指导球员短传的准确性教案，中小学体育教育培训进校园活动方案设计

小学教育网 2023-08-26 小学知识 次
指导球员短传的准确性教案，中小学体育教育培训进校园活动方案设计

详细指导球员短传的准确性教案？

考试教材分析

1．考试教材内容： 足球短传球配合

2．教学重点：传球时注意队友的跑位和意识,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

3．教学难点：短传球时对球的传球路线还有力量的控制。 教学目标

1．认识和了解目标：进一步理解短传球动作概念。 教学方式

在此次课中教师主要采取示范介绍法，引导激励法、很小一部分一对一辅导法等，学生主要采取自主模仿学练法。 教学过程

1.进行个足球游戏：5-6人围成一圈一脚传球，另外2个人在全中间抢球，有人传球失误或接球失误则换其在中间抢球。 2.短传配合：斜传直插，直传斜插，回传反切 3.短传配合加射门

中小学体育教育培训进校园活动方案？

一、详细指导思想:按照《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的详细指导思想,与“人本主义”教育观念接轨,使学生在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学途中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各自不同的趣味小游戏,培养学生体育意识,以考试教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中一步一步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参加:在练习与游戏活动中,提升足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的蓬勃发展和进步,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参加体育活动,尤其是少数民族学生针对足球运动喜爱。课余时间有部分考生没能参加到足球活动中,唯有利用课堂的学习和练习来提升自己和满足自己的想法,体验到足球运动的乐趣。因为这个原因,在课堂上,我尽可能让学生参加练习,提升足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的一对一辅导,让他们更喜欢足球运动。

四、考试教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性。提升少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提升足球技能,需教师加以引导。本课中就是让学生在教师的详细指导下初步学会足球的简单运动动作,清楚简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不需要手而用脚触球的意识和习惯。

2023年校园足球政策？

开展内容

(一)学校开展校园足球“种子计划”。主要任务是培养学生足球兴趣，提升学生足球基本技能，弘扬足球文化精神，撒播校园足球发展之种。

一是开设足球课程。结合学段特点和学生年龄特点，开发校园足球系列校本课程(国家校园足球统一考试教材已经在编制)。充分利用“班班通”现代信息资源和平台，开展足球电化教学和远程教育。把足球教学纳入学校体育课程计划，作为体育教学的重要内容。各中小学每周体育课至少具体安排一课时用于足球教学，保证每周上好一节足球课。

二是开展足球活动。通过大课间活动、课外活动、体育节等载体，开发足球游戏、足球操、足球进家庭、进社区等活动，丰富校园足球生活。大力开展足球布点校“一球一操”(足球、啦啦操或健身操)活动，深入逐步递次推动学校阳光体育运动。

三是组织建设足球社团。吸纳对足球兴趣浓厚、具有一定足球特长的学生，组织建设足球队、足球社团，利用课外活动、课余时间和假期，开展足球训练、比赛、观摩和交流活动，进一步提升足球技能和水平，培养足球后备人才。

四是举行“校长杯”班际足球联赛。坚持以赛促训、以赛促玩，利用课外活动时间，结合学生年龄特点，按年级划分设组，开展形式活泼多样的班际联赛，打造足球氛围，传播足球文化，弘扬足球精神。

五是创造校园足球发展条件。健全校园足球工作机构，扩大学校财力、物力、智力投入，加强足球教师培养，优化足球教学训练环境。

(二)开展校园足球“苗子计划”。主要任务是创建校园足球发展机制，建设校园足球特色学校，搭建区域提升平台，培育校园足球发展之苗。

一是建立校园足球发展保证机制。具体安排校园足球专项经费，加大体育设施投入，扩大和完善学校足球场地场馆和设施设备。建立足球教师、教练员长效补充机制，拓宽足球教练补充渠道。健全足球师资培训体系，加强足球师资队伍建设。

二是建设校园足球特色校。根据小学、初中学段衔接、学区对接、统筹兼顾、合理匹配、做好存量、发展增量的原则，遴选一部分足球发展最基本的条件很好的学校，建立激励机制和考查机制，开展变动管理和重点建设，通过3-5年时间，在学校念书园足球布点校的基础上，力争创建10所左右校园足球特色校，以特色校带动全区形成重视校园足球的氛围。

三是建立青少年足球俱乐部。深化教体合作，依托有条件的学校、有名望的教练或有影响的校外培训机构建设__区青少年足球俱乐部，促使其成为青少年足球训练基地、足球苗子培养的摇篮。

四是举行“区长杯”校际校园足球联赛。每一年9-12月举行小学、初中校际足球联赛，以联赛促进校园足球推广、足球特色校建设和足球文化的传播。

五是积极参与市级冠军联赛。区级联赛出现的中小学男子和女子组的冠军队于每一年的3-5月参与市级总决赛。

中小学足球教学摘要？

中小学足球教学对教练员的师资水平要求应该高一点。因为孩子们学习踢足球就像一张白纸，他们所接触的足球训练第一印象，对孩子们的影响很大。假设动作不规范，日后再改很麻烦。故此，要求教练员给孩子们上课要系统化，不可以操之过急，要有耐心的有章有法，循序渐进。

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