绘本怎么讲才吸引人，不怕陌生人绘本故事讲了什么道理

小学教育网 2023-08-26 小学课程 次
绘本怎么讲才吸引人，不怕陌生人绘本故事讲了什么道理

绘本怎么讲才吸引人？

看这个问题以前，请先思考：机器和人哪个有温度？

这只是一个提示。相信这个会比较容易解答是自己讲还是故事机。

至于怎样讲故事更有趣呢？

一、低幼儿童。

1、在讲故事时，我喜欢把孩子抱在怀里。通过声音的高低强弱来强化故事的变化，让故事更生动，也更吸引孩子的注意力。



2、肢体的表达。打个比方，跟女儿讲《蹦》时，我会有的时候，候在她坐在儿童椅上时，在她前面表演蹦的动作。蜗牛蹦不了时，一脸无奈的摇摇头——女儿在六个月时一讲到蜗牛，她就可以笑着摇头。讲《好饿的小蛇》时，扭来扭去在散步，我会用胳膊模仿，或者用身体扭动，让她坐在我腿上时一起感受扭动。

3、角色扮演。别说小婴儿的书没法角色扮演，说不定你也扮演过呢！还是《蹦》打比方，青蛙，等她熟悉了这本书后面，我会加入“呱呱”还有动作上的模仿，小猫小狗小兔子等都会加入角色的模仿。《好饿的小蛇》实际上在肢体表演时，也可说就融入了角色扮演的成分。我们俩还会看着对方的眼睛，学习小蛇如何吞食食物。

二、学龄前儿童。

在低幼儿童的基础上，学龄前儿童还可以加入有关的游戏和手工。

例如在跟儿子和他考生课外阅读《Dan，the ant》这本书时，我和儿子一起我读英文，他读中文，在读完后面，（当时孩子们4-5岁）请他们玩撕纸蚂蚁的游戏。——虽然他们的作品未必像蚂蚁，但是，如此，他们越来越喜欢读书活动。

不怕陌生人绘本故事讲了什么？

不怕陌生人绘本故事讲了小朋友面对陌生人机智化解困境的故事。在一个晴朗的早晨，爸爸和妈妈出门上班去了，留下上小学的彤彤在家学习。突然，门口传来急促的敲门声，咚咚咚……，越来越响，她认为很奇怪，便询问，请问你是谁？门口的人说，你快开门，我是你妈妈的朋友，李阿姨。彤彤正准备开门时，突然停住脚步，想起爸爸妈妈的叮嘱，不要给陌生人开门哦。于是她又坐回自己的位子写作业。

外面的人还是不肯走，又是推门，又是撞门，她有部分害怕了，壮着胆子大声喊到，我已经报警了，还有5分钟警察叔叔就来了。吓得门口的人灰溜溜的跑掉了。

土拨鼠阿布搬了家，她的好朋友小鼹鼠送给了她一幅画着向日葵

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