科学复习资料(四下)，最新大象版四年级科学下册试题

科学学习资料(四下)？

　　四下科学期末学习资料

　　一、电单元

　　科学概念：

　　1、我们的生活离不开电。电有不一样的种类：摩擦形成的电，雷电，平日使用的电。

　　3、平日使用的电有交流电和干电池电。交流电有220V的电和高压电，会致人死亡。

　　4、电还分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。人体能承受低于36V的电。

　　5、唯有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就可以发光。

　　6、电池两端直接连接在一起，就可以出现短路。短路时，电池、电线会发热变烫。电能从一点流到另一点，这两点间是通路。电不可以从一点流到另一点，这两点间是断路。

　　7、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。

　　8、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如：各自不同的金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯……。像塑料那样不可以通过电流的物质，叫绝缘体，如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸……。

　　9、利用导体可以把电送到大家需的地方，利用绝缘体阻止电流到大家不期望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。

　　10、开关是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。

　　11、电路连接方式有两种，串联和并联。家庭大多数情况下用并联。

　　12、两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池亮。两节电池并联起来，小灯泡不会更亮。

　　13、两个灯泡串联起来，比只安一个灯泡发光暗些。两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一个灯泡一样。串联的灯泡只可以一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。

　　科学实验：

　　1、制造“电路监测器”的方式，还有检测故障电路的方式，见科学书第9页；

　　2、检测导体、绝缘体的方式，见科学书第10页；

　　3、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。

　　4、熟悉实物图和电路图。

　　二、新的生命单元

　　科学概念：

　　1、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）4个部分组成。生长变化的过程：花蕾－开花－凋谢－果荚。

　　2、不一样植物的花是各自不同的各样的。4个部分都拥有的花叫完全花。缺乏一些或几部分的花叫不完全花。唯有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。唯有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。

　　3、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊出现花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。按花粉的传播方法，可分：虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。

　　4、不一样植物的果实有不少不一样，但果实里都拥有种子。不一样植物的种子也有不少不一样。豌豆荚里的种子数不都差不多多，但荚里种子多少是有分布规律的。

　　5、果实和种子的结构与种子散播的方法是相适应的。植物把种子散播到远处，促进生命的延续。撒播方法：利用：水流传播（椰子、莲蓬等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等）、风力传播（蒲公英等）、动物传播（苍耳、野果等）

　　6、种子发芽需一个适宜的环境：有生长所需的足够的水分和空气，有一定程度上的温度。蚕豆种子由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。胚芽长成茎和叶，胚根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料的作用。

　　7、动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。产卵繁殖的动物：鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软体动物（蜗牛、田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类……

　　科学实验：

　　1、研究子叶在蚕豆发芽途中的作用实验，见科学书第33页。

　　2、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。

　　三、食物单元

　　科学概念：

　　1、我们一天要吃不少不一样的食物。食物可以分成不一样的类别。大多数情况下分三类：来源自于植物的食物叫素食（水果、蔬菜、粮食等）；来源自于动物的食物叫荤食（肉、蛋、水产、奶等）；其他（水、调味品等）

　　2、人体所需的营养是从食物中得到的。营养成分涵盖蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质等。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

　　3、没有一种食物能包含人体需的全部营养。膳食营养原则：各种搭配；荤素搭配；每天都吃一定程度上的新鲜水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴饮……

　　4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟会出现多方面的变化。烧熟可以杀灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸收……

　　5、面包等食物放久了有的要长霉菌。霉菌生长需湿润温暖的环境。

　　6、食物腐败变质是微生物非常多繁殖导致的。微生物（霉菌、细菌等）生长和繁殖需空气、水分和温度等条件。用冷冻、晒干、腌制、灭菌密封等方式储存食物就是为了破坏微生物生长的条件，可以减慢食物变质的速度。

　　7、了解食品，可以从包装上获取很多信息。食品的特点、包装保存方式、不一样配料等都会影响保质期。食品中的配料可以改善食品的品质，但有的可能有害。保质期短的时常有利健康。

