什么叫童谣日记，跳绳童谣日记怎么写

小学教育网 2023-08-31 观察日记 次
什么叫童谣日记，跳绳童谣日记怎么写

什么叫童谣日记？

童谣，从名字中我们就可以看得出来就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生那天起就受到孩子们的广泛特别要注意关注，流传很快很广。

童谣的写法：

一、特别要注意关注生活，做生活的有心人

我们的生活范围很广，因为这个原因，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。不拥不抢守法规，道路畅通任我行。操场也可写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都可以写。只要留心生活，思学员活，一切都可以入童谣。

二、可仿写

一开头时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因为这个原因，你完全就能够改换试题为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，也还是能获取跟原文一样的效果。

三、求得父母老师的帮

因为考生们所学知识有限，在创作童谣途中一定会碰见不少困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，还他们也可以通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。

四、别畏难，反复改

好作品不仅是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。但童谣有“押韵”的要求（中间可改韵），故此我们创作童谣不可能一次就写出很像样的作品，需你投入地去更改完善。你可以按照第一句的韵脚，把全部带这个韵脚的汉字排列出来进行筛选拣用，如“操场上真热闹”一句中，韵脚是“ao”，既然如此那，与“ao”相关的汉字有“好”、“跳”、“绕”、“敲”、“遭”、“恼”、“了”、“跑”等，你编写童谣时完全就能够选用这当中的。

五、思想内容要健康

童谣是孩子们的精神食粮，它有一个非常的重要的前提就是思想内容要健康，对孩子的成长和身心发育有利。好的童谣能激发儿童的创造力，培养正确的人生信念，成为儿童茁壮成长的奠基石。

跳绳童谣日记？

1、

红红的眼睛白白的毛，小白兔小白兔请你弯弯腰，小白兔小白兔请你举举手，小白兔小白兔请你转一圈，小白兔小白兔请你摸摸地，小白兔小白兔请你滚出去！

2、

花儿红，鸟儿叫，

柳树底下把绳跳。

脚步越跳越灵巧。

你也跳，我也跳，

一个挨着一个跳，

挺起胸，向前跳，

脚步轻轻别摔跤。

一根绳，两人摇。

摇下来，像小船；

摇上去，像小桥。

你来跳，我来跳，

蹦蹦跳跳多可爱。

风吹树叶花啦啦哗啦啦，小明在家等妈妈，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一。天黑了，灯亮了，妈妈快回家。

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