中班科学鼓声咚咚咚教案，幼儿园小班美术小铃鼓教案反思

小学教育网 2023-08-26 主题 次
中班科学鼓声咚咚咚教案，幼儿园小班美术小铃鼓教案反思

中班科学鼓声咚咚咚教案？

1.听辩节奏游戏：夯实幼儿对二分、四分、八分音符的辨别。

　　2.让幼儿学唱并演奏歌曲。

　　3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　活动准备：歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。

　　活动过程：

　　1. 听辩节奏游戏（1）节奏传递游戏（2）教师演奏火车快飞（钢琴），变换不一样的速度让幼儿走。教师展示八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，从而类推，走完全曲后面回到教师处，其实就是常说的火车站。教师选择一位扮演火车头的幼儿，挂好四分音符的卡片，请幼儿带着，用四分音符的速度走完全曲，教师通过钢琴来配合并帮幼儿。

　　2. 歌曲《咚咚锵》

　　（1）让幼儿欣赏音乐。

　　（2）教师引导幼儿念歌词，配合歌曲的原节奏，教师念一句，幼儿跟着念一句，到最后一句时幼儿与教师一起念。

　　（3）将幼儿分成咚、锵两组，咚为鼓类乐器，锵为铁类乐器。根据固定的节奏敲奏出来。

　　（4）跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。

活动反思：

通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握并熟悉节奏后面。我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。

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幼儿园小班美术小铃鼓教案？

活动方向：

1、通过身体乐器夯实歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。

2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你清楚小班音乐游戏。

3、通过游戏学习英语：Openthedoor，Closethedoor。看看幼儿园小班音乐教案。

活动准备：对比一下小班美术教案。鼓，小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。的音乐，即兴节奏游戏《芝麻开门》

（1）老师念童谣《芝麻开门》，与幼儿创编童谣里的人物。看着小班音乐游戏教案。

芝麻开门快点开，你看小班音乐游戏教案。

我带弟弟一起来。

芝麻开门快点开，我带老鼠一起来。幼儿园小班音乐教案。

（小植物可以用英语来说，学会教案。如moush\\cat\☆abbit……）芝麻开门快点开，小班美术教案。

我带xx一起来。

（孩子的名字）

（2）老师念完童谣带着幼儿即兴节奏（8拍），小班奥尔夫音乐教案（大鼓和小鼓）。老师以铃鼓敲8拍，稳定孩子的节奏。小班。

（3）指挥孩子以拍腿、拍肩的形式以显示8拍Titititititita芝麻开门快点开，Titititititita我带弟弟一起来。大鼓。

活动经过：

一，学会小班音乐活动教案。让孩子练习节奏。

A:把膝盖变成大铃鼓，敲膝盖——嗵嗵；B:把双手变成小铃鼓，看看幼儿园小班音乐教案。拍手——咚咚咚二，延续交流拍打大小铃鼓，夯实孩子拍打的节奏。

2．歌曲《大鼓和小鼓》儿歌：小班音乐游戏。大鼓的声音嗵嗵，小鼓的声音咚咚咚，学习小班奥尔夫音乐教案。

大声是大鼓，小声是小鼓，嗵嗵、咚咚咚。音乐。

（1）教师手摇铃鼓，相比看小班音乐活动教案。幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。

（2）教师手拍铃鼓，幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。

（3）以游戏的形式幼儿进行拍膝盖练习大铃鼓tongtong的节奏，学习小鼓。拍手练习小铃鼓。奥尔夫。dongdongdong的节奏。看着小班音乐游戏教案。

（4）教师带进歌曲《大鼓和小鼓》，幼儿几次练习边唱tongtong和dongdongdong歌曲部门，边拍膝盖、拍手。

（5）请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓，小班音乐游戏教案。其他幼儿用身体乐器演奏歌曲（拍膝盖、拍手）。

