内有效。

第十八条 提任三级以下管理岗位领导职务的，需要在一定范围内进行任职前公示，公示期很多于5个工作日。

第十九条 提任非选举出现的三级以下管理岗位领导职务的，实行任职试用期制度。试用期大多数情况下为1年。

第二十条 事业单位内设机构负责人选拔任用方法根据本规定第十二条、第十七条规定执行。主要以专业技术面向社会提供公益服务的事业单位，可以按照工作需积极探索有效办法，搞活搞好内部用人制度。

按照干部管理权限和事业单位不一样领导体制实质上，实行党委领导下的行政领导人负责制的，由党委集体讨论作出任免决定；实行行政领导人负责制的，党政主要领导需要对人选等情形进行充分沟通，由党组织集体讨论作出任免决定，或者由党组织研究提出拟任人选、党政领导会议集体讨论，依规依法任免（聘请任职、解聘），按照工作需，也可由上级党组织统筹管理，按照本次要求规定程序讨论决定。

第二十一条 选拔任用工作详细程序和要求，参照《党政领导干部选拔任用工作规定》及相关规定，结合事业单位实质上确定。

第四章 任期和任期目标责任

第二十二条 事业单位领导班子和领导人员大多数情况下需要实行任期制。

每个任期大多数情况下为3至5年。领导人员在同一岗位连续任职大多数情况下不能超出23年，工作特殊需的，根据干部管理权限经批准后可以一定程度上延长任职年限。

第二十三条 事业单位领导班子和领导人员大多数情况下需要实行任期目标责任制。

任期目标的设定，需要满足立足新发展阶段、贯彻新发展观念、构建新发展格局、推动优质发展的要求，反映不一样行业、不一样类型事业单位特点，注重打基础、利长远、求实效。

第二十四条 任期目标由事业单位领导班子集体研究确定，领导班子的任期目标大多数情况下需要报经主管机关（部门）批准或者备案。

制定任期目标时，需要充分听取单位职工代表大会或者职工代表的意见，注意反映服务对象的意见。

第五章 考查评价

第二十五条 事业单位领导班子和领导人员的考查，主要是年考查和任期考查，按照工作实质上开展平日间考查、专项考查。考查评价以岗位职责、任期目标为依据，以平日管理为基础，注重政治素质、业绩导向和社会效益，突出党建工作实效。

积极逐步递次推动分类考查，结合行业特点和事业单位实质上，合理确定考查内容和指标，注意改进考查方式，提升质量和效率。

第二十六条 综合分析研判考查情况和平日了解掌握并熟悉情况，客观公正地作出评价，形成考查评价意见，确定考查评价等次。

领导班子年考查和任期考查的评价等次，分为优秀、良好、大多数情况下、较差；领导人员年考查和任期考查的评价等次，分为优秀、合格、基本合格、不合格。

平日间考查、专项考查的结果可以采取考查报告、评语、等次或者鉴定等形式确定。

第二十七条 考查评价结果需要以一定程度上方法向领导班子和领导人员反馈，并作为领导班子建设和领导人员选拔任用、培养教育、管理监督、激励管束、问责追责等的重要依据。

第六章 交流、回避

第二十八条 完善事业单位领导人员交流制度。交流的重点对象大多数情况下是正职领导人员，专职从事党务工作、分管人财物的副职领导人员还有其他因工作需交流的人员。

第二十九条 积极逐步递次推动同行业或者相近行业事业单位当中领导人员交流，统筹逐步递次推动事业单位与党政机关、国有企业、社会组织当中领导人员交流。

专业性强的领导人员交流，需要加强研判和统筹，注意发挥其专业特长。

第三十条 实行事业单位领导人员任职回避制度。有已结婚领取结婚证的夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系还有近姻亲关系的，不可以在同一事业单位领导班子任职，不可以在同一单位担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不可以在领导人员所在事业单位本级内设管理机构还有分管联系单位从事组织（人事）、纪检监察、审计、财务部门负责工作。

第三十一条 实行事业单位领导人员履职回避制度。事业单位领导人员在履行职责途中，涉及自己及其近亲属利害关系或者其他可能影响公正履行职责情况的，自己需要回避。

第七章 职业发展和激励保证

第三十二条 完善事业单位领导人员培养教育制度，加强思想政治建设和能力培养，强化分行业培训，注重实践锻炼，提升思想政治素质、专业水平和管理工作能力。

第三十三条 统筹各种教育培训，充分利用党校（行政学院）、干部学院等机构资源，原则上每5年对事业单位领导人员培训全覆盖。

第三十四条 任期结束后没有达到到退休年龄界限的事业单位领导人员，合适继续从事专业工作的，鼓励和支持其后续职业发展；其他领导人员，按照自己实质上和工作需，作出一定程度上具体安排。