　　科学实验：

　　1、检测淀粉的方式：往食物上滴碘酒，如变成蓝紫色，则说明该食物含有淀粉。

　　2、检测脂肪的方式：拿食物在白纸上反复擦，如有油迹，白纸变透明，则说明该食物含有脂肪。

　　3、食物营养金字塔，见科学书第47页。

　　4、霉菌生长实验（对比实验，注意不一样条件和一样条件），见科学书第47页。说明：1、以上四块面包，唯有在桌下滴水的面包上霉菌会长的最快，说明霉菌生长需温暖潮湿的环境。

　　2、研究太阳光对霉菌的影响，只要能表格二中放置的地址位置改成阳光下和阴暗处就可以。

　　四、岩石和矿物单元

　　科学概念：

　　1、岩石是各自不同的各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、感觉等方面有各自的特点。岩石可以按不一样的特点分成不一样的类别。

　　2、岩石按形成的原因，分为：沉积岩（水成岩）、岩浆岩（火成岩）、变质岩。沉积岩是地球表面物质沉积胶结形成的，如砂岩、页岩、砾岩。在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。

　　地球从里到外分为：地核、地幔、地壳。地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。岩浆岩如浮石、玄武岩、流纹岩、花岗岩等。

　　3、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。

　　不一样矿物有不一样的特点。见科学书第61页。

　　4、岩石有不一样的光泽，如金属光泽、玻璃光泽、蜡烛光泽、丝绸光泽、泥土光泽等。矿物也有不一样的光泽。

　　物体有不一样的软硬，矿物也有不一样的软硬。标准见科学书第73页。

　　不一样的矿物有不一样的条痕，可在瓷板上摩擦。在识别矿物时，条痕的颜色比外表的颜色更可靠。

　　5、地表的岩石在慢慢地持续性地变化着。岩石在大气、水、生物等作用下出现破坏的情况叫风化，岩石的风化情况无处不在，无时不在。

　　6、岩石和矿物是我们的珍贵资源，我们要保护和利用好这些资源。如：石英用于制造钟表和计算机；石墨制造铅笔芯；铁矿石炼铁；花岗岩用于雕刻等。

四年级下册大象版科学下册学习考试试卷？

回答请看下方具体内容，四年级下册大象版科学下册学习考试试卷是针对学生对科学知识的掌握并熟悉程度进行考查的一份考试试卷。

考试试卷中会包含针对生物、物理、化学等方面的知识进行考察，比如动物的分类、物体的运动、物质的性质等。

同时，考试试卷也会注重对学生的实质上操作能力进行考察，比如观察实验情况并进行记录、设计简单的实验等。通过学习这份考试试卷，学生可以更好地理解和掌握并熟悉科学知识，提升自己的科学素养和实践能力。

一、填空（每个空1分，共1×10=10分）

1、搜集事实与证据的方式有( )、（ ）、（ ）等。

2、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的（ ），并放出（ ）。

4、植物生长的必要条件有一定程度上的温度、（ ）、（ ）。

5、一棵完整的植株，由（ ）、茎、（ ）、（ ）、果实等组成。

二、选择（每题2分，共2×5=10分）

1、太阳的表面火舌翻卷，热浪升腾，温度达到约（ ）摄氏度。

A．1.5亿 B．6000 C．2000万 D．6000万

2、太阳是一个能自己发光发热的巨大球体，它给我们带来了（ ）和（ ）。

A．火 B．温暖 C．生命 D．光明

3、太阳高度是指人看太阳的视线与人的（ ）当中的夹角。

A．视线 B．视角 C．水平视线 D．眼睛

4、我们在工作中为了（ ）或方便而使用的这些工具或装置叫做机械。

A．费力 B．省钱 C．省力 D．简单方便

5、呼吸时，我们吸进了空气中的（ ），呼出了（ ），这样的气体能使澄清的石灰水变浑浊。

A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气

二、判断题（每题2分，共2×5=10分）

1、太阳的光和热是自己发出的。 　　（ ）

2、太阳能不可以转化成电能和热能。 　　（ ）

3、一天中，正午时物体影子最短，气温也最高。　　（ ）

4、按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%。 　　（ ）

5、使用杠杆一定省力。　　　　　　 　　 （ ）

三、问题回答题（每题5分，共5×2=10分）

1、做为四年级学生的你，假设碰见火灾该怎么处理？（最少写两点）

2、请在下图中标出人体呼吸系统各个器官的名称。