（6）幼儿分2组，幼儿园小班音乐教案。自选大小铃鼓，完整演奏歌曲。三。活动自然竣事。

蒙眼击鼓游戏教案？

击鼓传花

　　一、运动目标

　　锻炼幼儿反应的灵敏性，勉励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感觉到玩游戏的快乐。

　　二、运动准备

　　红花1朵个、鼓一个。

　　三、运动过程

　　1、教师出示花，报告幼儿游戏的名称。

　　2、先容游戏玩法及规则。

　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内伐鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来演出一个节目。表演玩，从表演者启动游戏继承。

　　3、游戏启动，西席参加游戏中，随时进行详细指导。

　　4、游戏评价。

　　运动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看得出来幼儿对游戏运动的兴趣，有的小朋友为了能演出节目，表现出传花的途中有意或恶意的拖延时间，不往外传的征象。这说明孩子们的表演想法加强了，胆量增大了。虽然，这是好征象，但是我们做为老师也需要导致关注，在肯定孩子的同时，要关注引导幼儿需要遵循游戏规则，让每个小朋友都可以在游戏中体验到此中的快乐。

幼儿园舞狮玩法与规则？

幼儿三人一组选一空地练习舞狮。一人持花球，第二人持头饰，第三人抓住第二人的衣服。

启发幼儿共同制定规则，如:敲两下鼓心蹲;敲一下鼓心起;敲边鼓

将头饰左上举、右上举;敲碎点摇头摆尾。

带着幼儿以三人为一组听鼓点舞狮，注意按照鼓点的变化来变化动作，

持花球幼儿与舞狮幼儿的动作要协调。

交换角色继续游戏，体验合作游戏的快乐。

击鼓摸宝教案小班？

击鼓摸宝这个游戏是小朋友们很很喜欢的游戏，老师在上课以前准备一个摸宝箱，在箱子里面放上不少小朋友喜欢的物品，在准备一个小鼓，上课启动时，老师对小朋友们说玩这个击鼓摸宝的游戏，让小朋友们围成一圈，请一个小朋友背对着小朋友击鼓小朋友们传球，鼓停，球在那个小朋友手里，那个小朋友去摸宝

第一告诉孩子击鼓摸宝游戏的规则，让孩子看看都拥有什么宝物，强调鼓声没停，不可以摸宝，鼓声一停立马去摸宝贝，比谁摸得多。游戏启动，幼儿游戏，最后进行活动评价。

中班美劳diy《小小拔浪鼓》教案？

活动目标：1、引导幼儿学做灯笼，感受过年的喜悦气氛。

　　2、发展幼儿的动手能力，促进小肌肉动作的提升。

　　活动准备：多媒体各自不同的灯笼图片。彩泥，教师例子，泥工板。

　　活动过程：1、教师让幼儿看多媒体图片，导致幼儿的兴趣。

　　图片上有哪些？灯笼是什么样的？有哪些颜色？你喜欢灯笼吗？灯笼是什么样的？（让幼儿看图片回答）

　　2、教师介绍、示范操作过程。

　　取一团泥放在手心团成圆，用手压扁放在泥工板上，再用小的泥搓成长条压扁，用剪刀剪成须，一盏漂亮的灯笼做好了。

　　3、幼儿学习操作，教师随机帮有困难的幼儿，鼓励幼儿学习自己独立完成作品。

　　4、作品讲评、欣赏。

幼儿园合适打击乐的音乐活动有什么？

幼儿园合适打击乐的音乐活动，有拍击乐、小鼓乐和琴乐。

中班艺术太平鼓教案反思？

顾客目标太平鼓活动讲授，要求孩子们掌握并熟悉太平鼓的击鼓方式给贾步骤还有整个击鼓音乐的特点，还自己独立完成这项任务讲课分析，老师，可以把打鼓的方式方法，步骤还有在打鼓中如何与音乐进行相结合等问题，给孩子们介绍了解，让孩子们熟悉整个击鼓的流程和力度，一边孩子们自己完成这项活动，讲课反馈，老师，可以把孩子们分成组进行操演，然后挑出好的组进行表演，鼓励，孩子们对这项活动的兴趣性

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