第三十五条 完善事业单位领导人员收入分配制度，落实工资正常增长机制，按照事业单位类别和经费来源等，结合考查情况合理确定领导人员的绩效工资水平，使其收入与履职情况和单位长远发展相联系，与本单位职工的平均收入水平保持合理关系。

第三十六条 事业单位领导人员在本职工作中表现突出、有显著成绩和奉献的，在处理突发事件和担负专项重要工作中作出显著成绩和奉献的，或者有其他突出过往经历的，根据相关规定给予表彰奖励。注意引导和促进领导人员在推动提高科技自立自强、服务保证民生等方面担当作为、履职尽责。

第三十七条 加强对事业单位领导人员的人文关怀，开展常常性谈心谈话，尽早知晓情况，听取意见建议，帮处理实质上困难。

根据相关规定做好容错纠错工作，宽容领导人员在改革创新中的失误，打造鼓励探索、支持创新的良好环境。

第八章 监督管束

第三十八条 党委（党组）及纪检监察机关、组织（人事）部门、行业主管该项目的部门根据管理权限和职责分工，履行对事业单位领导班子和领导人员的监督责任。

第三十九条 监督的重点内容是：践行“两个维护”，对党忠诚，贯彻落实党的理论和路线方针政策、党中央决策部署还有上级党组织决定情况；依法办事，执行民主集中制，履行职责，担当作为，行风建设，选人用人，国有资产管理，收入分配情况；落实全面从严治党主体责任和监督责任，职业操守，以身作则，遵循纪律，廉洁自律等情形。

第四十条 完善事业单位领导班子权力运行机制和领导人员尤其是主要负责人监督制约机制，构建严密有效的监督体系。发挥党内监督带动作用，推动民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、财会监督、群众监督、舆论监督等贯通协调、形成合力，强化领导班子内部监督，综合运用考察考查、述职述廉、民主生活会、谈心谈话、巡视巡察、提醒、函询、诫勉等多项措施，对领导班子和领导人员进行监督。

严格落实干部选拔任用工作“一报告两评议”、领导干部报告个人相关事项、规范干部兼职、因私出国（境）和配偶、孩子及其配偶经商办企业，还有经济责任审计、问责等管理监督相关制度。

第四十一条 事业单位领导人员有违反相关法律法规违法行为的，依规依纪依法给予处理、处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第九章 退出

第四十二条 完善事业单位领导人员退出机制，促进领导人员能上能下、能进能出，提高队伍生机活力。

第四十三条 事业单位领导人员有下方罗列出来的情形之一，大多数情况下需要免去现职：

（一）达到任职年龄界限或者退休年龄界限的；

（二）年考查、任期考查被确定为不合格的，或者连续2年年考查被确定为基本合格的；

（三）解除聘请任职关系（聘请任职合同）或者聘请任职期满不可以再续聘的；

（四）受到责任追究需要免职的；

（五）不适宜担任现职需要免职的；

（六）因违反相关法律法规违法需要免职的；

（七）因健康因素，没办法正常履行工作职责1年以上的；

（八）因工作需或者其他因素需要免去现职的。

第四十四条 实行事业单位领导人员辞职制度。辞职涵盖因公辞职、自愿辞职、引咎辞职和责令辞职。辞职程序和辞职后从业限制等，根据相关规定执行。

第四十五条 事业单位领导人员的退休，根据相关规定执行。事业单位正职领导人员特别优秀的，按照工作需和自己履职情况，根据相关规定经批准可以推后免职（退休）。

第四十六条 事业单位领导人员退出领导岗位从事专业工作的，由本单位党委（党组）研究并报上级组织（人事）部门同意，可以不可以再根据领导人员管理。

第四十七条 事业单位领导人员退出领导岗位后，需要继续履行保密责任，严格执行保密规定，落实脱密期管理有关要求。

第十章 附则

第四十八条 中央组织部可以会同相关行业主管该项目的部门按照本规定，制定完善相关行业事业单位领导人员管理详细办法。

第四十九条 市（地、州、盟）级以下党委和政府直属还有部门所属事业单位和人大常委会、政协、纪委监委、人民法院、人民检察院、群众团体机关所属事业单位领导人员的管理，由每个省份、自治区、直辖市党委参照本规定制定或者完善详细办法。

第五十条 本规定由中央组织部负责解释。

第五十一条 本规定自公布那天起施行。

中小学生在学校念书喝学生奶是谁提出来的？

是由农业部和教育部提出的

农业部和教育部推出这个项目是为了改善我们国内中小学生的营养状况，以利青少年健康成长。故此，决定开展以在学校念书中小学生为主的国家“学生饮用奶计划”

一般我们普遍觉得，中小学生在学校喝学生奶这个政策是王医生部长提出的，他为了提高中小学生的体质，提出这个政策

劳动教育法的定义？

《中华人民共和国职业教育法》是为了开展科学教育兴国战略，发展职业教育，提升劳动者素质，促进社会主义现代化建设，按照教育法和劳动法，制定的法规。

1996年5月15日，《中华人民共和国职业教育法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过，自1996年9月1日起施行。

