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读后感
《民主主义与教育》是杜威实用主义教育思想的最系统和最集中的阐述。
杜威一生写了不少的教育著作和论文。他的主要著作有《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《民主主义与教育》、《经验与教育》、《今日之教育》、《人的问题》等。这当中《民主主义与教育》是杜威实用主义教育思想的最系统和最集中的阐述,它作为美国实用主义教育运动的详细指导纲领,影响深远,同时它是世界教育史上的一本经典著作。
实用主义哲学是杜威教育理论的首先理论基础。
民主主义与教育 / 作者——约翰·杜威
约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家、心理学家
实用主义教育学是20世纪初在美国兴起的一股教育思潮,其代表人物有美国哲学家、教育学家杜威和克伯屈(W.H.Kilpatrick,1871-1965)等人。代表著作有杜威的《民主主义与教育》和《经验与教育》,克伯屈的《设计教学法》等。☆ ☆ 杜威是20世纪实用主义教育学的创立者是现代教育的首先代表。杜威的教育思想是: (1)杜威将教育的实质概括为“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造和改组”。(2)在教育目标上,他觉得教育“于其之外无目标”,学校教育的目标就是组织的力量保证儿童的成长。(3)在师生关系上,他主张儿童中心。(4)与其教育基本观点相完全一样,在教学上他倡导“做中学”,提倡活动课程,强调教法与考试教材的统一、目标与活动的统一、智慧与探究的统一,形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特色的教学思想。
民主革命(democratic revolution)指反对封建地主阶级统治和封建专制制度并建立民主制度的革命。一般由资产阶级领导,故又称资产阶级革命或资产阶级民主革命。
民主革命领导者是资产阶级或无产阶级,参加者涵盖农民、知识分子、手工业者,甚至涵盖产业工人这个资产阶级的掘墓人。
革命的对象是封建主义君主专制或是封建社会的上层建筑。
革命的任务是推翻其压制资产阶级自由贸易的旧的生产关系。革命的目标是建立新的生产关系。
封建主义主要就是最高统治者把土地、人民往下分封给大臣,同时作为义务大臣要给最高统治者交纳贡赋、或派兵随统治者打仗等,本质就是一种权利与义务并存的契约关系。
东西方实质都差很少,它是历史中若干意识形态和社会必经发展阶段的一种形式。就是反对这样的土地私有制!
民主主义革命是社会主义革命以前的革命是中国社会主义革命以前一定要经历的革命,这是由近代中国历史的客观实质上决定的。
民主主义革命分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。
旧民主主义革命是由资产阶级领导的,以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目标、反对外国侵略和本国封建统治的革命。
新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级(通过中国共产党)牢牢掌握并熟悉革命领导权,彻底完成革命的任务,并及时达到由新民主主义向社会主义的过渡。
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