劳动教育是一个变动、发展的概念，其内涵随着时代的变化而持续性丰富、发展和完善。

1. 新时代劳动教育反映了社会主义办学方向

马克思主义觉得，劳动创造了世界，劳动创造了历史，劳动创造了人本身。新时代劳动教育是社会主义教育的重要内容是我们国内教育体系不可缺乏的一些是学校教育教学工作的重要一环。针对现目前一部分青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动，劳动教育已经在被软化、弱化的情况，《意见》明确了劳动教育的定位，指出“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容”。

2. 新时代劳动教育坚持综合育人观念

新时代劳动教育立足于人的整体性，融合多学科知识，对人、社会和自然进行整合，将理论知识有机融入现实社会，对学生健全人格发展起着重要作用。但是一段时期以来，劳动的独特育人价值在相对的程度上被小看。《意见》充分肯定劳动教育“具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值”，要求全党全社会一定要高度重视，“坚持立德树人”“把劳动教育贯穿于人才培养的整个过程”。

3. 新时代劳动教育强调教育与劳动相结合

教育与劳动相结合是马克思主义教育的基本思想，也是我们国内《教育法》规定的明确要求。然而因为参加本次考试教育的惯性作用，教育与劳动分离，致使一部分学生身心发展失衡，不可以健康成长。因为这个原因，《意见》强调劳动教育重点是要让学生在系统的文化知识学习之外有目标、有计划地参与劳动实践，出力流汗，达到知行合一，取得身心全面发展。

4. 新时代劳动教育兼顾传统劳动和新型劳动

当今社会，劳动也还是是人类社会赖以生存和发展的基础。掌握并熟悉必备的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念，不仅仅只有利于促进学生的全面发展，还促进提高学生以后的生存能力和生活质量。此外随着时代的蓬勃发展和进步，劳动的构成更复杂多元，现代化、信息化、智能化的劳动内容持续性增多。因为这个原因，《意见》强调要以平日生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主，特别强调要“结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的主要内容”。

5. 新时代劳动教育特别要注意关注劳动素养的培养

传统劳动教育主要侧重教授学生与劳动相关的知识、技能、方式等，而小看劳动价值观、劳动精神、劳动思维等剖析事物本质，更加深入底层素养的培养，容易致使“有劳动无教育”的情况，很难使学生养成终身热爱劳动、尊重劳动的良好品质。新时代劳动教育突破传统劳动教育局限，着眼于学生的终身幸福和全面发展，以培养学生劳动素养为核心，对“劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水

劳动教育，使学生培养正确的劳动观点和劳变动度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

部队人员孩子转学如何办理？

由学生父母或其他法定监护人向转入学校提出申请，在内容框中填写《中小学生转学申请表》，并且还可以为不同的人群提供转学有关证明材料，收到申请的转入学校依据规定和学校学位等情形审查核验，同意接收的，转入学校通过学籍管理系统使用电脑或手机在线上传经学校盖章后的转学申请表及证明材料电子影像件，再由区教育局基础教育股核办。

⼀、转业军⼈⼩孩如何办理转学

由学⽣家长(或监护⼈)出具本市户⼝及属于本学区的住地证明，经学校审批合格后，凭原学校的转学证明到本校办理插班⼿续。

⼆、申请转学应准备的材料

⼩学、初中县(市)区内部转学：监护⼈持户籍迁移证明(和监护⼈改变⼯作证明)向转出学校提出书⾯转学申请，由转出学校开出转学联系单，转学联系单⼀式⼆份，监护⼈凭转学联系单及有关证明到转⼊学校联系，转⼊学校同意后，交县(市)教育主管该项目的部门审查核验、盖章、备案。转出学校凭转学联系单开具正式转学证明。

市区⼩学五、六年级⼩学⽣转学，其转学联系单需经我局学校教育处审查核验，同意后，转出学校⽅可开出转学证明。

看完本⽂后面，⼤家就要清楚在这⽅⾯的相关规定，才可以更好的进⾏办理⼩孩转学的问题。在进⾏办理时也需提供规定的材料⼿续，这样才可以办理成功。

全面加强中小学劳动教育的背景？

加强中小学劳动教育，旨在使学生培养正确的劳动观点和劳变动度，尊重和热爱劳及劳动人民，养成劳动习惯和珍惜劳动成果，努力把各位少年儿童培养成热爱劳动、勤于劳动、擅长于劳动的高素质劳动者，促使其成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是党和国家对教育的根本要求。事实上劳动教育曾是我们国内学校教育的传统。

背景：当今中小学生针对文化课的成绩过于重视，严重忽视了体育劳动的重要性，毕业后的学生参军想法不高，体质能力低下，针对劳动常常性不做或很长时间有时做。